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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四单元 第,10,课,第一课时 从,“,白色污染,”,说起,第四单元 第10课 第一课时 从“白色污染”说起,一、情景导入,“,白色污染,”,一、情景导入“白色污染”,雪,是,白色的,冰山是白色的,云彩也有白色的,“,白色污染,”,是,怎么,回事呢?,雪是白色的,冰山是白色的,云彩也有白色的“,二、从“白色污染”说起,1.,阅读教材第,72,页内容,交流思考:,二、从“白色污染”说起1.阅读教材第72页内容,交流思考:,统编部编版四年级上册道德与法治第10课第一课时-从“白色污染”说起-课件(18张ppt),(,2,)塑料制品有哪些特性呢?,除了教材提及的隔水、隔电的性能外,塑料制品的特性还有颜色鲜艳、便于加工制作、重量轻、特殊塑料结实耐用等。,例如我们使用的文具格尺、三角板、文具盒等都是塑料制作的。,(,1,)在学校生活中,有哪些塑料制品?,(2)塑料制品有哪些特性呢?除了教材提及的隔水、隔电的,2.,阅读教材第,73,页第一段和“阅读角”的内容,交流思考:,(,1,)“白色污染”主要指的是什么污染问题?,塑料垃圾污染的,问,题。,2.阅读教材第73页第一段和“阅读角”的内容,交流思考,(,3,)“阅读角”中“白色污染”是怎么产生的?,使用塑料袋并随意丢弃造成的。,不同意。塑料很难腐烂分解,埋在地下会严重污染土壤,影响到农作物的根系对土壤养分和水分的吸收,导致农作物减产。塑料如果采取焚烧的处理方式,则会产生有害烟尘和有毒气体,长期污染环境。,(,2,)有同学认为:塑料垃圾埋在地下或者直接焚烧就好了。你同意这种说法吗?,(3)“阅读角”中“白色污染”是怎么产生的?使用塑料袋并,3.,阅读教材第,74,页的内容,交流思考:,(,1,)“白色污染”是塑料袋本身带来的吗?,塑料制品在生活中有着广泛的应用,塑料垃圾产生危害主要不是塑料本身带来的,而是大量使用和不当处理塑料制品带来的。,(,2,)解决“白色污染”问题的有效措施是什么?,必须合理地、有节制地使用塑料制品,从而减少塑料垃圾的产生。例如限制塑料制品的生产和销售等。,3.阅读教材第74页的内容,交流思考:(1)“白色污染”是塑,4.,阅读教材第,75,页的内容,交流思考:,(,1,)减少塑料制品使用量的有效办法是什么?,使用塑料制品的替代品。,(,2,)青少年能为减少“白色污染”做些什么?,例如:,不随意丢弃饮料瓶;,少买塑料玩具;少使用一次性餐盒,;少用塑料袋;,购物使用布袋、植物编织袋等。,4.阅读教材第75页的内容,交流思考:(1)减少塑料制品使,三、课堂小活动,欣赏生态环境部正式向社会公布的优秀生态环境宣传产品,协力抵御“白色污染”。,三、课堂小活动 欣赏生态环境部正式向社会公布的优秀生态环,统编部编版四年级上册道德与法治第10课第一课时-从“白色污染”说起-课件(18张ppt),统编部编版四年级上册道德与法治第10课第一课时-从“白色污染”说起-课件(18张ppt),统编部编版四年级上册道德与法治第10课第一课时-从“白色污染”说起-课件(18张ppt),统编部编版四年级上册道德与法治第10课第一课时-从“白色污染”说起-课件(18张ppt),四、小结,“,白色污染,”,主要指塑料垃圾的问题。塑料制品一方面给人们生活带来巨大方便,另一方面又造成了严重的环境问题。解决,“,白色污染,”,的有效办法就是减少塑料制品的使用量,青少年也应该为减少,“,白色污染,”,作,贡献。,四、小结 “白色污染”主要指塑料垃圾的问题。塑料制,板书设计,板书设计,谢谢!,部编版四年级上册道德与法治,谢谢!部编版四年级上册道德与法治,
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