参与式培训方法

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/9/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/9/27,*,参与式培训方法,2021/9/27,1,缘,2021/9/27,2,请你认识我,武清萍,深圳市计生协项目宣传部部长,办公电话：,0755-22207800,2021/9/27,3,让我了解你,你的姓名？,你从事的工作？,你最喜欢什么？,你最讨厌什么？,方式不限,时间培训班内,2021/9/27,4,主持人,主持人是什么？,教师或讲师！如果不是那他是什么？,主持人需要具备什么样的素质和能力？,丰富的知识、清晰的口齿、大方的姿态、得体的着装、一定的技巧。,2021/9/27,5,我们的目标,了解什么是参与式培训方法,学习三种常用的参与式培训方法,能够综合运用这些方法,2021/9/27,6,什么是参与式的培训方法,要核是参与，区别于传统的讲听式,想一想,在生活或工作中，你是否遇到过参与式活动。,2021/9/27,7,三种参与式的培训方法,小组讨论法,快速联想法,角色扮演法,2021/9/27,8,小 组 讨 论,概念,:,小组讨论，就是用一定的方法将参加活动的成员分成几个小组，每个小组就一个专题边想边说，互相交流意见，并记录下来。,2021/9/27,9,所有参加活动的成员都有机会参加讨论，这是鼓励腼腆青年参与教学的有效的方法。,主持人和学员之间，学员和学员之间可以互相交换意见，这可能是其他培训方法做不到的。,小组讨论可以用于解决问题或产生新的想法和主意。,小组讨论可以培训学员认识和解决问题的能力，也有助于学员阐明和形成态度。,小组讨论的优点,2021/9/27,10,小组讨论的缺点,如果组织得不好，往往很吵闹，或偏离了要讨论的内容。,通常需要较多的时间。,参加讨论的人越多，则每个人发表自己看法或经验的机会会越少。,可能会出现某些学员主导讨论，他们尽力让别人相信惟有他们的意见才是对的。,2021/9/27,11,使用,小组讨论,应注意的问题,讨论主题明确，与学员生活有密切关系，换言之，学员必须就讨论的问题有话可说。,每组确定一个小组长，一个记录员。,注意时间的掌握。,2021/9/27,12,快 速 联 想,概念,快速联想又叫头脑风暴，就是看到一个问题或一个词语后，头脑里最先想到的有关的解决方法或与之相关的东西。,如看到“婚育”或“性”这个词，就会想到很多与之有关的事，主持人不加评判地记录下来，这就是快速联想。,2021/9/27,13,快速联想的优点,快速联想可以用很快的速度得出解决问题的各种意见和建议。,2021/9/27,14,运用不当，可致主持人陷于尴尬的局面。,主持人把握不好，偏离主题，达不到预想的效果。,快速联想的缺点,2021/9/27,15,使用,快速联想,应注意的问题,主持人应把快速联想的目的牢记在心，避免联想的漫无目的。,主持人应忠实地地记录下各种意见和建议，不加以评判。,当要点或目的已达到后，快速联想就可以结束了。,2021/9/27,16,角 色 扮 演,角色扮演是一种模拟或演示的方法，目的是让学员通过在其他学员面前表演、或观察其他学员表演的方法来“亲身体验”某一种情况、概念或观点等。,2021/9/27,17,角色扮演的优点,很直观，使学员具有身临其境的感觉。,角色扮演能调动学员参加活动的积极性。,2021/9/27,18,不可能在短时间内选择到有表演天赋的人。,很难安排练习的时间。,不能准确地表达主持人所企望的效果。,角色扮演的缺点,2021/9/27,19,使用,角色扮演,应注意的问题,明确并清楚角色扮演的目的。,明确并熟悉各个不同角色的作用。,当角色扮演已达到预期目的或发现学员坐立不安时，应及时停止角色扮演。,2021/9/27,20,小 结,参与式的培训方法主要有三种：,小组讨论,快速联想,角色扮演,2021/9/27,21,综合运用这些参与式方法应注意的问题,根据课题设置运用哪种参与式，不必面面俱到。,根据目标人群情况确定运用哪些参与式方法。,参与式是辅助培训的一种手段，而不是目的。,2021/9/27,22,谢谢！,2021/9/27,23,