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19,海滨小城,第一课时,滨：水边；靠近水的地方。,bn,湖滨,靠近湖的地方,江滨,海滨,靠近海的地方,会认字,滨 鸥 胳,臂,睬 载 凰,亚 榕 凳 逢 除,bn,u,bei,ci,zi,hun,y,rn,dn,fn,ch,海,滨,海,鸥 胳臂,理,睬,满,载,凤,凰 亚,热带,榕,树,石,凳,每,逢,除,了,bn,u,bei,ci,zi,hun,y,rn,dn,fn,ch,bei,臂,胳臂,运用：,虽然他的左胳,臂(bei),受伤了,但是他的右手,臂(b),非常灵活,做事一点儿也不耽误。,多音字,b,双臂 臂膀,会写字,bn,bin,hu,tn,pio,zi,y,ko,ch,y,ci,xi,ji,开火车读词语。,银光闪闪,海滨,街道,交界,来来往往,汽笛,满载,船队,靠岸,遍地,渔民,读好长句,天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,（u）,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。,帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂,（bei）,也镀上了一层金黄色。,这里的孩子见得多了,都不去理睬,（ci）,这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。,凤凰,（hun,）,树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。,除了沥青的大路，都是用细沙铺成的,踩,（ci）,上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。,说说这座海滨小城给你留下了怎样的印象?课文中有一句话概括了海滨小城的特点，请用横线画出来。,这座海滨小城真是又美丽又整洁。,围绕“美丽、整洁”，课文描写了哪些地方的景象呢?,_,美丽,整洁,海上,沙滩,庭院,公园,街道,自读第1、2自然段，思考:大海给你留下了怎样的印象?圈画出你印象深刻的地方。,我的家乡在广东,是一座海滨小城。人们走到街道尽头,就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。,海天一色,圈画出作者描写的景物。,人们走到街道尽头,就可以看见浩瀚的大海。天是,蓝的,海也是,蓝的,。,海天交界的水平线上,有,棕色,的机帆船和,银白色,的军舰来来往往。,海上,海天交界的水平线上,有,棕色的机帆船,和,银白色的军舰,来来往往。,海天交界的水平线上,机帆船,是棕色的,，,军舰,是银白色的,，它们,来来往往。,你更喜欢哪一句？为什么？,第一句更有语言韵律美。,你最喜欢课文第1,、,2自然段中哪句话描绘的景象?为什么?,我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白的、灰的，那天空中的云朵也是白的，真是海天一色啊！,我喜欢海中的棕色的机帆船、银白色的军舰、蓝蓝的大海，色彩很美，很有画面感。,小结:我们通过“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的学习方法体会到了海滨小城的大海之美和文章语句的韵律美。,迁移学法，体会沙滩之美吧！,大声读第,3,自然段，想一想，这段话描写了沙滩上的哪些景象。,喧闹的船队,寂寞的贝壳,运用“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的方法学习。,海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。,贝壳：数量多、颜色美,朗读指导：,朗读时要重读,“,遍地、各种,”,，读出贝壳之美。,颜色美,说话训练：,沙滩上的贝壳真美啊！,_,这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。,你什么时候会感到寂寞?心情怎样?,船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。,靠,ko,喧闹,热闹,你仿佛看到了什么？听到了什么？,1.学生抄写词语。,2.订正预习卡。,第二课时,你还记得我们之前是怎么找到第18课第4自然段的关键句的吗?,先读懂每一句话的意思，再想想这些句子是围绕哪一句话来写的。,读一读第4自然段，画出段落的关键句。,小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的,许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。,总起下文,你为什么认为这是关键句？,整段话的主要内容是小城,树,多。,布置任务:课文的第5、6自然段也都是围绕关键句来写的，大声读一读这两个段落，把关键句画下来。,公园、街道,大声读课文第4自然段,思考:围绕关键句,段落写了哪些内容?,有桉树、椰子树、橄榄树、凤,凰,树,还有别的许多亚热带树木。,hun,y,树木品种多,桉树,椰子树,橄榄树,凤凰树,初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。,香味浓郁,桉树的香味会飘到哪里？那里的你会怎样？,凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。,花多,“,一片片红云、笼罩,”,准确地写出了凤凰花的颜色和多，花开的面积大。,句子中哪个词让你觉得有新鲜感？,“,热闹,”,指满树都是花，很繁茂，花儿好像竞赛似的，开得又多又鲜艳，给海滨小城增添了美。这个词真新鲜。,平时，我们会说：菜市场真热闹。,小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。,本段中心句,榕树的多和美,公园,读着这个句子，你仿佛看到了怎样的画面?公园里的人们会做些什么?,小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。,本段中心句,除了,甚至连,都,舒服、干净,如果你走在这样的街道上，你会做些什么、说些什么?,小城里每一个庭院都栽了很多树。,小城的公园更美。,小城的街道也美。,读一读这三句话,你发现了什么?,三句话层层递进,总结：蓝色的大海，银白色的军舰，金黄色的海螺，火红的凤凰花，细沙铺成的小路。这座海滨小城的每一处都是那么美,难怪作者说:“,这座海滨小城真是又美丽又整洁。,”,作者在习作方法上有什么值得我们学习的地方呢?,按一定的顺序写；,用了很多好词语，比如表示颜色的词语；,用了比喻、拟人的修辞手法；,采用,“,总,分,”,段落结构。,交流、摘抄喜欢的句子。,（,1,）提问：你最喜欢课文里的哪些句子，为什么？学生默读课文，画出喜欢的句子。,（,2,）指名学生交流，教师从,“,语言生动,”,“,有新鲜感,”,等方面相机提示句子好在哪里。,（,3,）学生摘抄好句。,美丽整洁,辽阔的大海,热闹的海滩,海滨,温馨的庭院,宜人的公园,整洁的街道,小城,海滨小城,1.完成本课随堂练。,2.完成本课“写作要素”板块的“展示台”。,
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