资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十三章,网络传播学研究,第十三章,第一节,网络传播学研究的前期准备,第一节,一、选题,顾名思义，指经过选择来确定索要研究的中心问题,1,、问题必须要有价值,2,、问题必须要有科学的现实性,3,、问题必须具体明确,4,、问题要新颖，有独创性,5,、问题要有可行性,一、选题,二、研究课题的主要来源,从社会发展需要出发提出课题,学科建设中需要的问题,网络传播实践中提出的实际问题,从不同学科之间的交界点找问题,二、研究课题的主要来源,二、对选定的课题进行论证,研究问题的性质和类型,本课题研究的迫切性和针对性以及所具有的理论价值和实践意义,该课题以往研究的水平和动向,本课题本课题理论、事实依据及限制，研究的可能性，研究的基本条件以及能否取得实质性进展。,课题研究策略步骤及成果形式,在系统分析综合基础上写出简洁、明确具体、概括的论证报告。,二、对选定的课题进行论证,第二节,网络研究的通用方法,第二节,1,、观察法,2,、实验研究方法,3,、社会调查方法,4,、材料分析法,5,、逻辑方法,6,、数学方法,7,、个案研究方法,8,、比较研究方法,1、观察法,第三节,网络传播学研究的特殊方法,第三节,一、以互联网为手段进行调查的方法,1,、网上定量研究方法,在线调查表、电子邮件调查、弹出式调查、网上固定样本调查,2,、网上定性研究方法,一对一的网上深层访谈、小组座谈、观察、文献资料分析,3,、混合研究方法,研究者常常希望采用网上和网下、定量与定性研究相结合的方法,一、以互联网为手段进行调查的方法,一、以互联网为手段进行调查的方法,1,、网上定量研究方法,在线调查表、电子邮件调查、弹出式调查、网上固定样本调查,2,、网上定性研究方法,一对一的网上深层访谈、小组座谈、观察、文献资料分析,3,、混合研究方法,研究者常常希望采用网上和网下、定量与定性研究相结合的方法,一、以互联网为手段进行调查的方法,二、测量互联网使用情况的调查方法,1,、以网站为中心的测量方法,服务器日志文件分析、网站详情分析、网络广告服务,2,、以用户为中心的测量方法,固定样本的用户、用户结构、分布和行为的调查,3,、以广告为中心的测量方法,三、中国互联网信息中心采用的数据调查法,网上自动搜寻、网上联机、网下抽样,相关单位上报等,二、测量互联网使用情况的调查方法,第四节,网络信息检索,第四节,一、搜索引擎的概念与原理,概念：搜索引擎是收集、整理网上信息资源并按一定规则加以整理和组织，提供人们按相应规则提取信息线索，并能直接连接到相关站点的网上信息搜索工具。,搜索引擎起源于传统的信息全分检索理论。即计算机程序通过扫描每一篇文章中的每一个词，建立以词为单位的倒排文档，检索程序根据检索词在每一篇文章中出现的频率和每一个检索词在一篇文章中出现的概论，对包含这些检索词的文章进行排序，最后输出排序的结果。,一、搜索引擎的概念与原理,二、搜索引擎尚待解决的问题,1,、缺乏检索词汇控制,2,、自动标引的局限性,3,、缺乏检索专业信息的能力,三、基本检索策略：布尔检索逻辑,四、因特网信息具体检索方法,范围限定、智能检索,/,概念检索、相邻检索、字段限定、词语检索、名词检索,五、检索结果输出,六、,Google,的检索,七、数字图书馆的检索,二、搜索引擎尚待解决的问题,第五节,新媒体研究理论模型,第五节,一、创新扩散理论,1962,年，美国新墨西哥大学埃弗雷特,罗杰斯教授研究了多个有关创新扩散的案例，出版了,创新扩散,一书。他考察了创新扩散的进程和各种影响因素，总结出新事物在一个社会系统中扩散的基本规律，提出了著名的创新扩散,S-,曲线理论，并将这一过程分为知晓、劝服、决定、确定四个阶段。,1,、个人创新的等级,2,、创新扩散的过程,3,、影响采用率的创新特征,一、创新扩散理论,二、技术接纳（,TAM,）模型,技术接纳模型是,1989,年美国学者戴维斯在菲什拜因和埃捷的理性行为理论基础上所提出的用以研究用户对新媒体的接受的一个模型。,二、技术接纳（TAM）模型,三、计划行为理论（,TBB,）,计划行为理论（,TBB,）是由埃捷和菲什拜因共同提出的理论性行为理论的继承者。是指人的行为不是百分百地出于自愿，而是在控制之下。,1,、计划行为理论五要素,态度、主观规范、知觉行为控制、行为意向、行为,三、计划行为理论（TBB）,2,、计划行为理论的主要观点,(1),非个人意志完全控制的行为不仅受行为意向的影响，还受执行行为的个人能力、机会以及资源等实际控制条件的制约，在实际控制条件充分的情况下，行为意向直接决定行为；,(2),准确的知觉行为控制反映了实际控制条件的状况，因此它可作为实际控制条件的替代测量指标，直接预测行为发生的可能性，预测的准确性依赖于知觉行为控制的真实程度；,(3),行为态度、主观规范和知觉行为控制是决定行为意向的,3,个主要变量，态度越积极、重要他人支持越大、知觉行为控制越强，行为意向就越大，反之就越小；,(4),个体拥有大量有关行为的信念，但在特定的时间和环境下只有相当少量的行为信念能被获取，这些可获取的信念也叫突显信念，它们是行为态度、主观规范和知觉行为控制的认知与情绪基础；,(5),个人以及社会文化等因素,(,如人格、智力、经验、年龄、性别、文化背景等,),通过影响行为信念间接影响行为态度、主观规范和知觉行为控制，并最终影响行为意向和行为；,(6),行为态度、主观规范和知觉行为控制从概念上可完全区分开来，但有时它们可能拥有共同的信念基础，因此它们既彼此独立，又两两相关。,2、计划行为理论的主要观点,
展开阅读全文