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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,届一轮复习之,正确使用词语,第二课时：,正确使用,虚,词,2021届一轮复习之第二课时：,高考真题,2016全国卷 填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分)(),我们曾说,中学生初学文言文时,不要依赖译文。,并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实,肯动脑筋,不盲目机械地看待译文,只要译文不是太差,看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习,不失为一种可行的方法。,A,/,这,如果,而且,那么,也,B,最好,当然,一旦,/,而且,就,C,一定,也,如果,并且,因此,/,D,尽量,/,因为,进而,所以,仍,A,解析,要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第二处是针对前一处而言,故使用指示代词“这”。第三处表示假设,第四处和第三处构成递进关系,第五处填与第三处的“如果”搭配使用的关联词“那么”。依据这样的方法分析即可。,高考真题2016全国卷 填入下面文段空白处的词语,最,高考真题,2.,2016,全国卷,填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是,(3,分,)(,),比尔,布莱森在他的,万物简史,里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例,境内有一座超级火山喷发,其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命,会导致整个国家被深达,620,米的火山灰覆盖,随后,会出现其他许多可怕后果。,目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发,了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。,A,一旦,则,/,也,即使,然而,B,倘若,那么,进而,/,由于,所以,C,假如,则,甚至,更,/,那么,D,只要,/,而且,还,虽然,但,D,首先通读文段,明确话题中心,话题中心就是“超级火山的巨大破坏性”。其次根据上下文的语境判断句子之间的逻辑关系,根据“无法预测”与“有利”判断所在的两个分句之间应为转折关系。利用排除法,可选出,D,项。,高考真题2.2016全国卷填入下面文段空白处的词语,高考真题,3.,2016,全国卷,填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是,(3,分,)(,),有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用,是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性,使人抱着乐观的态度去学习,;,有用才去学习会使人产生心理负担,总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣,毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。,A,其实这,而,要,确定,所以,/,B,这其实,/,能,认为,因为,即使,C,实际上,却,会,/,可能,就是,D,这,当然,就是,如果,/,虽然,B,第处无转折关系,因为有“不是”一词。第处填入“要”“就是”不连贯,也不通顺。第处不表示假设。与表示因果关系,“,因”在后,“,果”在前。第处与后面句中的“也”构成假设,填入“即使”。,高考真题3.2016 全国卷填入下面文段空白处的词,高考真题,5.,2017,山东卷,在下面语段横线处填上恰当的关联词语,使整段文字语意连贯,合乎逻辑。,(4,分,),网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感,这种责任感大多只局限于对他人行为的评判,而缺乏对自身行为的省察,;,网络上有再多的道德言论,也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义愤填膺,重要,但我们更应该以切实的责任意识为出发点,以敢于担当的实际行动为落脚点,网络围观也只能是纸上谈兵。,_ _,_,_,_,答案,但是所以固然否则,高考真题5.2017山东卷在下面语段横线处填上恰当的,处前“貌似人人都有”与处后面的“只局限于”在语意上发生了转折,故处应填表示转折的“但是”“然而”等词。处前面说网络围观缺乏对自身行为的省察,处后面说网络道德言论难以转化为现实行动,前后存在因果关系,故处应填“因此”“所以”等词。处后面的“但”表示前后有语意上的转折,故处应填与“但”连用的“虽然”或表示确定的“固然”“确实”等词。处后面是不“以敢于担当的实际行动为落脚点”的后果,所以应填“否则”。,处前“貌似人人都有”与处后面的“只局限于”在语意上发生了,虚词,虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括,副词、介词、连词、助词、叹词、象声词,六类。虚词的考查主要涉及关联词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用，题型或是选择填空，或判定已给句子中虚词使用的正误。,虚词虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造,一、介词,介词：指用于名词或代词短语前，组成“介宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。,1,要求介宾搭配恰当。介词不单独运用，一般组成介宾短语，大多作状语。注意不要用错介词。,【,误例,】,小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个山坡。我上前帮了他一把，趁机向他聊了起来。,解析：,“向”和中心语“他聊了起来”不能搭配，应是“和他聊了起来”“同他聊了起来”；与“向”相搭配的，应是“向雷锋学习”“向老师请教”“向专家咨询”等。,一、介词介词：指用于名词或代词短语前，组成“介宾短语”，,2,要求介宾短语完整，不要残缺介词,【,误例,】,亮剑,人间正道是沧桑,潜伏,等电视剧塑造“落寞英雄”蒋介石的形象方面又有重大突破，经历了从单一脸谱到复杂多变，从丑化到如实还原的过程。,解析：,“塑造”前加一个“在”字，组成“在,方面”的介词宾语结构。,2要求介宾短语完整，不要残缺介词 【误例】亮剑,3,该用甲介词的用成了乙介词,【,误例,】,2010,年,1,月,12,日,16,时,53,分,(,北京时间,13,日,5,时,53,分,),，海地发生里氏,7.0,级地震。第二天世界各地媒体关于这件震惊世界的事件都作了详细报道。,解析：,“关于”表示关涉，如“关于织女星，民间有个美丽的传说”。而指出对象时，只用“对于”不用“关于”，如“对于文化遗产我们必须进行研究分析”。因此，“关于”应改为“对于”，并调整该句语序为“对于这件震惊世界的事件，第二天世界各地媒体都作了详细报道”。,3该用甲介词的用成了乙介词 【误例】2010年1月1,4,要求语言简洁顺畅，不滥用介词，避免全句无主语。,【,误例,】,为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？,解析：,本句由于滥用介词造成了主语残缺，所以“对于”一词应去掉，让“这种浪费人才的现象”作主语。,【,特别提示,】,(1),介词在句中不能单独作句子成分，必须同名词性词语,(,或代词,),组合成介词短语作状语，修饰后面的动词性成分。介词在语义和结构上对后面的宾语起介引作用。,4要求语言简洁顺畅，不滥用介词，避免全句无主语。,例如：,跟老师谈谈；沿着河边走。,介词“对、对于、关于”等组成的介词短语加上“的”后，可以作定语修饰名词。例如：对当前国际形势的认识；关于美学的研究。,(2),现代汉语中的介词大多数是由动词虚化而来的，例如“把”“被”“以”“从”“连”“由”“关于”“至于”等，现在仍有一些介词兼属动词，例如“在”“给”“比”“用”“向”“朝”“为了”等。由于虚化程度不同，除了一部分专门介词外，大部分介词保留着动词的功能，兼属介词和动词两种词类。,例如：跟老师谈谈；沿着河边走。,二、连词,连词指连接词、短语或句子的词。我们要注意以下几点：,1,正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系。,【,误例,】,造纸厂的废水直接排放到淮河，使淮河水变得又黑又臭，许多水生动物、植物大量减少和绝迹。,解析：,“和”字改为“甚至”一词。因为“减少”与“绝迹”是递进关系，不是并列关系。,二、连词连词指连接词、短语或句子的词。我们要注意以下几点：,2,抓住关联词语成对成套的特点，不要违背它们的搭配习惯。关联词的使用往往是配套的，因此，有必要记住复句中一些常见的搭配关系。,【,误例,】,为学生减负，不只是学校单方面的事情，而是整个社会的事情。因此，必须动员社会各方面的力量参与。,解析：,“而是”改为“而且是”，和前面的“不只是”搭配。,2抓住关联词语成对成套的特点，不要违背它们的搭配习惯。,3,注意语序，关联词语的摆放，不要错误。,【,误例,】,我不仅认识他，王军也认识他。,解析：,“不仅”放到“我”前面，因为两个分句的主语不同，关联词要放到主语后。,3注意语序，关联词语的摆放，不要错误。【误例】我不仅认,关联词语的搭配形式,（一）并列关系：,既,也（又）,；既不,又不,；也,也,一会儿,一会儿,；有时,有时,；一方面,（另、又）一方面,既不,也不,；不是,而是,又,又,。,（二）承接关系：,首先（起先）,然后（后来）,；一,就,；刚,就,；于是,然后,；先是,接着,然后,。,（三）选择关系：,或者（或、或是）,或者（或、或是）,；是,还是,（这几个表示未选定的情况下，数个选一个）；,不是,就是,；要么（要就是）,要么（要就是）,（这两个表示未选定的情况下，二选一）与其,不如（无宁）,（表示已选定的情况下，先舍后取）宁可,也不,（表示已选定的情况下，先取后舌）,关联词语的搭配形式 （一）并列关系：既也（,（四）递进关系：,不但（不仅、不只、不光）,而且（还、也、反而）,；尚且,何况（更不用说，还）,；别说（慢说、不要说）,连（就是）,（五）转折关系：,虽然（尽管）,但是（可是、却、而）,；,（六）假设关系：,如果（假如、倘若、若、要是、要）,就（那么、那、便）,；即使（就是、就算、纵然、哪怕）,也（还）,；再,也,关联词语的搭配形式,（七）因果关系：,因为（由于）,所以（就、因而、以至）,既然,那么（就、又、便）,（八）条件关系：,只要,就（都、便、总）,（充足条件）；只有（唯有、除非）,才（否则）,（必要条件）（以上是有条件的）无论（不论、不管、任、任凭）,都（总、总是、也、还）,（四）递进关系：不但（不仅、不只、不光）而且（还、也,副词是指用来修饰动词或形容词，表示时间范围、程度、肯定、否定、语气等的词。在现代汉语中，一般把副词看成实词。但是高考试题中，常把副词和其他虚词放在一起考查。所以我们在平时复习中，把它归到虚词类里来分析。常见误区有：,1,不明词义，该用甲副词而用了乙副词。,【,误例,】,新来的经理同老经理一样，更会体贴职工。,三、副词,解析：,“更”表示程度进一步增加，两个经理既然“一样”，就不能用“更”，应改为“很”。,副词是指用来修饰动词或形容词，表示时间范围、程度、肯定、,2,区别意义相近的副词和形容词。,【,误例,】,元朝政府曾一度把一些秘密结社改变为,公然,的组织，使他们的活动符合统治阶级的利益。,解析：,“公然”是副词，应改为形容词“公开”。,2区别意义相近的副词和形容词。解析：“公然”是副词，应改为,3,注意时态，正确选用表示已然、未然的副词。,【,误例,】,他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地,再,看了一阵。,解析：,“再”字改为“又”字，“了”表示已然语气。,3注意时态，正确选用表示已然、未然的副词。解析：“再”,四、助词,助词是附在别的词、短语或句子后面，起辅助作用，表示一些附加意义的词。需要注意的是：,1,正确使用结构助词“的”“所”“似的”。注意它们的固定结构和习惯位置。,【,误例,】,这次我是受人所迫害，的的确确是冤枉的。,解析：,“这次我是受人所迫害”改为“这次我是被人所害”。,四、助词助词是附在别的词、短语或句子后面，起辅助作用，表,2,正确使用动态助词“着”“了”“过”。,【,误例,】,广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。,解析：,“正”和“了”矛盾，应酌情删去一个。,2正确使用动
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