人教版二年级下册万以内数的大小比较和近似数

上传人:仙*** 文档编号:243911260 上传时间:2024-10-01 格式:PPT 页数:24 大小:1.64MB
返回 下载 相关 举报
人教版二年级下册万以内数的大小比较和近似数_第1页
第1页 / 共24页
人教版二年级下册万以内数的大小比较和近似数_第2页
第2页 / 共24页
人教版二年级下册万以内数的大小比较和近似数_第3页
第3页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,万,以内数的,大小比较,(人教新课标)二年级数学下册,王杰小学,729=284=32,4=,64,8=306=32,4=,459=37=324=,328=567=18,6=,273=546=9,9=,59=427=30,5=,67=364=248=,请你算一算,8,56,5,4,9,45,7,5,21,8,9,6,36,28,8,3,1,6,3,42,9,我背了,65,行的弟子规,我背了,120,行的弟子规,65 120,谁背得多?,我背了7,25,行的弟子规,我背了5,27,行的弟子规,7,25 527,谁背得多?,千以内数的比较大小方法:,先看数的位数,当数的位数不同时,位数多的数就大。,当位数相同时,从高位比起,一位一位的往下比,直到比出大小为止。,我们到达图书馆,但必须解决贴在门口的数学题,才能入馆。,请填上合适的,符号:,、,7240,4293 463,3,4,5,6,7,8,9,0,1,2,电脑,的价格是由6个千、5个百,、8个十,和,2,个,一,组成的,电脑:65,82,元,共,1,067,字,共,9,99,字,共9808字,9808 1067 999,勤奋出天才比睡前故事的字数多一些,勤奋出天才比童话的字数少得多,米老鼠,兔巴哥,唐老鸭,打靶游戏,1,10,100,1000,米老鼠,打靶游戏,1,10,100,1000,唐老鸭,打靶游戏,1,10,100,1000,兔巴哥,打靶游戏,1,10,100,1000,唐老鸭,兔巴哥,米老鼠,奖品,第一名:,第三名:,第二名:,382,元,204,元,2,8,0元,B.38,3,元,C.190元,本课小结,同学们,今天你们有什么收获?,我国已经发现的鸟类有,203,3,种。,世界海拔最高的山峰是我国的珠穆朗玛峰,,是8844,米。,设计思路,(一)通过情境的设置激发学生学习的兴趣,(二)通过白板的使用让学生自主探索万以内数比较 大小的简单方法,(三)通过买电器这一环节让学生们体会万以内数比大小的具体方法,(四)通过有层次的练习让学生能够熟练地掌握万以内数比较大小的方法,返回,谁背得多?,8 16,教学目标:,(一)知识目标:,使学生进一步加深对万以内数的认识,更清楚地了解万以内数的顺序,掌握比较万以内数大小的方法。,(二)能力目标:,1,、培养学生知识迁移和抽象概括的能力及逻辑思维能力。,2,、初步培养学生搜索信息的能力。,(三)情感目标:,1,、让学生体验到数学与日常生活的密切联系。,2,、培养学生学习数学的兴趣,开拓学生的知识面。,返回,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 管理文书 > 施工组织


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!