初中语文人教版八年级上册第一单元:《爱在屋檐下》课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我知我家,我说我家,我爱我家,爱在屋檐下,家可以很小很小,螺丝壳是蜗牛的家;家可以很大很大,宇宙是星星的家。,家可以很轻很轻,像粒浮尘被人一指弹掉,不留一丝痕迹;家可以很重很重,像座大山压在脊背上,令人寸步难行。,家会很快乐很幸福,像一眼不老的清泉;家会很凄惨很悲凉,像一汪深邃的泪潭。,我知我家,家是什么?,我知我家,请结合书本,P4,的两个关于家的故事,说说在你的心目中,家是什么?,家不是房子;,家中有我们的亲人,有亲情;,家庭是由,婚姻关系,、,血缘关系,或,收养关系,而结合成的亲属生活组织,我知我家,说一说:,家庭关系的确立:,依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭,小俩口,因剩余导致的血缘关系结合成家庭,宝宝诞生了,依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭,随父(母)再婚组建新的家庭,*非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起,但父(母)与子女间的法定权利义务关系仍然存在,非婚生子女的合法权益受法律保护,我知我家,我知我家,我知我家,1,、由父母与未婚子女两代人组成的家庭;,2,、由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭;,3,、父母中的一方与子女一起生活的家庭;,4,、父母与多对已婚子女组成的家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭,A.,单亲家庭,B.,联合家庭,C.,核心家庭,D.,主干家庭,我知我家,我知我家,家庭的功能,:,物质生产功能,人口生产功能,消费功能,抚育和赡养功能,教育功能,休息娱乐功能,谈一谈:,请结合我们平时的家庭生活,谈谈这些功能在我们平时是如何得到体现的?,我知我家,我知我家,从上面的许多功能里,我们可以看出我们的父母为我们做了很多。他们不仅孕育了我们的生命,更加承担起抚育我们、教育我们的责任。因此,这种基于血缘关系的亲情是不可选择的。,阅读课本,P6,的相关链接,回答下面的问题:,1,、子女与父母的亲情,会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗?,2,、你如何理解与父母的亲情?,我知我家,我知我家,动手做:,来画一棵家庭树,告诉大家你与家人、亲戚的血脉关系。,你现在的家庭属于什么类型?,你的家庭(或家族)成员有什么值得称道的地方?,在你的家庭(或家族)中,有什么好的家风和传统?,我知我家,我说我家,家里总是有许许多多的故事,让我们回味无穷,让我们记在心里。里面的喜怒哀乐,我们的大人记得,我们也记得,就让我们一起来回忆下曾经发生的美好的、甜蜜的、欢乐的、有趣的那一部分吧!,大人嘴里的我,我眼中的大人,我说我家,阅读课本,P8,的故事,回忆同学们小时侯的趣事,讲给同学听。,这些故事都是大人讲给你听的吗?,在你的家庭生活经理中,给你印象最深的是什么事情?,说一说:,结合刚才我们的回忆,谈谈对这三句名言的体会。,名言欣赏:,他是,世界上最快乐的,因为他家庭和睦。,歌德,一个,美满的家庭,有如沙漠中的甘泉,涌出宁谧与安慰,使人洗心涤虑,怡情悦性。,兰尼,身体,发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。,孝经,我说我家,家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校;,父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师。,我说我家,父母,自己,爷爷奶奶,哥哥姐姐,其他人,获得家庭收入,买房、装修,购买大件电器,修理家具等,改,线路、换灯泡,做,家务,。,从上面的表格中,根据上面的表格,说说家人对我们家庭的主要贡献,夸夸我们的父母(找父母的优点),并讲给同学们听,我说我家,我的父亲母亲,对爹的“旨意”,娘言听计从,尽管有时不情愿;男在前,女在后,爹在任何时候都是唱“主角”。,爹是我家第三代木匠,开了几十年棺材铺,“文革”前剩下这一口棺材。他对娘说:“你跟着我受了一辈子苦,这口厚棺材你就占了吧,俺再做口薄的自己占。”对此,娘十分满足。逢人便说:“俺没白跟当木匠的过一辈子。”,我说我家,在家照料爹娘生活的外甥给爹娘买了一台大彩电,每天爹一睁眼就打开,听个声,看个彩,正月十五娘病重,肺气肿、房颤、肺脑以及带状疱疹折磨得她失去了理智。爹执意要把她接回家:“我伺候她几天,即使她走了我心里也好受。”,我说我家,这是摄影家焦波拍摄的一组关于他的父母的照片,尽管照片是黑白的,却别有风味一种独特的沧桑感。,焦,波,著名的摄影家,我的父亲母亲,我说我家,同学们,请把你们想对你们的家、你们的父母想说的话写出来,说出来!,DAD(MUM),,I LOVE YOU,
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