地理必修ⅰ人教新课标第1章第1节宇宙中的地球课件

,第一章行星地球,第一节宇宙中的地球,第一章行星地球第一节宇宙中的地球,地理必修人教新课标第1章第1节宇宙中的地球课件,1,知道常见的天体类型和天体系统的层次。,2,掌握太阳系的组成及八大行星的位置关系，理解八大行星的运动特征和结构特征。,3,理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，学会分析地球上出现生命的原因。,地理必修人教新课标第1章第1节宇宙中的地球课件,一、地球在宇宙中的位置,1,天体,(1),概念：宇宙间,的存在形式。,(2),类型：,、星云、行星、流星体、,等。,物质,恒星,彗星,一、地球在宇宙中的位置物质恒星彗星,2,天体系统,(1),概念：宇宙中运动的天体相互,、相互绕转而形成。,(2),层次,银河系,太阳系,地月系,吸引,2天体系统银河系太阳系地月系吸引,1,晴朗的夜晚我们用眼睛能看到哪些天体？,提示：,我们可能看到的天体有恒星、行星、卫星、彗星等。,1晴朗的夜晚我们用眼睛能看到哪些天体？,二、太阳系中的一颗普通行星,二、太阳系中的一颗普通行星,1,八大行星距太阳由近及远的顺序依次是：,a,水星、,b,金星、,c,、,d,、,e,木星、,f,、,g,天王星、,h,海王星。,2,行星绕日运动的特征：,、共面性、,。,3,分类：依据距日远近、质量、体积等特征可分为,_ _,(a,、,b,、,c,、,d),、巨行星,(e,、,f),和,(g,、,h),。,地球,火星,土星,同向性,近圆性,类地,行星,远日行星,地球火星土星同向性近圆性类地行星远日行星,2,地球的普通性表现在哪里？,提示：,在太阳系八大行星中，地球与其他行星从运动特征和结构特征等方面看十分相似。,2地球的普通性表现在哪里？,三、存在生命的行星,1,特殊性：,地球是太阳系中唯一有,的行星。,2,存在生命的条件,(1),安全的宇宙环境：太阳状态,，宇宙环境安全。,(2),自身条件,适宜的,条件；,适合生物生存的,条件；,存在液态水。,生命,稳定,温度,大气,三、存在生命的行星生命稳定温度大气,3,假若宇宙中的某颗行星上有生命存在，它应当具备哪些条件？,提示：,安全的宇宙环境，适于生物生存的温度条件、适于生物呼吸的大气、存在液态水。,3假若宇宙中的某颗行星上有生命存在，它应当具备哪些条件？,地理必修人教新课标第1章第1节宇宙中的地球课件,一、地球在宇宙中的位置,1,天体的概念及其类型,天体是宇宙中物质的存在形式，并且类型是多种多样的，具体如下图所示：,一、地球在宇宙中的位置,2,天体系统的层次,宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转形成了多层次的天体系统。其层次关系如下图所示：,2天体系统的层次,(1),光年是距离单位而不是时间单位。,(2),只有两颗以上的天体相互吸引、绕转才能组成天体系统，谁的质量大且被其他天体绕转，谁就是其中心天体。例如，太阳质量约占整个太阳系的,99.86%,，故太阳是太阳系的中心天体。,(1)光年是距离单位而不是时间单位。,典例,1,读天体系统示意图，完成下列各题。,典例1 读天体系统示意图，完成下列各题。,(1),我们居住的星球是图中的,(,),A,B,C,D,(2),图中与河外星系级别相同的天体系统是,(,),A,B,C,D,(3),图中最高一级的天体系统是,(,),A,B,C,D,(1)我们居住的星球是图中的(),解析：,读图可知，图中,表示总星系，,表示银河系，,表示太阳系，,表示地球。我们居住的星球是地球，银河系与河外星系级别相同，图中最高一级天体系统是总星系。,答案：,(1)B,(2)A,(3)C,地理必修人教新课标第1章第1节宇宙中的地球课件,天体系统的判断方法,天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条件，即,“,二要,”,：一要相互吸引，二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系；而北斗七星位置相对稳定，形成星座，它们之间没有相互绕转关系，不能形成天体系统。,天体系统的判断方法,二、地球的普通性与特殊性,1,地球的普通性,地球是一颗普通的行星，主要原因在于它与其他行星具有很大的相似性，具体表现为：,(1),都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。,(2),运动特征方面具有同向性、共面性、近圆性等特征。,地理必修人教新课标第1章第1节宇宙中的地球课件,地理必修人教新课标第1章第1节宇宙中的地球课件,(3),在质量、体积、密度、自转和公转周期等特征方面与其相邻的行星相似。,行星类型,包括的行星,距日远近,表面温度,质量,体积,类地行星,水星、金星、地球、火星,近,高,小,小,巨行星,土星、木星,中,中,大,大,远日行星,天王星、,海王星,远,低,中,中,(3)在质量、体积、密度、自转和公转周期等特征方面与其相邻的,简图识记太阳系八大行星及小行星带的位置,(,可联想为,“,阻隔火烧木,”,),简图识记太阳系八大行星及小行星带的位置(可,2,地球的特殊性,存在生命的天体,地球上存在生命的原因,外部条件,稳定的光照条件,地球在漫长的发展演化过程中，太阳没有明显的变化，使地球有稳定的光照条件，生命从低级向高级的演化没有中断,安全的宇宙空间环境,八大行星绕太阳公转方向一致，而且绕太阳公转的轨道面几乎在同一个平面上，大、小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中,2地球的特殊性存在生命的天体地球上存在生命的原因外部条,地球上存在生命的原因,自身条件,适宜的温度,日地距离适中，使地球表面有适宜的温度条件，有利于生命过程的发生、发展,公转和自转周期适中，使地球表面温差变化不大，有利于生物的生长发育,适合生物呼吸,的大气,适中的体积和质量，其引力可以使大气聚集在地球周围，形成包围地球的原始大气层，经过漫长的演化过程逐渐形成适合生物呼吸的大气,大气层的存在，避免了地球上的生物遭受过多紫外线的伤害，减少了小天体对地球表面的撞击,液态水,原始地球内部放射性元素衰变和原始地球体积收缩产生热量，使地球内部温度逐渐升高，不断产生水汽，地球内部物质的运动使水汽从其内部逸出，水汽经过冷却降温、凝结，形成降水，落到地面低洼处，形成原始的海洋,地球上存在生命的原因自身条件适宜的温度日地距离适中，使地球表,典例,2,分析材料，完成下列各题。,与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。首先，它与太阳的距离适中，加上自转周期,(1,天,),、公转周期,(1,年,),适当，使得全球能够获得适量的太阳光热。地球表面平均温度约为,15,，适于万物生长，而且能使水在大范围内保持液态。而水星和金星距离太阳太近，获得的太阳辐射能量分别为地球的,6.7,倍和,1.9,倍，表面温度分别达,350,和,480,；木星、土星距离太阳又太远，获得的太阳辐射能量仅分别为地球的,4%,和,1%,，表面温度分别为,150,和,180,；更远的两颗行星的表面温度则都在,200,以下，环境条件十分严酷。,典例2 分析材料，完成下列各题。,(1),结合材料分析，生命存在应具备介于,_,_,之间的温度，这是液态水存在的温度范围。,(2),为什么水星、金星表面温度很高，而天王星、海王星表面温度很低？温度过高或过低对生命的形成、发展有什么影响？,(3),由材料可知，地球在太阳系中独特的优越条件是,_,。,(4),想一想，如果自转周期或公转周期不适当，对生命活动会产生什么影响？,(1)结合材料分析，生命存在应具备介于_,解析：,第,(1),题，从文中以及题干中可看出，液态水的存在对生命极为重要。因此温度应为,0,100,之间。第,(2),题，太阳系八颗行星的温度与距太阳的远近有关。距太阳越远获得的太阳热量越少。温度过高、过低都不利于生命物质的形成。第,(3),题，材料主要介绍的是温度问题，因此由材料知地球的优越条件应是适宜的温度。第,(4),题，自转、公转周期过长，会使地球昼夜温差过大或季节温差过大，地球表面温度会很高或很低，导致温度不适宜生命活动。,地理必修人教新课标第1章第1节宇宙中的地球课件,答案：,(1)0,100,(2),主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距离太阳近，接受太阳辐射多，所以表面温度高。天王星、海王星则距离太阳远，接受太阳辐射少，所以表面温度低。温度过高或过低都不利于生命的形成和发展。,(3),具有适宜的温度,(4),自转或公转周期不适当包括过长和过短两种情况。如果周期过长，则使白天,(,或一年中的夏天,),升温过高，夜晚,(,或冬天,),降温过低，反之同理。总之，无论温度过高或过低，都不利于生命活动的形成和发展。,答案：(1)0100,生命存在条件题目的分析思路,此类题目的解答可以通过知识的迁移、参照地球生命存在的条件而降低难度，提高答题的准确性。具体思路如下：,生命存在条件题目的分析思路,地理必修人教新课标第1章第1节宇宙中的地球课件,地理必修人教新课标第1章第1节宇宙中的地球课件,1,教材第,4,页太阳系模式图,点拨：,(1),太阳系由太阳、八大行星、卫星、小行星带、彗星、流星体及行星际物质组成，中心天体是太阳，其他天体围绕太阳运行。,(2),按照距离太阳由近及远的顺序，八大行星依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。小行星带介于火星与木星轨道之间。,(3),哈雷彗星的轨道是扁长的，公转方向自东向西，且近日点与远日点距离相差极大；图中哈雷彗星拖着长长的彗尾，彗尾背向太阳，离太阳越近，彗尾越长。,1教材第4页太阳系模式图,2,教材第,4,至,6,页活动,点拨：,(1),从图,1.4,可以看出，行星都是逆时针绕日公转的。根据图和表中的行星轨道倾角数据，行星公转轨道面几乎在同一个平面上，轨道倾角最大的水星，也只有,7,度；根据表中的行星轨道偏心率数据，最大的水星也只有,0.206,，非常接近圆形。,(2),由图,1.5,分析，三大类行星距日远近、质量、体积等特征的比较位次如下：,2教材第4至6页活动,类地行星体积和质量比较小，如水星的体积约为地球体积的,5.6%,，质量约为地球质量的,5%,；巨行星体积和质量都很大，如木星的体积约为地球体积的,1 316,倍，质量约为地球质量的,318,倍；远日行星,(,天王星、海王星,),的质量和体积都比较大。,行星类别,距日远近,质量,体积,类地行星,1,1,1,巨行星,2,3,3,远日行星,3,2,2,行星类别距日远近质量体积类地行星111巨行星233远日行星3,(3),与其他行星相比，地球在公转运动特征方面没有特殊的地方，地球的质量和体积既不是最大的，也不是最小的，也就是说，地球在物理特征方面也没有特殊的地方。因此可以说，地球是太阳系一颗普通的行星。,地理必修人教新课标第1章第1节宇宙中的地球课件,