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第,2,课时,细读课文，说说你是从哪里看出燕子的各种美呢？找出原文读一读。,课文解读,一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,（相貌）好看。,外形美,小燕子的灵巧,_,的羽毛,_,的尾巴,_,的翅膀,_,的小燕子,一身乌黑,一对轻快有力,一双剪刀似,可爱的活泼,再读课文，说说课文还描写了哪些景物？这些景物有什么特点？找出关键句读一读。,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,赶,拟人化,使画面活了起来，让我们感受到了春天的勃勃生机。,春光美,我国农村自古以来就有,赶集的习俗,。原来，古代人们进行物资交换时，由于买卖双方没有固定的日子和地点，又没有统一的标准，往往有一方吃亏。因此，人们都希望有一个,定期的公平合理的交换场所,。这样，就形成了,原始贸易市场,。后来，人们就把,上集市进行物资交换称作“赶集”,。,赶集,这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。,春天的景物,轻轻,的微风,细雨,千条万条,的柔柳,红的白的黄的,花，,青,的草，,绿,的叶,（,赶集,似的）,小燕子,为春光平添了许多生趣,春之美,小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。,燕子飞行时的欢快之情,轻快灵活、自由自在,飞行美,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,燕子飞行动作的迅疾轻盈,那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩,嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！,比喻,杆,n,（）,n,（）,旗杆,秤杆,散,sn,（）,sn,（）,散文,散步,停歇美,让人感受到了燕子的灵秀可爱，也表达了作者热爱春天、热爱大自然、热爱生活的情感。,小黑点,燕子,图画,羽毛、翅膀、尾巴,外形,静态美,风、雨、柳、花、草、叶,可爱活泼,斜飞、横掠、沾,动态美,燕 子,春光,飞行,小黑点、图画,停歇,烂漫无比,春天使者小燕子,平添生趣无限美,板书设计,春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子因为有了春天的衬托，又显得更矫健。请同学们仔细想想：春天还有哪些美丽的景象？用语言把自己眼中的春景描述出来。,拓展延伸,春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流,柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！,春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。,一、连一连，帮词语找到自己的朋友。,【,活泼,】,【,吹拂,】,【,生趣,】,【,荡漾,】,【,赶集,】,（微风）掠过；拂拭。,生活的情趣。,到集市上买卖货物。,生动自然；不呆板。,（水波）一起一伏地动。,随堂练习,二、比较下面两组句子，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身,乌黑的,羽毛，一双,剪刀似的,尾巴，一对,轻快有力的,翅膀，凑成了那样,可爱的活泼的,小燕子。,生动形象、惟妙惟肖,三、拓展阅读。,钱塘湖春行,唐,白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,老师指导：这四个短语都是“容词,+,名词”的形式，形容词用来修饰后面的名词。,参考答案：扇子似的尾巴,憨态可掬的大熊猫,色彩鲜艳的图画,湛蓝湛蓝的天空,1.,课后搜集整理一些描写春天的句子。,2.,模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。,课后作业,第,2,课时,
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