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,27,我的“长生果”,2019,年部编语文,五年级,上册,新统编教材,我的长生果,配课堂、课后练习题,本课件适配全国新铺开使用的部编本五年级语文教材。课件设计,遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建活力,、系统、全面,的语文,教学课件,，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展,。课件教学环节齐备，内容充实，设计精美，欢迎广大教师家长朋友下载使用。,课件说明,第八,单元为“书山有路勤为径”，安排了古人谈读书、忆读书和我的“长生果”等课文。阅读时注意梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。,我的“长生果”,要求把握主要内容，体会作者悟出的道理。学习一些读书和写作的方法。,单元概述,人参果,导入一,返回,关于书的比喻,书是粮食。,高尔基说：,“,我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”,书是良药。,刘向说：,“,书犹药也，善读之可以医愚。”,书是大学。,卡莱尔说：,“,书籍,当代真正的大学。”,返回,导入二,叶文玲,，生于,1942,年。当代女作家，浙江玉环人。,主要作品,：,无梦谷,秋瑾,无花果,心香,青灯,浪漫的黄昏,等。,作者简介,自由读课文，疏通生字词。思考：,什么是“长生果”？本课中的“长生果”指的是什么？课题运用了什么修辞手法？,说一说课文的主要内容。,初读课文,“长生果”指,；本课中的“长生果”是指,。,使人长生不老的果子,书籍,比喻,主要内容：,作者回忆少年时代的读书生活，阐明自己读书的独有感受以及读书对自己生活的影响。,比喻 美差 过瘾 直奔 书籍,报偿 沉甸甸 馈赠 磁石 委屈,酵母,皎洁 借鉴 如饥似渴 呕心沥血,比,喻,美,差,过,瘾,直,奔,书,籍,报,偿,沉,甸,甸,馈,赠,磁,石,委,屈,酵,母,皎,洁 借,鉴,如,饥,似渴 呕心,沥,血,字词学习,喻,差,隐,卓,籍,饥,偿,甸,馈,磁,委,酵,鉴,沥,多音字,虽然他们年龄,差,（）不多，但能力却参,差,（）不齐，,差,（）他们办事，结果会有很大,差,（）别。,ch,chi,ch,c,菲菲一路狂,奔,（），直,奔,（）学校。,bn,bn,形容光彩流动闪烁。,悲伤、欢乐、离散、聚会，泛指生活中的种种境遇。,充分显示自己的本领。,在文中找一找相应的成语。,【,流光溢彩,】,【,悲欢离合,】,【,大显身手,】,书，被人们称为人类文明的“长生果”。,开篇点题，总领全文。,齐读第,1,自然段，说说你对这句话的理解。,课文解读,书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。,仔细阅读,213,自然段，作者写了自己少年时代读书、作文的哪几件事？,读“香烟人”的小画片,废寝忘食地看连环画,“不求甚解”地读文艺书籍,别出心裁的第一次习作,如醉如痴地读古今中外名著,真情实感的第二次习作,这些书到底有什么功用？找出相关段落或句子读一读，说一说。,莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。,过渡句：起承接上文、引领下文的作用。,读一读，说说作者写了哪两次习作的经历。,第一次习作“秋天来了”,第二次习作“一件不愉快的往事”,我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。,第一次习作“秋天来了”,比喻、拟人手法,人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。,仿照句子写一写：,人们都赞美青松，赞美他的,，赞美他的,，赞美他的,。,四季常青,不畏严寒,坚强意志,这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。,得益于课外阅读,第一次习作“秋天来了”,第二次习作“一件不愉快的往事”,小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写,写着写着，我禁不住眼泪汪汪。,第二次习作“一件不愉快的往事”,真情实感,课外阅读的积累,作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,真情实感,借鉴、模仿,用心创造,说说作者从两次习作中,悟出,了什么。,写作文的诀窍：,构思别出心裁，落笔与众不同,；,写真情实感；,适当借鉴、模仿，积累方法；,认真创作。,醉心阅读使我得到了报偿。,从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力,记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师,于是，,我的作文得了个“甲优”,，老师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。,读书的功用：,有一次命题作文写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会,这篇充满真情实感的作文又得到了好评,你从作者的亲身经历中得到了什么启示？,书具有丰富的营养，在我们的成长中起着重要的作用。只要我们爱读书，并且孜孜不倦地去博览群书，学以致用，就一定会书写出自己美丽的人生。,总写,读书经历,中外名著,书，人类文明的“长生果”,小画片,如痴如醉,津津有味,厚积薄发助成功,精神食粮伴成长,连环画,废寝忘食,文艺书籍,不求甚解,写作心得,第一次习作：别出心裁,第二次习作：真情实感,我的,“长生果”,板书设计,课堂小结,课文回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了自己读书的独有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。,我的“长生果”,小画片 连环画 文艺书籍 中外名著,博览群书，入情入境,津津有味,对书有特殊感情,废寝忘食,如醉如痴,写作方法和读书方法,做读书笔记,会借鉴运用,读书,推荐阅读,我大概是五六岁开始识字读书的吧，到现在已有,30,余年了。这,30,多年来大都有书与我相伴，不曾分离，但其间读书的地点、心境与感受多有不同。,幼时读书，多是在自家门口。那时大人到田里劳作，常留下我在家中看门，大多的日子我常坐在自家门前看姐姐买来的小人书打发漫长的时日。此刻还能记着那些小人书的名字及内容，如,哪吒,齐天大圣,英雄王二小,等。,上中学时，识的字多了，看的书也越来越多。有时上课偷偷地看，提心吊胆的怕被老师发现。有时几经周折借到一本好书，又要上课，又要帮大人做活，急得不得了。那时想，要是有一天不用上课，不用做事，让我好好看一天书该多好呀。,后来我也开始买书，于是便盼望能有个书架，有个自己的书房该是多大的幸福呀。高三时，我做了一个简易书架，把自己买的书都放上去，心里美滋滋的。有时坐在桌前，看着书架里的书，觉得那就是自己的财富。之后，我在家读书时，多坐在桌前。,我大学的辅导员叫纪永贵，他不仅外表风流倜傥，学识也渊博。那时他大概,30,刚出头吧，高高的个子，戴一副眼镜，言谈之中透露着一种儒雅之气，我们觉得他是中文系乃至全校的美男子。纪老师酷爱读书，有一次，我到他家去，看到他的书房里，两个精美的书架，摆着满满的书。墙上贴着一副字“秉烛斋”，我想那就是他书房的名字了。他教我们唐代文学，有时也给我们讲,红楼梦,，受他的影响，那时我读了不少唐人作品，除了唐诗还有唐传奇。课余时间，又读了几遍,红楼梦,。,刚工作时，单位给了一间住房，我一分为二，一半做客厅一半做卧室兼书房。房间虽不大，安排倒也简洁干净，工作之余就在书桌前读读书，看看报纸，打发了好多寂寞的时光。“室雅何须大，花香不在多”，真的，到此刻我还怀念那一段日子，忙碌、充实、宁静而完美。,我真正拥有一间书房是在结婚后。婚前，妻问我要买哪些家具，我说我只要一个书柜，一个书桌足矣。书柜是我们在店里看好后请人仿照做的，书桌是我们花了,500,多元从店里买的。结婚后很长一段时间，我把书房布置得舒服漂亮，没事的时候就在房内转悠，看自己的书架、,书桌，想想终于有了一间属于自己的书房，幸福得不得了，想该好好读书了吧。但以后的日子，不知怎样似乎越来越忙了，书桌、书架蒙了一层灰尘，好久才擦拭一下。,现在，我也经常读书，但多是在床头。夜晚睡意未袭之时，凌晨天色未明之际，倚在床头，翻几页书，也是一种享受。,其实，只要有读书的心境，我想读书也不一定要有书桌、书房吧。,思考：,1.,在作者的读书经历中，读书的,、,和,发生了变化。,2.,随着时间的推移，作者读书的感受发生了哪些变化？,享受读书的乐趣,从孩提时代起，书就成为我的玩伴，每一天陪着我遨游在知识的海洋里。童年时代的我，因为需要上学，所以书便每一天跟随我奔波于学校和家之间。现如今，我已迈入中学的大门，走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命！书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的憧憬，助我鼓起挑战未来的勇气，我自信地向自己喊道：向前冲！,中学时代，,钢铁是怎样炼成的,巴金选集,上下五千年,闯进了我的生活，阅历的进一步扩大，让我学会了思考。“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。对生活的赞美，对生命的热爱，对人生的感悟，让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。富国强民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的人生目标让我感到每一天都很充实，而这一切都是读书带给我的。读书点燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推动我向未来奋飞。,我爱读书，因为读书能够扩大我的视野，让我的写作水平得到进一步提高；我爱读书，因为我喜欢书中那些优美的文章段落，它能够陶冶情操，让我的情绪愉快。,思考：,1.,作者喜欢读书的原因是什么？,2.,作者在读书中获得了哪些乐趣？,
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