分数除法的意义

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,羊册镇中心小学吕玉芝,*,欢迎各位老师光临,预祝老师们：,节 日 快 乐！,身 体 健 康！,生 活 幸 福！,工 作 开 心！,分数除法的意义和计算法则,岷江中心小学：杨忠亮,教学目标,1.,知识目标：理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。,2.,能力目标：掌握分数除以整数的计算法则，并能正确的进行计算。,3.,情感目标：培养大家分析能力、知识的迁移能力和语言表达能力。,练一练,3.,说说整数除法的意义是什么？,2.,求,24,的 是多少？,1,3,1.,说出下面各数的倒数,:,1,4,11,8,2,5,0.3,1,3,24,24,3,猜一猜,分数除法 整数除法,？,每人吃半块月饼，,4,个人一共可以吃多少块月饼？,=,1,2,4,2,=,(,块,),答：,4,个人一共可以吃,2,块。,两块月饼，平均分给,4,人，每人分得多少块,?,=,1,2,4,2,=,(,块,),答：每人可得 块。,1,2,两块月饼，分给每人半块，可以分给多少人,?,1,2,4,2,=,(,人,),答：可以分给,4,人。,=,1,2,4,2,=,1,2,4,2,=,1,2,4,2,=,你能概括出分数除法的意义吗？,分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。,1,2,1,2,=,1,3,1,6,1,2,=,=,1,6,1,3,1,6,1,3,6,7,2,=,6,7,2,=,3,7,(,米,),把 米铁丝平均分成,2,段，每段长多少米？,6,7,6,7,米,1,米,答：每段长 米。,3,7,?,米,?,米,把 米铁丝平均分成,2,段，每段长多少米？,5,7,2,=,=,5,14,(,米,),5,7,5,7,1,2,答：每段长 米。,5,14,分数除以整数的计算方法：,分数除以整数（,0,除外,）等于分数乘这个整数的倒数。,9,10,=,=,=,3,8,3,4,3,2,6,把 平均分成,3,份，每份是 米的,每份是 米。,3,5,（）,（）,（）,（）,3,5,1,3,1,5,2.,一个数的 是,40,，求它的 是多少？,2,3,5,6,2,3,40,5,6,3,.,把,5,克糖加入,100,克水中，糖是糖水的 。,（）,（）,1,21,本课小结,理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，掌握分数除以整数的计算法则，并能正确的进行计算。,今天，你收获到了什么？,