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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,我国古代送别诗不胜枚举,各有其优。盛唐诗人李颀的,送魏万之京,感情真挚语言洗炼,响亮的音节,为明七子所师法,并流传至今。,导入新课我国古代送别诗不胜枚举,各有其优。盛唐诗人李颀的送,送魏万之京,李 颀,送别诗意象和情感,送魏万之京 李 颀送别诗意象和情感,学习目标,1,、赏析诗歌的景、情、理,提高鉴赏诗歌的能力。,2,、提高联想和想象能力,进入诗歌意境。,3,、培养在诵读中感受诗歌的能力。,学习目标1、赏析诗歌的景、情、理,提高鉴赏诗歌的能力。,背景介绍,魏万,又名魏颢,是李颀晚辈的诗人。他不但与李颀情谊甚厚,与李白等诗人也有交往。李白诗集中,也有,送王屋山人魏万还王屋,的长诗。李颀的这首诗,是为送魏万西赴长安而作。李颀晚年家居颍阳而常到洛阳,此诗可能就写于洛阳。,背景介绍魏万,又名魏颢,是李颀晚辈的诗人。他不但与李颀情谊甚,作者简介:,李颀,(?,757?),,唐代诗人。祖籍赵郡。开元二十三年,(735),登进士第。一度任新乡县尉,不久去官。后长期隐居嵩山、少室山一带的,“,东川别业,”,,他的交游很广泛,与盛唐时一些著名诗人王维、高适、王昌龄、綦毋潜等,都有交往。,李颀以边塞诗和送别诗闻名于诗坛。其送别诗现存五十多首,他善于在这类诗歌中用饱含感情的笔触,按照不同的志趣、处境、身份、年龄等,分别给被送者以关切、同情或者慰勉,很少千篇一律的套话。,作者简介:,解题,:,送魏万之京,诗歌分类:送别诗,魏万:又名颢。上元初进士。曾隐居王屋山,自号王屋山人。他是李颀的晚辈朋友,解题:送魏万之京诗歌分类:送别诗魏万:又名颢。上元初进士。曾,送魏万之京,朝闻游子唱离歌,,,昨夜微霜初渡河,。,鸿雁不堪愁里听,,,云山况是客中过,。,关城树色催寒近,,,御苑砧声向晚多,。,莫见长安行乐处,,,空令岁月易蹉跎,。,首联点明事件,渲染环境,颔联以物衬情,由景生情,颈联虚写晚景,景中蕴情,尾联直抒胸臆,劝勉友人,言事,抒情,写景,实,虚,即景,抒情,送魏万之京首联点明事件,渲染环境颔联以物衬情,由景生情颈联虚,整体理解,用现代语言译写早晨听你唱着离别的歌,昨夜初下微霜你刚刚渡过黄河。心中惆怅听不进去鸿雁的哀鸣,何况客中要经过重重云山。函谷关的树色催得寒气越来越重,冬天已经近了,长安城中傍晚时分捣衣的声音分外多。不要把长安看作行乐的地方,容易虚度年华徒然让岁月流逝。,整体理解用现代语言译写早晨听你唱着离别的歌,昨夜初下微霜,诵读诗歌 解释词语,魏万:又名颢。上元初进士。曾隐居王屋山,自号王屋山人。游子:指魏万。离歌:离别的歌。初渡河:刚刚渡过黄河。魏万家住王屋山,在黄河北岸,去长安必须渡河。“鸿雁”二句:设想魏万在途中的寂寞心情。客中:即作客途中。关城:指潼关。寒气越来越重,一路上天气愈来愈冷。御苑:皇宫的庭苑。这里借指京城。砧声:捣衣声。向晚多:愈接近傍晚愈多。“莫见”句:勉励魏万及时努力,不要虚度年华。蹉跎:此指虚度年华。,诵读诗歌 解释词语魏万:又名颢。上元初进士。曾隐居王屋山,诵读诗歌 疏通诗句,早晨听你唱着离别的歌,昨夜冒着微霜你刚刚渡过黄河。心中惆怅听不进去鸿雁的哀鸣,何况客中要经过重重云山。函谷关的树色催得寒气越来越重,冬天已经近了,长安城中傍晚时分捣衣的声音分外多。到了长安不要看见可以行乐的地方,(就去行乐)(如果那样)就容易虚度年华徒然让岁月流逝。,诵读诗歌 疏通诗句 早晨听你唱着离别的,按照诗韵翻译,清晨听到游子高唱离别之歌,昨夜下了薄霜你刚渡过黄河。怀愁之人最怕听到鸿雁鸣叫,云山冷寂更何况落寞的过客。潼关树色催促寒气临近京城,京城深秋捣衣声到晚上更多。到了长安不要去那行乐之处,以免白白地把宝贵时光消磨。,按照诗韵翻译清晨听到游子高唱离别之歌,昨夜下了薄霜你刚渡过,骊歌,骊驹在门,,仆夫具存。,骊驹在路,,仆夫整驾。,【,骊歌,】,告别之歌。逸诗有,骊驹,篇云:“骊驹在门,仆夫具存;骊驹在路,仆夫整驾。”,客人临去歌,骊驹,,后人因而将告别之歌称“骊歌”。,正当今夕断肠处,,骊歌,愁绝不忍听。,李白,骊歌 【骊歌】告别之歌。逸诗有骊驹篇云:“骊驹在门,,微霜:点出“秋”。,描写了景物的萧条,,渲染了心境的凄冷,,暗示了旅程的艰辛。,“,鸡声茅店月,人迹板桥,霜,”,温庭筠,商山早行,微霜:点出“秋”。“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,群燕辞归,雁,南翔,念君客游思断肠,曹丕,燕歌行,夜闻归,雁,生相思,病入新年感物华,欧阳修,戏答元珍,见,雁,思乡信,闻猿积泪痕。,岑参,巴南舟中夜市,鸿雁:游子的惜别思乡之情,羁旅伤感;代指书信,鸿雁:游子的惜别思乡之情,羁旅伤感;代指书信,云山:“云横秦岭家何在”,云雾缭绕的重重山岭,象征着和故乡、,亲人的重重阻隔。,离堂思琴瑟,别路绕,山,川,陈子昂,云山:“云横秦岭家何在”,长安一片月,万户,捣衣声,。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虏,良人罢远征。,深院静,小巷空,,断续寒砧,断续风。,无奈夜长人不寐,数声和月到帘栊。,砧声:,捣衣之声。,点明秋,。秋天,家家捣练,为征人游子赶制寒衣。这种声音单调而亲切,,常常引起在外之人对,故乡、亲人的思念,长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何,解读诗歌,赏析首联:,1.,倒叙手法:,“朝闻游子唱离歌”,先叙说朋友要走,再写“昨夜微霜初渡河”,点明昨晚的景象,是一种倒叙的笔法。,2.,叙事、写景、抒情相结合:,将深秋时节朋友告别的萧瑟气氛渲染得极为凄清,,叙事中有景、有情。,解读诗歌赏析首联:,解读诗歌,赏析颔联:,秋夜微霜,挚友别离,自然地逗出了一个“愁”字。“鸿雁不堪愁里听”,是紧接第二句,渲染氛围。“云山况是客中过”,接写正题,照应第一句。大雁,秋天南去,春天北归,飘零不定,有似旅人。它那凄唳的叫声,从天末飘来,使人觉得怅惘凄切。而抱有满腹惆怅的人,当然就更难忍受了。云山,一般是令人向往的风景,而对于落寞失意的人,面对云山,便会感到前路茫茫,黯然神伤。他乡游子,于此为甚。,由事见景、由景生情。合于认识规律,容易唤起人们的共鸣。,解读诗歌赏析颔联:秋夜微霜,挚友别离,自然地逗出了一个“愁”,解读诗歌,赏析颈联:,诗人对友人又作了充满情意的推想:“关城树色,催寒近,,御苑砧声向晚多,”。“催寒近”,,凉秋九月,草木摇落,一片萧瑟,寒天越来越近,。“砧声多”,也点明天气越来越冷了,既反衬出身处繁华都市的寂寞,又暗示独居异乡的凄凉。言外之意是:,年轻人,理想是美好的,现实却很残酷。千万不要异想天开地认为,到了理想之地就可以高枕无忧了。,不露痕迹的担忧、提醒,为后文直言劝诫作铺垫。,解读诗歌赏析颈联:诗人对友人又作了充满情意的推想:“关城树色,解读诗歌,1.,诗歌描绘了一幅怎样的画面?抒发了诗人怎样的感情?,这首诗描绘了深秋天降微霜,送别时萧瑟的景象。抒发了悲秋伤别和对友人珍惜时光及时建功立业的劝勉之情。,解读诗歌1.诗歌描绘了一幅怎样的画面?抒发了诗人怎样的感情?,解读诗歌,2.,首联和颔联写出的季节特征即离别的环境,请简要分析。,(,首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪?,),“,微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的环境特点,借以传达诗人送别悲愁难抑,黯然神伤的情绪。,解读诗歌2.首联和颔联写出的季节特征即离别的环境,请简要分析,解读诗歌,3.“,微霜初渡”“树色催寒”两个意象历来为人称道,请分析其艺术手法和表达效果。,这两个意象中,“催”“渡”都使用了拟人手法,形象生动地营造了深秋已至、寒气逼人的气氛,为悲秋和离愁的心境做了极好的渲染和烘托,表达出诗人送别时的悲秋难抑,黯然神伤的情绪。,解读诗歌3.“微霜初渡”“树色催寒”两个意象历来为人称道,请,解读诗歌,4.“,关城树色催寒近”本来是寒气使树变色,诗人却说树色带来了寒气,说说这样写的妙处。,本来是寒气使树变色,但寒不可见而树色可见,好象树色带来寒气,见树色而知寒近,是树色把寒催来的。再加一个“催”字,把平常景物写得有情有感,十分生动。,解读诗歌4.“关城树色催寒近”本来是寒气使树变色,诗人却说树,解读诗歌,5.,砧声也是诗人常常引进的意象,说说这个意象的情愫。,砧声一般在傍晚或者月夜出现,又为长安特有,李白曾有名句“长安一片月,万户捣衣声”。砧声里渗透的情愫有:亲人即将别离,怀一种思念之意;,同时,月夜里那咚咚的砧声,衬托夜的寂静,突现那种旷阔幽眇的意境,引人产生一种幽怨惆怅的感觉,令他乡游子的心中生出思乡的淡淡哀愁。于写景中抒情,确实十分感人。,解读诗歌5.砧声也是诗人常常引进的意象,说说这个意象的情愫。,解读诗歌,6.,分析最后两句寄寓怎样的意味。,“,莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎”,纯然是长者的语气,予魏万以亲切的嘱咐。这里用“行乐处”三字虚写长安,与上二句中的“御苑砧声”相应,一虚一实,恰恰表明了诗人的旨意。他谆谆告诫魏万:长安虽是“行乐处”,但不是一般人可以享受的。不要把宝贵的时光,轻易地消磨掉,要抓紧时机成就一番事业。可谓语重心长。,解读诗歌6.分析最后两句寄寓怎样的意味。,解读诗歌,7.,尾联运用了什么样的抒情方式?表达了什么样的思想内容?(,直抒胸臆的抒情方式,以长者的口吻表达了对魏万的劝勉:不要把长安当作行乐之地而虚度大好时光。,解读诗歌7.尾联运用了什么样的抒情方式?表达了什么样的思想,解读诗歌,8.,本诗叙了什么事?写了哪些景?抒了什么情?体会叙事、写景、抒情相结合的特点。,事:叙写送魏万进京赶考之事。,景:朝唱离歌,昨霜渡河,鸿雁长鸣,关城树黄,御苑砧声。情:体现了诗人离别时的悲伤,以及对朋友的牵挂关切之情。,解读诗歌8.本诗叙了什么事?写了哪些景?抒了什么情?体会叙,解读诗歌,9.,李颀,送魏万之京,以长于炼句而为后人所称道,请从叙事、写景、抒情等方面任选一个角度,说说这首诗的炼句之妙。,诗人是把叙事、写景和抒情交织在一起来写的。如第一联,“朝闻游子唱离歌”,先说朋友要走,再说“昨夜微霜初渡河”,点明昨晚的景象,是一种倒叙的笔法。将深秋时节朋友告别的萧瑟气氛渲染得极为凄清,叙事中有景、有情。如次联两句用了倒装的手法,加深了描写。“鸿雁”、“云山”是感官接触到的物象,但出以“愁里听”和“客中过”,即是由事见景、由景生情。合于认识规律,容易唤起人们的共鸣。同样,第三联的“关城树色”和“御苑砧声”,虽是记忆中的形象,联系气候、时刻 等环境条件,有声有色,非常自然。而“催”字、“向”字,更见推敲之功。,解读诗歌9.李颀送魏万之京以长于炼句而为后人所称道,请,探究问题,“,关城树色催寒近”本来是寒气使树变色,诗人却说树色带来了寒气,说说这样写的妙处。,讨论明确:,本来是寒气使树变色,但寒不可见而树色可见,好象树色带来寒气,见树色而知寒近,是树色把寒催来的。再加一个“催”字,把平常景物写得有情有感,十分生动。,探究问题“关城树色催寒近”本来是寒气使树变色,诗人却说树色带,探究问题,砧声也是诗人常常引进的意象,说说这个意象的情愫。,讨论明确:,砧声一般在傍晚或者月夜出现,“长安一片月,万户捣衣声”。砧声里渗透的情愫有:天气转凉,为亲人做寒衣,亲人即将别离,怀一种思念之意。,探究问题砧声也是诗人常常引进的意象,说说这个意象的情愫。,解读诗歌,赏析尾联:寄寓怎样的意味。,“莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎”,以长者的语气,给魏万以亲切的嘱咐。他谆谆告诫魏万:长安虽然有“行乐处”,但不是一般人可以享受的。不要忘了自己一路而来的艰辛苦痛,如果沉溺享乐,只会白白消磨大好的光阴而理想无成。语气近乎严厉,完全是长者口气。一个“莫”字,不容友人置疑;一个“易”字,足教友人深思。语谆情切,劝勉之意如警钟长鸣,令人不敢忘怀。,解读诗歌赏析尾联:寄寓怎样的意味。,课堂总结,1.,表现手法:,叙事、写景、抒情相结合。首联,叙事中有写景、抒情;整首诗歌,首先叙事抒情,接着写景抒情,最后议论抒情。,运用贴切的意象渲染气氛。如:“微霜”“砧声”“鸿雁”“云山”。,体现送别诗的特点:尾联表达劝勉之情。,2.,思想感情:,担忧、思念、劝勉等情感。,课堂总结1.表现手法:,浮云游子意,,落日,故人情。,李白,荷笠带,夕阳,,,青山独归远。,刘长卿,日晚,江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。,严维,遥知汉使萧关外,愁见孤城,落日,边。,王维,送别诗的意象,时间意象,浮云游子意,落日故人情。李白送别诗的意象,古人因为交通不便,所以要远行都要,及早出门,所以清晨这个特殊的时段,往往成为人们分别道离的时间,寒雨连江夜入吴,平明,送客楚山孤。,王昌龄,明月隐高树,长河没,晓天,陈子昂,时间意象:,古人因为交通不便,所以要远行都要时间意象:,空间意象:,长亭,古代路旁置有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信,哀江南赋,:“十里五里,长亭短亭。谓十里一长亭,五里一短亭。”“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象,在古代送别诗词中不断出现。如柳永,雨霖铃,中“寒蝉凄切,对,长亭,晚”等。,空间意象:长亭 古代路旁置有亭子,供行旅停息休憩或饯别送,春草碧色,春水渌波,送君,南浦,,伤如之何。 江淹 送君,南浦,泪如丝,君向东州使我悲。王维,南浦,凄凄别,西风袅袅秋。白居易,南浦,:在中国古代诗歌中,南浦是水边送别的场所。古人水边送别并非只在南浦,但由于长期的民族文化浸染,南浦已成为水边送别之地的代名词。,空间意象:,春草碧色,春水渌波,送君南浦,伤如之何。,送君,灞陵亭,,,灞水,流浩浩。李白,年年柳色,,灞陵,伤别。李白,灞陵桥,上多离别,少有长条拂地垂,。,韩,琮,灞陵:,五代王仁裕,开元天宝遗事,:“长安东灞陵有桥,来迎去送皆至此桥为离别之地,故人呼之为销魂桥也。”古人心里,灞桥、灞桥柳、灞亭,简直成为友朋、亲人、情人离别之痛的一种符号象征,成为人们情感寄托与抒发的一种文化心理,空间意象:,送君灞陵亭,灞水流浩浩。李白年年柳色,灞陵伤别。李白,送杜少府之任蜀州,王勃,城阙辅三秦,风烟望五津。,与君离别意,同是宦游人。,海内存知己,天涯若比邻。,无为在歧路,儿女共沾巾。,送别诗的情感,-,旷达洒脱乐观,表达一种美好的愿望,送杜少府之任蜀州送别诗的情感-旷达洒脱乐观,表达一种美好的,别董大,高适,千里黄云白日曛,,北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己,,天下谁人不识君。,-,对友人的劝勉、鼓励、安慰,别董大-对友人的劝勉、鼓励、安慰,芙蓉楼送辛渐,王昌龄,寒雨连江夜入吴,,平明送客楚山孤。,洛阳亲友如相问,,一片冰心在玉壶。,-,表现诗人志节,芙蓉楼送辛渐-表现诗人志节,送别诗表达的情感:,旷达洒脱,表达一种美好的愿望,对友人的劝勉、鼓励、安慰、难舍难分,表现诗人志节,综合型的,既含离别之情,又有身世命运之感,或兼劝慰警示之意,送别诗表达的情感:,送人归东,温庭筠,荒戍落黄叶,浩然离故关。高风汉阳渡,初日郢门山。,江上几人在,天涯孤棹还。何当重见日,尊酒慰离颜。,注首联“戍”字,名词,堡楼。颔联“汉阳渡”系长江渡口,(,旧址属今武汉市,),,由此向西北千里,南岸有“郢门山”。,清朝有位文学批评家称这首诗的首联,“,起调最高,”,;其意思是,起笔便显露了不凡的格调。请参考这一评价,写出你对首联,(,“,荒戍落黄叶,浩然离故关,”,),的理解和评价。,练习:,送人归东,答案举例:送友人东归,但见荒废的古堡,凋零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊料,友人心志高远,既不悲秋也不伤离别,于是诗人便以,“,浩然离故关,”,奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别,却意气洋洋,确实格调不凡,正所谓,“,起调最高,”,。,答案举例:送友人东归,但见荒废的古堡,凋零的黄叶。这本是充满,练习:,送沈子福之江东,王维,杨柳渡头行客稀, 罟师荡桨向临圻。,惟有相思似春色, 江南江北送君归。,注释:,罟,读音:,g,意思:,1,、网的总称。引申为法网。,2,、用网捕捉,鱼或鸟兽,。如,:,罟客,(,罟师。用网捕鱼的人,),;罟船,(,捕鱼的船,),。,这首诗的体裁是什么?王维与哪位诗人被并称为盛唐山水田园诗派的代表诗人?这首诗的前两句包含了哪三重意思?这样写有什么好处?,练习:送沈子福之江东这首诗的体裁是什么?王维与哪位诗人被并称,答案举例,:,七言绝句,孟浩然,前两句诗包含了三重意思:渡头的杨柳,是行客途中看到的春景;,“,行客稀,”,,点染出旅途中寂寞的环境气氛,这是行者的感受,也是送行者临歧念远的离情;,“,向临圻,”,,表明由江北到江南的行程。这样,把离人惆怅的无边春色和黯然销魂的别情离思完全融合在一起了。,答案举例:七言绝句,布置作业:,1,、完成品读与探讨第二小题。,2,、背诵这首诗歌,布置作业:1、完成品读与探讨第二小题。,
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