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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10.,古诗三首,课后练习,10.古诗三首课后练习,提示,：,点击 进入习题。,1,2,3,基础练习,3,1,2,主题探究,1,2,拓展提升,4,5,4,3,提示：点击 进入习题。123基础练习312主题探究12拓,一、给加点的多音字选择正确的读音。,(,填字母,),A.,yn,B,y,n,1.,燕,(),子快乐地飞过燕,(),山。,A.,t,B,t,2.,踏,(),上故乡的土地，他心里觉得踏,(),实多了。,A.,jn,B,jng,3.,望着这一个个刚劲,(,),有力的大字，我想：以后我也要加把劲,(,),练习书法了。,B,A,B,A,B,A,一、给加点的多音字选择正确的读音。(填字母)A.yn,二、读拼音，写词语。,wn,lu,chu,d,ki,zo,(,),(,),(,),fn,sho,fn,su,shn,(,),(,),网络,捶打,开凿,焚烧,粉身碎骨,二、读拼音，写词语。wnluchud,三、选字填空。,(,),驼,(,),印,联,(,),(,),背,(,),眠,(,),子,(,),鱼,(,),子,水,(,),骆,烙,络,捶,睡,锤,钓,钩,沟,三、选字填空。()驼 ()印,四、把词和对应的解释连线。,似 全，全然 若 你,何当 好像 等闲 高尚的节操,任 何时将要 清白 好像,浑 任凭 尔 平常,四、把词和对应的解释连线。似 全，全然,五、写出下面诗句运用的修辞手法。,1.,大漠沙如雪。,(,),2.,燕山月似钩。,(,),比喻,比喻,五、写出下面诗句运用的修辞手法。1.大漠沙如雪。,一、,马诗,：渴望被重用,1.,识作者：这首诗的作者是,_,代诗人,_,，,他是中唐时期的浪漫主义诗人，有,“,_”,之称。,2.,写景：大漠沙如雪，燕山月似钩。,(1)“,大漠”的意思是,_,，,“,燕山,”,指,_,。,唐,李贺,诗鬼,广阔的沙漠,燕然山，今蒙古国境内杭爱山,一、马诗：渴望被重用1.识作者：这首诗的作者是_,(2)“,似,”,在这里的读音是,(,),，,意思是,(),，,它与诗句中的,“(,)”,意思相同。,(3),下列关于,“,沙如雪,”,的理解正确的一项是,(),A.,一弯冷月下，广阔的沙漠呈现出如雪般的清辉，给人清冷荒凉的感觉。,B.,这里的,“,沙如雪,”,指的是沙子本身就像雪一样洁白。,(4),这两句诗的大意是,_,_,s,好像,如,A,示例：,平沙万里，在月光下像铺了一层白皑皑的雪，连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般,(2)“似”在这里的读音是()，意思是(,(5),下列关于,“,月似钩,”,的理解，正确的一项是,(),A.“,月似钩,”,写出了月亮的形状，诗人由月亮联想到形似月牙的兵器,“,钩,”,，反映了诗人当时报国无门、怀才不遇的处境。,B.“,月似钩,”,写出了诗人快乐的心情。,(6),下列关于这两句诗的理解，正确的一项是,(),A.,这两句诗写出了马真实的生活环境。,B.,这两句诗描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。,A,B,(5)下列关于“月似钩”的理解，正确的一项是(,3.,抒怀,：,何当金络脑，快走踏清秋。,(1)“,金络脑,”,的意思是,_,。,(2),判断下列说法的正误，对的打,“”,，错的打,“”,。,这两句诗的意思是：骏马套着镶金的马鞍，在秋天里任意驰骋,。,(),这是诗人李贺借马喻人，为自己渴望为国效力却得不到重用发出呼喊，表达了一种不平则鸣的感慨,。,(),用黄金装饰的马笼头,3.抒怀：何当金络脑，快走踏清秋。用黄金装饰的马笼头,二、,石灰吟,：一身清白,1.,石灰的特征,(1),石灰吟,是,_,代诗人,_,写的一首咏物诗。作者处处以,_,自喻，表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心。,(2),填诗句，并选择。,_,，,烈火焚烧若等闲。,(,),一词表明开采石灰石很不容易。,A.,千锤万凿,B.,烈火焚烧,明,于谦,石灰,千锤万凿出深山,A,二、石灰吟：一身清白1.石灰的特征明于谦石灰千锤万凿出深,这两句诗的意思是,(,),A.,石灰石经历了千万次的锤击才被开凿出来，即使烈火焚烧它，它也一笑而过。,B.,石灰石只有经过千万次的锤击，才能从深山里开采出来，它把烈火焚烧看成是平常的事。,“烈火焚烧若等闲”不仅是在写烧石灰石，它还象征着,(,),A.,志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。,B.,志士仁人的不满情绪。,B,A,这两句诗的意思是()BA,2.,高尚的节操,(1),写诗意。,粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。,_,_,即使粉骨碎身也全然不怕，只要能把高尚的节操留在人间。,2.高尚的节操即使粉骨碎身也全然不怕，只要能把高尚的节操留在,(2),选择正确答案的字母填在括号里。,(,),是作者直抒胸臆，立志要做纯洁清白的人。,A.,千锤万凿出深山,B.,要留清白在人间,(,),表明诗人有不怕牺牲的精神。,A.,粉骨碎身浑不怕,B.,千锤万凿出深山,B,A,(2)选择正确答案的字母填在括号里。BA,(3),判断对错，对的打,“”,，错的打,“”,。,题目,“,石灰吟,”,的意思是赞颂石灰，作者表面上写的是石灰，实际上写的是人,。,(,),“,千锤万凿,”,中的,“,千,”“,万,”,是实指，表示锤击了一千次、一万次,。,(,),这首诗运用了象征手法，把物的特点和人的品格熔铸成一体,。,(,),(3)判断对错，对的打“”，错的打“”。,三、,竹石,：坚定顽强,1.,识作者：这首诗是,_,代诗人,_,创作的。,2.,竹子的特点,(1),填诗句，并解释词语。,咬定青山,_,，,立根原在,_,。,立根：,_,破岩：,_,清,郑燮,不放松,扎根。,岩石的缝隙。,破岩中,三、竹石：坚定顽强1.识作者：这首诗是_代诗人,(2),这两句诗的意思是,(,),A.,竹子牢牢地咬定青山，一点也不放松，它把根深深地扎在岩石的缝隙中。,B.,竹子紧紧地依附着青山，青山让竹子显得更绿，生长得更茂盛了。,(3),判断对错，对的打“”，错的打“,”,。,“咬”字写出了竹子的顽强。,(,),“,破岩”是说竹子十分厉害，能扎破岩石。,(,),A,(2)这两句诗的意思是()A,3.,竹子的精神,(1),填诗句，并选择。,_,，,任尔东西南北风。,“千磨万击”的意思是,(,),A.,无数次的磨难和打击。,B.,一千次磨难，一万次打击。,“任”的意思是,(,),A.,任务。,B,任凭。,千磨万击还坚劲,A,B,3.竹子的精神千磨万击还坚劲AB,这两句诗的意思是,(,),A.,经受了千磨万击，还是那样坚韧挺拔，任凭你刮东西南北风，都不能把它吹倒。,B.,竹子不怕风吹，无论刮什么风，都不能吹断竹子。,A,这两句诗的意思是()A,(2),判断对错，对的打,“”,，错的打,“”,。,诗人用,“,千,”“,万,”,二字写出了石头坚韧无畏、从容自信的神态,。,(,),诗句中的,“,风,”,是高尚品行和顽强意志的象征,。,(,),这两句诗赞颂了竹子坚韧不拔、不畏艰险的精神品质。,(,),(2)判断对错，对的打“”，错的打“”。,四、对比分析,1.,这三首诗都运用了,(,),的手法。,A.,托物言志,B,借景抒情,2.,马诗借马表达了诗人,(,),，石灰吟借石灰表达了诗人,(,),，,竹石借竹子表达了诗人,(,),。,A.,坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的精神,B.,为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心,C.,对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑,A,C,B,A,四、对比分析1.这三首诗都运用了()的手法。ACBA,一、主题积累,读一读，连一连。,冲天香阵透长安,只留清气满乾坤,宁可枝头抱香死,满城尽带黄金甲,不要人夸好颜色,何曾吹落北风中,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,一、主题积累读一读，连一连。,二、延伸阅读,青松,陈毅,大雪压青松，青松挺且直。,要知松高洁，待到雪化时。,1.,理解词义。,(1),挺,：,_,。,(2),直,：,_,。,(3),高洁：,_,。,挺拔,笔直,高尚纯洁,二、延伸阅读青松挺拔笔直高尚纯洁,2.,根据意思写诗句。,要想知道青松的高洁品质，那就要等到树上的雪融化之后。,_,3.,判断对错，对的打,“”,，错的打,“”,。,(1),这首诗表面上写的是青松，其实写的是人,。,(,),(2),这首诗中的,“,雪,”,代指人纯洁的心灵,。,(,),(3),这首诗赞颂了人的坚忍不拔的意志,。,(,),要知松高洁，待到雪化时。,2.根据意思写诗句。要知松高洁，待到雪化时。,三、百字练笔,把,马诗,扩写成,100,字左右的文章。,_,略。,三、百字练笔把马诗扩写成100字左右的文章。略。,
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