苏科版七(上)去括号

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎指导,问题,:,观察：用火柴棍搭建如图所示 个正方形，共需多少根火柴棍？,个,共,需,火,柴,棍 根 数 为,_,个,想,:,个,共,需,火,柴,根 数 为,_,棍,个,个,想,:,共,需,火,柴,根 数 为,_,棍,个,想,:,个,共,需,火,柴,根 数 为,_,棍,个,想,:,个,共,需,火,柴,根 数 为,_,棍,以上不同的式子表示的是同一个事件的结果，它们相等吗,？,？,个,3.5,去括号,5,2,1,6,4,3,你发现了什么？,5,2,1,6,4,3,做一做,2,2,1,1,8,8,13,13,仔细观察，有何规律：,括号“”没了符号都变,(),(),括号“,+”,号没了符号没变,不变,不变,把括号和它前面的“,+”,号去掉后，原来括号里,各项的符号都不改变,；,把括号和它前面的“”号去掉后，原来括号里,各项的符号都要改变,。,去括号法则,学会归纳,括号前是,“”,号，,括号前是,“”,号,随堂,练习,1.,去括号。,随堂,练习,2.,下列去括号对不对？若不对，请指出错在哪里应怎样改正？,例题解析,例,.,先去括号，再合并同类项,解：,例,.,先去括号，再合并同类项,例,.,先去括号，再合并同类项,例,.,先去括号，再合并同类项,方法不同，列式不同，结果相同。,个,化简：,拓展提高,有理数,a,、,b,、,c,在数轴上的位置如图所示,a b 0 c,知识综合,，,，,，,，,；,；,；,；,，,本节课你有哪些收获？,请与你的同伴交流。,课堂小结,欢迎您提出,宝贵意见！,