4小数的性质(定稿)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小数的性质,四年级数学组,人教版新课标四年级数学下册,口答：,.1,分米,=(),厘米,=(),毫米,(),.1,分米,=,米，可以写成,(),米,(),(),1,厘米,=,米，可以写成,(),米,(),(),1,毫米,=,米,可以写成,(),米,(),1 1,.0.3,是,(),个,，,0.30,是,(),个,。,10 100,10,100,10,1,0.1,100,1,0.01,1000,1,0.001,3,30,复习,我买一块橡皮用了,0.30,元。,我买一枝铅笔用了,0.3,元。,0.3,元和,0.30,元都是,3,角，,所以,0.3,元,=0.30,元；,复习,0.3,是,3,个,0.1,，,0.3,0.30,0.30,是,30,个,0.01,所以，,0.3=0.30,。,也可以看作,3,个,0.1,学习目标,理解和掌握小数性质的含义，并能应用这个性质对小数进行化简，学会化简方法。,自学指导一,认真看教材,58,页内容，边看边思考：,1,回忆：,1,分米,=,（）厘米,=,（）毫米，把它们化成以“米”为单位的关系式为,（）米,=,（）米,=,（）米。,2.,认真观察填完的三个小数有什么不同？从左往右看，小数的末尾有什么变化？小数的大小有没有变化？从右往左看呢？,3.,通过观察你发现了什么？小数的性质是什么？,1,分米,10,厘米,100,毫米,1,检查自学效果,（手脑并用）,比较,0.1,米与,0.10,米和,0.100,米的大小,.,1,分米是,米，,10,1,10,厘米是,10,个,米，,100,1,100,毫米是,100,个,米，,1000,1,可写成,0.1,米,可写成,0.10,米,可写成,0.100,米,1,分米,10,厘米,100,毫米,因为：,1,分米 ,10,厘米 ,100,毫米,所以：,0.1,米 ,0.10,米 ,0.100,米,0.1,米,0.10,米,0.100,米,小数的末尾添上,O,小数的末尾去掉,O,我的发现,:,（集思广益）,小数的性质：在小数的,末尾添上,O,(,或,去掉,O,),，小数的大小,不变,。,我能行,（勤学善思）,平均分成,(),份,平均分成,(),份,计数单位是,(),计数单位是,(),10,0.1,100,0.01,0.3,(3,个,0.1),0.30,(30,个,0.01),自学指导二,认真看教材,59,页例,2,、,3,内容，边看边思考：,利用小数的性质试着完成例,2,和例,3,的习题，并思考：,1.,小数末尾的,0,可以去掉，其他的,0,可以去掉吗？为什么？,2.,“,小数点后边,”和“,小数末尾,”的意思一样吗？,3.,整数如何写成小数的形式？,化简下面的小数,0.70=,0.7,105.0900=,105.09,根据小数的性质,去掉,小数末尾,的,0,，,就可以把小数化简。,2,小数里的其他,0,可以去掉吗？,检查自学效果（,手脑并用,）,做一做,1.,化简下面小数。,0.40 =1.850=2.900=,0.080=12.000=,0.4,1.85,2.9,0.08,12,不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。,0.2 =,0.200,4.08 =,4.080,3 =,3.000,3,检查自学效果（,手脑并用,）,不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。,10.04 =,1.75 =,4.0520 =,2.6500 =,10.040,1.750,4.052,2.650,做一做,应用小数的性质时，要注意什么？,0.7,0,4.,0,8 0.31 3,去掉,0,，数的大小不变,去掉,0,，会怎么样？,可以添上,0,吗？,整数怎样改写成小数？,1.,只能在小数的末尾添上或者去掉,“,0,”,，其他数位上的,0,不能动。,2.,整数改写成小数时，要先在整数右下角点上小数点再在末尾添,“,0,”,。,1,、,不改变数的大小，下面数中的哪些“,0”,可以去掉，哪些“,0”,不能去掉？为什么？,3.90,米,0.30,元,500,米,1.80,元,0.70,米,0.04,元,600,千克,20.20,米,2,、把相等的数连起来。,2.70,72.060,0.0050,31.0100,4.40,72.60,31.01,2.07,4.400,0.005,3,、给下面的物品加上标签（以元作单位，用两位小数表示）,3.20,元,0.60,元,8.00,元,1.30,元,用“,4,、,2,、,0,、,0,、,0”,组成一个数,所有“,0”,都不能去掉,。,所有“,0”,都能去掉,既有能去掉的“,0”,，又有不能去掉的“,0”,。,当堂检测,3.50,千克的棉花比,3.500,千克的棉花要轻一些。,去掉小数点后面的,0,，小数的大小不变。,一个小数化简后是,0.30,，这个数肯定与,0.3000,相等。,0.54,与,0.540,大小相等，他们的计数单位也相同。,1.,判一判,:,谁的说法对？,（）,（）,（）,（）,x,x,x,2.,判断下列各题。对的打,，错的打,。,5.00,元,5,元（,）,7,元,0.7,元（,）,8,米,8.00,米（,）,2.04,吨,2.4,吨（,）,4.5,千克,4.500,千克（,）,0.60,升,0.6,升（,）,当堂检测,（攀登高峰）,3.,思考题：,谁能只动两笔就能使,602,0,60,2,60200,之间的等号成立？,（相信聪明的你一定会交上一份优秀的答卷）,课堂小结,今天我们学习了什么内容？什么是小数的性质？小数的性质有什么作用？,