【部编教材】望庐山瀑布推荐2课件

,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,古诗二首,8,望庐山瀑布,唐,王之涣,第二课时,古诗二首8望庐山瀑布第二课时,这首诗表达了什么样的情感？,（核心问题）,激趣导入,这首诗表达了什么样的情感？（核心问题）,李白：,（,701762),字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇。,主要作品：,蜀道难,、,行路难,、,静夜思,、,将进酒,等。,李白：（701762)字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,初读感知,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知,请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。,自读提示,请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。自读提示,指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,瀑布,飞瀑,瀑布,棉布,p,b,瀑,布,识字写字,瀑布瀑布pb瀑布识字写字,遥看,遥远,yo,遥,遥看yo遥,放气球,布,瀑,遥,放气球布瀑遥,书写指导：,上部左右宜紧凑，不宜写的过大，下部四点排列均匀。,结构：,上下,组词：,照明,照射,造句：,冬天，南方日照时间长一些。,音序：,Z,部首：,灬,照,zho,日,照,书写指导：上部左右宜紧凑，不宜写的过大，下部四点排列均匀。结,书写指导：,“火”右边的撇略偏上，捺变点。,结构：,左右,组词：,火炉 炉子,造句：,这个寺院里有好多香炉。,音序：,L,部首：,火,炉,l,香,炉,书写指导：“火”右边的撇略偏上，捺变点。结构：左右组词：,书写指导：,“火”最后一笔变点。,结构：,左右,组词：,烟雾 烟火,造句：,远处的山峰被烟雾笼罩着，模模糊糊的。,音序：,Y,部首：,火,烟,yn,紫,烟,书写指导：“火”最后一笔变点。结构：左右组词：烟雾 烟火造,书写指导：,左窄右宽，右部横画分布均匀。,结构：,左右,组词：,悬挂 挂图,造句：,叔叔把一面红旗悬挂在大门口。,音序：,G,部首：,扌,挂,gu,挂,前川,书写指导：左窄右宽，右部横画分布均匀。结构：左右组词：悬挂,书写指导：,第一笔撇舒展，中间的竖宜短在竖中线上。,结构：,独体,组词：,川流不息 冰川,造句：,公路上奔驰的汽车川流不息。,音序：,C,部首：,丿,川,chun,挂前,川,书写指导：第一笔撇舒展，中间的竖宜短在竖中线上。结构：独体组,这首诗表达了诗人对庐山瀑布壮观景象的赞美之情和对大自然的热爱之情。,望庐山瀑布,(,唐,),李白,日照香炉生紫烟，,遥看瀑布挂前川。,飞流直下三千尺，,疑是银河落九天。,朗读时，要注意诗句中的停顿！,指导朗读,这首诗表达了诗人对庐山瀑布壮观景象的赞美之情和对大自然的热爱,望庐山瀑布,（唐）李白,日照香炉生,紫烟，遥看,瀑布,挂前川。,紫烟：日光透过云雾，远望如紫色的烟云。,在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前。,挂前川：瀑布看上去像一条大河挂在山前。川：河流。,遥看：从远处看。,品读释疑,望庐山瀑布紫烟：日光透过云雾，远望如紫色的烟云。在阳光的照射,飞流,直下三千尺，疑是银河落,九天。,高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。,九天：天空的最高处。,飞流：形容瀑布流得很快，像飞一样。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。高崖上飞腾直落的瀑布好像有三,望庐山瀑布,(,唐,),李白,日照香炉生紫烟，,遥看瀑布挂前川。,飞流直下三千尺，,疑是银河落九天。,这首诗描写了什么样的景物？,(,串珠问题,1),描写了壮观的庐山瀑布。,采用了什么方法来描写景物？,(,串珠问题,2),采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的气势。,望庐山瀑布这首诗描写了什么样的景物？(串珠问题1)描写了壮观,给加点的字选择恰当的解释。,1.,白日依山尽（）,A.,太阳,B.,白天,2.,欲穷千里目（）,A.,贫穷,B.,尽，极,3.,疑是银河落九天（）,A.,疑问,B.,好像,4.,日照香炉生紫烟（）,A.,被太阳照成紫色的云烟,B.,紫色的烟,A,B,B,A,给加点的字选择恰当的解释。ABBA,望庐山瀑布,运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱之情。,本课小结,望庐山瀑布运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮,望庐山瀑布,遥看,挂前川,生紫烟,联想,落九天,三千尺,雄伟壮丽,结构图示,望庐山瀑布遥看 挂前川生紫烟联想落九天三千尺雄伟壮丽结构图示,望天门山,李白,天门中断楚江开，碧水东流至此回。,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,译文,：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，只见一叶孤舟悠悠来自天边。,拓展延伸,望天门山译文：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋,作业布置,1.,把这两首诗背诵给爸爸妈妈听。,2.,用自己的话和同学说说这两首诗的意思。,作业布置1.把这两首诗背诵给爸爸妈妈听。,【部编教材】望庐山瀑布推荐2课件,1.,文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。,2.,在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型,.,3.,只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。,4.,按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。,5.,文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。,6.,因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。,7.,一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢,?,我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。,8.,你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。,1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文,