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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/16,*,*,自然万物都由不同的材料构成，因材质的不同，其表面会呈现出软与硬、粗与细、冷与热、干与湿、透明与不透明等不同的质地感觉。个别特殊的质地我们需借助触觉来感知，绝大部分的质地，我们只需用眼睛观察就能感知。,第三课 形的空间及质感,绘画,材料及质感,2020/10/16,1,利用适当的工具和多变的笔触，运用不同的造型技巧，可以在画面上模仿自然材质的纹理和光泽表现出逼真的质感效果,。,质感的表现,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,2,干燥粗糙的物质要用坚挺粗犷的线条来表现，柔软圆润的物质要用细腻光洁的线条来表现。这种选择源于内心对物象的感受,。,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,3,直接用笔触模仿某些自然的纹理，也可以获得较为真实的质感。不同的材质特点有不同的表现方法，不同的材质感受也能产生各自特有的艺术效果。,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,4,质感的表现方式有很多种，运用素描的方式来模拟质感是颇具技巧难度的。但是，只要我们深入细致地观察事物，同时合理地运用线条、笔触、固有色、明暗、虚实、结构等表现元素，就能创造出真实可信的质感。,微笑的设计 素描 冷军,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,5,这是一幅表现布的质感的杰作,。作品综合了多种表现元素：线条、明暗、虚实、结构。当然，这种逼真的表达也离不开对客观事物细致深入的观察。,受胎告知所做衣纹练习 (意大利)达,芬奇,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,6,画家运用极其细腻的笔触，生动地刻画了物体上深浅不一的固有色调和丰富的材质肌理，使我们感受到真实可信的质感,。,墙的素描 （美国）罗伯特罗姆,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,7,欣赏与练习,广州美术学院学生作品,尝试使用素描的方式来表现你身边常见的东西：一片树叶，一片羽毛，一张揉皱的纸注意物体质感的表达。,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,8,学生作业,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,9,学生作业,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,10,学生作业,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,11,学生作业,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,12,学生作业,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,13,鬼打墙 拓印、装置 徐冰,材质的置换,艺术家常常将一个物象固有的材质置换成其他材质，由于物体原有的材质被换掉了，它的含义也就发生了变化。右图中，艺术家将砖石长城的建筑质感转换成了脆薄的纸的质感。艺术家说他这个作品是要表现中国历史久远的、观念化的存在和展览这个历史的不可能性。,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,14,画家在使用绘画工具、材料的过程中，也会对产生的材质效果进行审美判断，,甚至有些画家致力于绘画材料的独特应用，于是一些材料感极强且具有独特审美意义的作品就诞生了。,阴阳系列1号 综合材料 张国龙,材质的美感,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,15,常见的几种素描工具是我们探索绘画材料特性的基础，比较一下炭笔、擦笔和铅笔绘制的不同效果。,铅笔绘制效果,擦笔绘制效果,炭笔绘制效果,不同材料的表现效果,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,16,画面中艺术家运用铅笔的笔触组织与线条的变化，形成了一种并不常见的肌理效果。,值得注意的是，在不同的纸张材料上使用同样的绘画工具，也可能产生很大的材质感受差异。,人物素描（局部）（德国）H.捷申,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,17,用你熟悉或喜欢的方式（如拓印、磨印、捺印、复印等）制作具有不同肌理的纸片，然后采用剪、撕、拼、贴等方式创作一幅作品。,学生作业,学生作业,欣赏与练习,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,18,学生作业,学生作业,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,19,尝试用不同的材料进行组合，创作一幅强调材料感的作品。,粗麻布与红色 综合材料（意大利）阿尔伯特布雷,欣赏与练习,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,20,学生作品,第一单元,第三课 形的空间及质感,绘画,2020/10/16,21,THANKS,FOR WATCHING,谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！,演讲人,:XXX,PPT,文档,教学课件,
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