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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019/8/24,#,乐享阳,光同心同行,乐享阳,光,同心同行,1.,表现情况及考试情况,2.,四,年级数学学习特点,3.,存在问题及应对策略,4.,需要家长配合的事情,目录,平时,情况,第一部分,课堂上积极思考举手发言：,肖晶铭、喻思怡、刘诗璐、邓沐姈、李墨逸、康雨欣、罗雅楠、朱诗琪、袁宇浩、郭展宁、唐宇哲、朱雄宇、张乐乐、冯锦霖,平时作业书写工整、格式规范：,杨紫,轩、邓沐姈、苏诗荃、朱梓妍、喻思怡、肖许贝、李思哲、肖晶铭、刘诗璐、李墨逸,还,可,以继续进步：,唐宇,哲、余子轩、杨紫轩、苏诗荃、朱梓妍、肖许贝、张乐乐、曹志成、郑瑞、冯锦霖、罗瑞涵,表现有进步：,肖靖,恒、邓沐姈、曾梦凌、陈思涛、罗雅楠,考试情况,考试存在的问题,01,02,05,04,基础知识不牢固，不能灵活应用。,计算题不细心，漏算，错算。,应用题不认真读题，盲目列式计算。,算完不认真检查，自己觉得答得很好。,书写还有待于提高。,03,四,年级数学特点,第二部分,知识内容：广泛,对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。,教学是什么？,学习方法：理解记忆,不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。,教学是什么？,存在问题及策略,第三部分,存在的问题,孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；,计做的经常会出错，如加号看成减号,在书本到处计算或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；,缺乏独立思考：,计算能力不过关；,不打草稿,作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）,漏做、少做数学作业。,作业不够用心，不够投入，乱填答案,依赖性很强，不独立。,错题不及时订正。,存在的问题,需要家长配合的事情,第四部分,需要家长配合的事情,做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养（有不带齐学习用具现象）,正确对待孩子的作业（有不完成作业现象）,重视孩子计算能力的培养（有使用计算器的现象）,第一,第三,第二,不让孩子在学习上犯“低级错误”,错题集,草稿不能太草,学会,自查,感谢您的参加！,
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