图形的放大和缩小例1、2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图形的放大和缩小,教学目标：,1,、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。,2,、使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。,3,、感受比例在生活中的应用。,复习：,1,、什么叫做两个数的比？请你说出两个比。,2,、什么是比的比值？上面两个比的比值各是多少？,王晓光拖动电脑的鼠标，把一幅长方形画放大。,第一幅长方形画的长是,8,厘米，宽是,5,厘米；,第二幅长方形的长是,16,厘米，宽是,10,厘米。,把放大前后的两幅画相比，你能发现什么？,两副画的长有什么关系？宽呢？,如果要把第一画幅按,1,：,2,的比缩小，缩小后的长和宽各应是原来的几分之几？各是多少厘米？,把放大和缩小后的图形与原来图形相比，你有什么发现？,小结：放大或缩小后的图形与原来的图形相比，大小变了，但形状没变。,先按,3,：,1,的比画出长方形放大后的图形，再按,1,：,2,的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格？缩小后的图形呢？,试一试：,按,2,：,1,的比画出下面图形放大后的图形。,按,1,：,2,的比画出下面图形缩小后的图形。,图中（）号图形是,1,号图形,放大,后的图形，它是按（）,:,（）的比放大的。,2,3,图中（）号图形是,1,号图形,缩小,后的图形，它是按（）,:,（）的比,缩小,的。,2,1,图中,2,号三角形,长,直角边的长度是,1,号三角形,长,直角边的（）倍，,2,号三角形,短,直角边的长度是,1,号三角形,短,直角边的（）倍,图中,2,号三角形是把,1,号三角形按（）的比放大得到的。,1,号三角形是把,2,号三角形按（）的比缩小得到的。,2,2,2:1,2:1,图中（）号图形是,1,号图形,缩小,后的图形，它是按（）,:,（）的比缩小的。,按,2,：,1,的比画出正方形放大后的图形，再按,1,：,2,的比画出长方形它小后的图形,。,教学后记：,