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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,猜一猜：,头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。,斧劈桃山曾救母，弹打棕罗双凤凰。,身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。,手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。,1,绰号,“,清源妙道真君,”，,我国神话中第一得力战神。,兵器：三尖两刃戟、哮天神犬,技能：七十三变 神眼,自称美猴王，又号,“,齐天大圣,”，,后被封为,“,斗战神佛,”,。,兵器：金箍棒,技能：七十二变 火眼金睛、筋斗云,2,小圣施威降大圣,西游记,3,文学常识了解,西游记,，又名,西游释厄传,，,是中国古典,四大名著,之一，由,明代,小说家,吴承恩编撰而成。此书描写的是,孙悟空,、,猪八戒,、,沙和尚,以及,白龙马,保护,唐僧,西天取经、历经,九九八十一,难的,传奇,历险,故事,。故事跌宕起伏，惊心动魄，作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。,4,作者简介,吴承恩（,15101582,）明代,小说家,。字汝忠，别号,射阳,山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人，,淮安府志,载他,“,性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。,”,但他科考不利，至中年才补上,“,岁贡生,”,，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。,5,课文背景,本文节选自,西游记,第六回，原标题为,“,观音赴会问原因，小圣施威降大圣,”,。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。,6,注音：,掣（）鹚（）翎（）嗛（）,淬（）青鹞（）鹭鸶（）,鹳（）鳜鱼（）鲂鱼（）,撺（）花鸨（）木木樗樗（）,蓼汀（）躘踵（）,窗棂（）愕然（）擎（）,哪吒（）幌（）提防（）,cu,ch,c,lng,xin,yo,ls,gun,gu,fng,cun,bo,ch,lio tng,lng zhng,lng,qng,nzh,hung,d,7,词义：,只情：尽情。,那厢：那边。厢，边，旁。,猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。,撺：通,“,蹿,”,，逃窜。,淬：指浸入或沉入水中。,下溜头：江河的下游。,木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。,躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。,窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。,弄喧：弄玄虚，耍花招。,愕然：吃惊的样子。,8,默读课文，把握内容,你从课文标题,“,小圣施威降大圣,”,中获得了哪些信息？,关于,“,小圣,”,，你还知道他的哪些故事？,课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。,二郎神，天庭大将，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，变化无穷，神通广大，肉身成圣；,早年劈桃山救母，视天界兵将如无物，受封清源妙道真君。,9,默读课文，把握内容,.,请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。,提示：,要抓住关键词：,“,赌变化、弄神通,”,，抓住一个,“,变,”,字，想一想孙悟空每次都是如何变化的，二郎神又是如何识破的。结果如何？再用自己的话进行复述，在复述时要保持故事的生动性。,按地点划分：,按行为划分：,树梢,水中,崖下,灌江口,比打,比变,比心智,比心态,10,问题探究,二郎神是靠什么来降服孙悟空的呢？,法术,机智,合作,二郎神和孙悟空斗法的核心是什么？,小圣和大圣分别,“,变,”,作什么？二者的变化有何关联？,从他们变化的东西上能看出二位英雄怎样的不同性格来？,大圣：,聪明，果断，勇敢，无所顾忌，天真诙谐,小圣：,勇猛，敏锐，果敢，清高,他们会变的是法术，那么应该变成什么，怎样根据对方所变决定自己所变，靠的又是什么？,文章哪些句子写出小圣靠机智降服大圣的呢？,二郎神是仅凭自己的力量降服孙悟空的吗？,文章哪里表现出小圣靠合力降服大圣的？,11,问题拓展，深入探究,作者为什么要把这个过程写得如此详细？,这样安排可以使情节更加曲折生动，人物形象更加丰满。,孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？,事物都是相生相克的，没有最厉害的东西，每一样东西都有自己的对手。作者这样写，非常符合自然的逻辑。,12,问题拓展，深入探究,在别的作品中，你有没有看过类似的写法？,俗话说：,“,文似看山不喜平。,”,如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。在,鲁提辖拳打镇关西,中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。,13,你喜欢文中的小圣还是大圣？为什么？从文中找出依据并品析语言。,用下列句式回答：,我喜欢文中的,，因为他,，是从,“,”,句子（词语）中看出的。,这个句子（词语）运用了,方法，写出了小圣（大圣）的,。,14,精读课文，体会妙处,想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？,示例：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。,15,大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。,大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。,16,经典语句赏析,“,大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。,”,句中哪些动词用得好？为什么？,“,那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道,走了这猴精也，走了这猴精也！,”,，这句话写,“,六兄弟,”,的,“,慌慌张张,”,对刻画孙大圣有什么作用？,“,却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。,”,这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？,17,经典语句赏析,“,大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。,”,句中哪些动词用得好？为什么？,“,捏,”,、,“,藏,”,、,“,变,”,、,“,飞,”,、,“,钉,”,等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。,18,经典语句赏析,“,那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道,走了这猴精也，走了这猴精也！,”,，这句话写,“,六兄弟,”,的,“,慌慌张张,”,对刻画孙大圣有什么作用？,用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。,19,经典语句赏析,“,却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。,”,这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？,这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。,20,学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？,在竞争中，我们需要本领、才能、智慧、并且要靠团队合作等，这样才有可能使自己立于不败之地。,遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。,解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。,作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。,21,课后学习,课外阅读,西游记,的相关部分，了解这场战斗的结局。,完成课后练习。,22,
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