AE特效转场说课稿课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课内容,说教学过程,说教学方法,说 教 材,教学,学法,发现探究 呈现任务,自主学习 探究新知,交流评价 分享成功,学习致用 课后延伸,说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程,教学背景,教学目标,教学重难点,说课内容说教学过程说教学方法说 教 材 教学 发现探究,第一部分 说教材,教 学 背 景,1,2,3,教 学 目 标,教 学 重 难 点,第一部分 说教材教 学 背 景123教 学 目 标教 学,第一部分 说教材,本课机械电子出版社,版,AE,特效设置,365,例,中的特效转场章节,。,该教材以实例来引导学生学习基础工具，并能前几章基础工具的掌握上下足了功夫。并且能够循序渐进地加强例子的难度以及实用性。使得学生能够较为容易进入学习状态，并被其趣味性所吸引，从引导学习到最后主动学习的变化。,本节授课对象为计算机动画设计与游戏高二年级学生。授课对象已经在高一学习过了简单的电影基础课程，对于剪辑等已经有所了解。并且通过前段时间的学习已经较为熟练掌握了,AE,的工具使用与操作。但是在对于特效的使用参数设置方面存在着一些问题。同时对于剪辑中的转场概念还不是理解的透彻。但较为有利的情况是在本节课前，观看过纪录片,沿江而上,，授课老师对于转场的概念以及使用场合做了较为详细的讲解和阐述。,教材分析,学情分析,教学背景,1,第一部分 说教材 本课机械电子出版社版AE特效,通过,本节课的学习了解与掌握转场的概念以及相关的操作,1、能按照指导制作,基本转场效果,.,2、能分析,实例中转场效果的设置参数及其影响,3、能分析影响,转场,的各种因素,并能设计,实践,证实自己的分析结果.,1,在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。,2,体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神,。,知识目标,能力目标,情感目标,第一部分 说教材,2,教学目标,通过本节课的学习了解与掌握转场的概念以及相关的操作1、能按照,第一部分 说教材,本节课的重点在对于转场概念的理解，以及将其应用在,AE,时间线上的关键帧位置的设置。同时在对于各种类型的使用转场使用场景也是本节课的一个重点。对于场景的理解和分析是本节课的另外一个重点。需要结合实例及相关视频的配合,能够利用参数设置对于转场的设置进行情景应用,。关于参数的设置的理解应该是本节课难点中的难点，局限于课堂时间。本节课也只能够对于场景应用，及其参数的设置做一个概述的实例。本节课作为后期整片的特效与场景应用的开端，在课程中起着承上启下的作用。做好过渡作用是本节课除了技能知识点的讲解外的重中之重,重 点,难 点,3,教学重难点,第一部分 说教材本节课的重点在对于转场概念的理解，以及将,范例,分析法,媒体演示,讲解法,分层,教学法,主要通过,任务驱动,的方法开展教学,教法,第二部分 说教学方法,范例媒体演示分层教法第二部分 说教学方法,发现,问题,思考,问题,解决,问题,自主探究法、合作交流法、成果展示法,学法,第二部分 说教学方法,学习信息技术是学会学习的过程,发现思考解决学法第二部分 说教学方法学习信息技术是学会学,4,第一环节：发现探究 呈现任务,1,2,3,5,第二环节：自主学习 探究新知,第三环节：交流评价 分享成功,第四环节：学以致用 课后延伸,第三部分 说教学过程,4第一环节：发现探究 呈现任务1235第二环节：自主学习,探索发现,教师或学生提出，发现问题,讨论交流,得出结论或解决问题,第三部分 说教学过程,1,第一环节：发现探究 呈现任务,探索发现教师或学生提出，发现问题讨论交流得出结论或解决问题第,任 务 一,制作基本特效与掌握特效的设置方法,。,任 务 二,设置具体特效及其参数与场景应用的分析。,根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分为两大任务,第三部分 说教学过程,2,完成任务的过程，采用学生自主探索问题，出现问题适时指导的方针。,第二环节：自主学习 探究新知,任 务 一 制作基本特效与掌握特效的设置方法。任 务 二,添加视频,。,分别用不同的转场特效设置不同视频素材间的转场效果。,设置基本参数及调整效果。,A,任务,C,任务,B,任务,第三部分 说教学过程,任 务 一：设计基本转场效果及参数设置,添加视频。分别用不同的转场特效设置不同视频素材间的转场效果,设置具体特效及其参数与场景应用,的分析,任 务 二,小组合作,协助提高,学生分组,自主尝试,采用分层教学法让学生动手制作，然后找制作比较好的同学指导其他的学生。这样，就能够各个层次的学生都能够在原有的基础之上有所提高。,第三部分 说教学过程,重点,设置具体特效及其参数与场景应用 任 务 二小组合作协助提高,通过作品展示，树立学生的自信心；同时引导学生进行正确的作品评价。,作 品 展 示,2.,教师参加讨论，对于有闪光点的作品要及时予以鼓励和表扬。,1.,采用组间评和组内评相结合的方法，评出优胜组,。,第三部分 说教学过程,第三环节：交流评价 分享成功,通过作品展示，树立学生的自信心；同时引导学生进行正确的作品评,学以致用,第三部分 说教学过程,第四环节：学以致用 课后延伸,为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中，做到学以致用，我设计了以下内容：学生自己通过各种途径，查找资料，制作一个视频短片的转场效果,学校的一天,，要求能够恰当地运用多媒体的设置方法，内容丰富，美观大方。,学以致用第三部分 说教学过程第四环节：学以致用 课后延伸,Thank You!,2014,年,1,月,3,号,Thank You!2014年1月3号,