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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一年级,数学 上册,西南师大版,一年级 数学 上册西南师大版,课件,PPT,第二单元,10,以内数的认识和加减法（二）,1 6,10,的认识,课件PPT第二单元 10以内数的认识和加减法（二）1,课件,PPT,2.,将数与物体个数对应起来,。,1.,能认、读、数、写,610,各数,。,学习目标,3.,掌握,610,的分解与组成。,课件PPT2.将数与物体个数对应起来。1.能认、读、数、写6,数量是,05,的物体可以用数字,05,表示。,你知道,5,以内数的意义吗？,复习导入,数量是05的物体可以用数字05表示。你知道5以内数的意义,课件,PPT,按顺序数出图中的数量。,例,图中有（）只兔子。,解答,：,复习导入,5,课件PPT按顺序数出图中的数量。例 图中有（）只兔,课件,PPT,数一数，说一说。,情景导入,1,课件PPT数一数，说一说。情景导入1,上图有：（,6,）个水桶，（,7,）个铲子，（,8,）只小鸟，（,9,）棵小树，（,10,）个小朋友。,探索新知,上图有：（6）个水桶，（7）个铲子，（8）只小鸟，（9）棵小,数量是,610,的物体可以用数字,610,表示,。,探索新知,数量是610的物体可以用数字610表示。探索新知,课件,PPT,比、画、写。,情景导入,2,课件PPT比、画、写。情景导入2,610,各数的写法：,课件,PPT,探索新知,（,1,）,6,的写法：从左半格右上角起笔，往左下方运笔，到左下格画一个圆圈,。,（,2,）,7,的写法：从左半格左上角起笔，往右写横，再往左下方运笔写竖,。,6,7,610各数的写法：课件PPT探索新知（1）6的写法：从左半,课件,PPT,探索新知,（,3,）,8,的写法：从左半格右上角起笔，先写出“,S”,型，再往右上写,。,（,4,）,9,的写法：从左半格右上角起笔，先向左运笔绕一圈，在右上角写一个圆，再往左下角运笔写竖,。,（,5,）,10,的写法：先在左半格里写,1,，再在右半格里写,0,。,8,9,10,课件PPT探索新知（3）8的写法：从左半格右上角起笔，先写出,课件,PPT,拨一拨，说一说。,情景导入,3,课件PPT拨一拨，说一说。情景导入3,5,颗填上,1,颗是,6,颗，,6,颗填上,1,颗是,7,颗，,7,颗填上,1,颗是,8,颗，,8,颗填上,1,颗是,9,颗，,9,颗填上,1,颗是,10,颗。,探索新知,5颗填上1颗是6颗，6颗填上1颗是7颗，7颗填上1颗是8,610,各数的顺序是,6,7,，,8,9,10,相邻的两个数之间相差,1,后面的数比前面的数多,1,前面的数比后面的数少,1,。,探索新知,610各数的顺序是6,7，8,9,10,相邻的两个数之间相,课件,PPT,分一分，填一填。,情景导入,4,课件PPT分一分，填一填。情景导入4,6,根小棒可以分成,5,根和,1,根,1,根和,5,根，,4,根和,2,根,，,2,根和,4,根,3,根和,3,根,也就是说,6,可以分成,5,和,1,1,和,5,，,4,和,2,2,和,4,，,3,和,3,。,探索新知,6根小棒可以分成5根和1根,1根和5根，4根和2根，2根和4,因为,6,可以分成,5,和,1,1,和,5,，,4,和,2,2,和,4,，,3,和,3,，所以,5,和,1,可以组成,6,1,和,5,可以组成,6,，,4,和,2,可以组成,6,2,和,4,可以组成,6,，,3,和,3,可以组成,6,。,探索新知,因为6可以分成5和1,1和5，4和2,2和4，3和3，所以,和,15,的分与合一样，把,610,各数分成几和几，,可以将这个数先分成,1,和几,再依次分成,2,和几直到分成几和,1,为止,。,探索新知,和15的分与合一样，把610各数分成几和几，,可以将这,一个数可以分成几和几,几和几也可以组成这个数。,探索新知,一个数可以分成几和几,几和几也可以组成这个数。探索新知,课件,PPT,解题思路：,1,.图中有（）根木头，（）个球。,典题精讲,数一数,填数,课件PPT解题思路：1.图中有（）根木头，（,课件,PPT,解答,：,6 7,典题精讲,课件PPT解答：6 7典题精讲,课件,PPT,2.填一填。,典题精讲,看已知数,想,9,和,10,的分解,解题思路：,课件PPT2.填一填。典题精讲看已知数想9和10的分解解题,课件,PPT,解答,：,典题精讲,2 6,课件PPT解答：典题精讲2 6,课件,PPT,判断：,7,能分成,4,和,5,。（）,错误解答,错误原因：,将,7,的分解和,9,的分解记混了。,易错提醒,课件PPT判断：7能分成4和5。（）,课件,PPT,判断：,7,能分成,4,和,5,。（）。,正确解答,易错提醒,7,能分成,4,和,3,4,和,5,组合在一起是,9,。,课件PPT判断：7能分成4和5。（）。,课件,PPT,1,.,看图写数。,根据,10,以内数的排列顺序填空。,解：,学以致用,7 10,课件PPT1.看图写数。根据10以内数的排列顺序填空。解：,课件,PPT,2.,和,7,相邻的两个数是（）和（）。,7,前面的数是,6,，后面的数是,8,。,解：,学以致用,6 8,课件PPT2.和7相邻的两个数是（）和（,课件,PPT,3.,判断：比,8,小的数只有,7,。（）,在学过的,10,以内的数中，,07,都比,10,小。,解：,学以致用,课件PPT3.判断：比8小的数只有7。（）在学过,课件,PPT,4.,数一数，填一填。,按照,10,以内数的排列顺序比较大小。,解：,学以致用,6 10,课件PPT4.数一数，填一填。按照10以内数的排列顺序比,5.,照样子连线。,将能组成,10,的两个数连线。,学以致用,5.照样子连线。将能组成10的两个数连线。学以致用,课件,PPT,2.,一个数可以分成几和几,几和几也可以组成这个数。,1.610,各数的排列顺序是,6,，,7,，,8,，,9,，,10,。,课堂小结,数的分解与组成有什么关系？,610,各数的顺序是怎样的？,课件PPT2.一个数可以分成几和几,几和几也可以组成这个数。,课件,PPT,谢谢,课件PPT谢谢,
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