资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,早期国家的形成,看了上面的图片,你能用一个词语来形容你的感受吗?,说一说,摩亨佐,达罗遗址,乌尔城遗址,二里头遗址,开动脑筋,大胆尝试,以小组为单位,结合左边三大古城遗址,完成以下内容:,1,、任意选一个遗址,描述其布局、功能和特点;,2,、猜想古代城市形成的原因和条件;,3,、比较这些古代城市遗址有没有相同之处;,4,、同现代城市相比,它们有什么异同?,5,、城市的出现有什么意义?,6,、看哪一小组能画出一幅古代城市想象图?,图摩亨佐,达罗富人住宅区,角色扮演,假如你是古代印度的一位富翁,请你向大家介绍你家的布局。,听了富翁的介绍,你有何感想?,1,、你知道金字塔是用来干什么的吗?,七嘴八舌,圖坦卡蒙的金面罩,3,、法老的金面具和金棺说明了什么?,2,、法老为什么要建造金字塔?,埃及法老图坦哈蒙的金棺,阅读卡,1,、汉谟拉比是如何确立对王国的绝对领导的?,2,、汉谟拉比为什么要称自己是天神地神的宠儿?,你认识他吗?,1,、他是谁?你知道他是通过什么方法当上部落首领的?,2,、当上首领后,他采取了哪些措施来加强他的权力?,3,、禹之后,继承王位的是谁?他当上首领的方法和他父亲一样吗?这种方法有什么意义?,4,、禹的儿子是如何进一步加强王权的?,小结:,根据关键词小结本节课:,城市 国家 法老,大禹 王权,
展开阅读全文