“走”完长征的婴儿课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,12、“走”完长征的婴儿,贺龙元帅的女儿贺捷生,12、“走”完长征的婴儿贺龙元帅的女儿贺捷生,“走”完长征的婴儿课件,二万五千里长征，简称”长征“，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地（也称陕甘苏区）进行的战略大转移。,1934年10月开始，1936年十月结束。历时两年，行程二万五千里。,二万五千里长征，简称”长征“，是第二次国内革命战争时,疑惑,率,领 消,耗,奄奄一息,报捷 报喜 围剿 围追堵截,严峻 襁褓 跋涉 衣衫,褴褛,着落 取之不尽,yn,ln l,zhu,shui,疑惑 率领 消耗 奄奄一息ynln lzhus,一步不,落,下,落,着,落,着,急,率,领 效,率,一步不落 下 落,湘,湖南,鄂,湖北,川,四川,黔,贵州,湘湖南,概括段落大意的方法,1、围绕中心句，联系上下文概括。,2、自己组织语言概括出主要意思。,概括段落大意的方法1、围绕中心句，联系上下文概括。2、自己组,自己组织语言概括的方法,搞清楚事情的,起因、经过、结果,，用12句,通顺,的话把段意,连起来,说清楚。,当时的情况是：,过封锁线。,发生的事情是 ：,妈妈怕暴露部队，用衣服捂住我的头。,结果是：,险些丢了命。,自己组织语言概括的方法 搞清楚事情的起因、经过、结果，,课文共写了几件事？分别是哪几个小节写的？找出有关段落。并用简短的话归纳这几件事。,（,提示：,可用上“什么时候/情况下，谁做了一件什么事，结果如何”的句式先各自写一写，再来说一说。,注意第一人称应转换成第三人称,）,课文共写了几件事？分别是哪几个小节写的？找出有关段落。,（1）“我”刚出生18天，,（2）有一次过封锁线，为了不暴露部队,，,（3）突围时，父亲把“我”颠落在路边,，,（4）过草地时，“我”奄奄一息，,妈妈把“我”放进箩筐，背在身上，随部队出发。,“我”被妈妈捂住头，险些丢了命。,幸亏被老乡捡到，“我”才又回到父母的怀抱。,“棺材”都准备好了，但我生命力强得出奇，终于“走”出了草地。,（1）“我”刚出生18天，,选择其中一个事例的描写段，先默读，,划出体现长征艰难与困苦的语句，,从中体会红军经历长征的艰难与困苦，,再投入感情朗读。,选择其中一个事例的描写段，先默读，划出体现长征艰难与,“天上有敌机侦察轰炸，地上有敌军围追堵截，又值寒冬季节，风雪交加。坐月子的母亲和襁褓中的我一步不落地跟着队伍行军，面对的困难无法想象。”,“天上有敌机侦察轰炸，地上有敌军围追堵截，又值寒,“天上有敌机侦察轰炸，地上有敌军围追堵截，又值寒冬季节，风雪交加。坐月子的母亲和襁褓中的我一步不落地跟着队伍行军，面对的困难无法想象。,长征是一次艰难的历程，面对的困难无法想象，因为天上有（ ），地上有（ ），又值（ ）。,“天上有敌机侦察轰炸，地上有敌军围追堵截，又值寒,红军身上有哪些精神？,红军的顽强拼搏、,坚韧不拔,的精神让后人,可歌可泣,。,红军身上有哪些精神？红军的顽强拼搏、坚韧不拔的精神让后人可歌,贺捷生奶奶喝着野菜汤“,走,”完了长征路，这段经历成为她一生,取之不尽的精神财富,。,贺捷生奶奶喝着野菜汤“走”完了长征路，这段经历成,贺捷生奶奶喝着野菜汤,“走”,完了长征路，,这段经历成为她一生取之不尽的精神财富,。,“这段经历成为她一生取之不尽的精神财富”中的“这段经历”指,；“精神财富”是指,；说它是“一生取之不尽的精神财富”是因为,。,贺捷生奶奶喝着野菜汤“走”完了长征路，这段经历成为她一,“这段经历成为她一生取之不尽的精神财富”中的“这段经历”指,由父母抱着走完了,长征之路，经历了生与死，血与火的考验。,说它是“一生取之不尽的精神财富”是,因为,长征途中遇到的困难，她都经历了，而老一辈们坚定的革命信念、顽强的革命意志永远激励着贺捷生。,“这段经历成为她一生取之不尽的精神财富”中的“这段经历”指由,12、“走”完长征的婴儿,1、,把文中的四件事，请用简要的语言进行概括。,2、文中的”走“为什么加引号？,3、这段长征红历为什么成为贺捷生奶奶一生取之不尽的精神财富？,答：,之所以“走”加上引号，是因为,长征时，贺捷生奶奶还是一个未满周岁的婴儿，她是由父母抱着走完长征路的。,答：因为,贺捷生奶奶和父母在长征途中，同样经历生与死，血与火的考验，而父辈们坚定的革命信念，顽强的革命意志则在以后的岁月里激励着她，,所以这段长征红历成为她一生取之不尽的精神财富。,12、“走”完长征的婴儿1、把文中的四件事，请用简要的语言进,