部编版四年级下册语文阅读指导专项复习课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阅读指导专项,复习,语文 四年级 下册,阅读指导专项复习语文 四年级 下册,课内阅读,课内阅读,记金华的双龙洞（,节选）,内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。,。,。,。,记金,1.,石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母,(),；用部首查字法应查（），再查（,）画。,2.,在文中找出下列词语的近义词。,观看,（）黑暗,（）,3.,用“,”,画出写内洞很黑的句子。,4.,结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？因其洞顶的“双龙”,而得名。,S,竹字头,4,观赏,漆黑,一条黄龙，一条青龙,1.石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母(),6.,洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？,第一种：,第二种：,。,7.,本段抓住那几方面写的？读了这段话后，我知道作者抓住内洞的黑、奇、大三个方面，其中着力描写了内洞景物的“奇”：一是“,”，表现为,；,二是,“”,，表现为,，,三是,，,。,颜色各异,大佛的垂耳,突起的竹笋,形状变化多端的石钟乳和石笋,形奇,色奇,洞顶的“双龙”,一条黄龙，一条青龙,6.洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的,猫,（节选）,猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！,。,。,任凭,也,非,不可,它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（,）一声不,出。,它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。,无论,也,它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸,1.,判一判，对的打“”，错的打“,”,。,（,1,）,猫,这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（）,（,2,）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。,（）,2.,请在文中的（）里填上合适的关联词语。,3.,给句中蓝体的词语换上意思相近的词。,（,1,）说它,老实,(),吧，它,的确,(),有时候很乖。（,2,）它,若是,(),不高兴，无论谁说多少好话，,它也一声不,出。,4.,用“,”,线画出文章的中心句。,。,实在,确实,假若,1.判一判，对的打“”，错的打“”。实在确实假若,5.“,古怪”的意思是（），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起来作者是（）猫的，其实是表达了对猫的（）之情。,6.,说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？,改为陈述句：,。,7,、用“,”,画出表现猫尽职的句子。,老实,温柔,稀奇罕见的,贪玩,倔强,贪玩,尽职,讨厌,喜欢,说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家,5.“古怪”的意思是（），作者主要是从三,猫,（节选）,满月,的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱,!,。,。,猫（节选）,1.,这段话写的是刚满月的小猫，它的特点是,_,。,2.,为了表现小猫的特点，作者写了它,、,、,、,这些举动。,3.,你觉得文中哪句话最能体现作者对小猫的喜爱之情，请画上“,”,。,这段话第一句与后边的句子,有,关系。,玩妈妈的尾巴、鸡毛,可爱、贪玩、淘气、勇敢,总分,摔跟头，疼了也不哭,在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,1.这段话写的是刚满月的小猫，它的特点是_,乡下人家（节选）,“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”,部编版四年级下册语文阅读指导专项复习课件,（,1,）它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。“它们”指的是,、,，,、,。句子里里还有一对反义词是（）,（）,（,2,）,“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”,这里运用了,的修辞方法。“探”字，写出了,，,的特点。,凤仙,芍药,鸡冠花,大丽菊,朴素,华丽,拟人,嫩笋长势很迅速,生机勃勃,（1）它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独,乡下人家,（节选）,若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一副自然、和谐的田园风景画。,秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,乡下人家（节选）,1.,照样子写词语。,天高地阔,、,、,2.,在文段中描写了两个场景，请简单的词语概括出来。,、,、,3.,按要求写句子。,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）,。,院落晚餐,月夜睡梦,天南地北,天崩地裂,纺织娘寄住在瓜架上,1.照样子写词语。院落晚餐月夜睡梦天南地北天崩地裂纺织娘寄,乡下人家，,不论,什么时候，不论什么季节，,都,有一道独特、迷人的风景。（用带点词说话）,。,3.,文中最后一段话的作用是：,。,不论前方的道路多么艰难,我们都要风雨无阻的前行,总结全文,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的,囊萤夜读,晋书,车胤传,胤,恭,勤不倦,博学多,通,。家贫不常得油。夏月则,练囊,盛数十萤火以照书,以夜继日焉。,1.,解释文中加点的字。,（,1,）恭：,（,2,）通：,。,（,3,）练囊：,谦逊有礼,通晓，明白,白色薄绢做的口袋,囊萤夜读谦逊有礼通晓,2.“,囊萤映雪”是两个古人苦学的故事。,“囊萤”的主人公是,“,映雪”的主人公是,。,3.,成语填空,:,(1),诲人不,。,(2),持之以,(3),通达旦,(4),天,之别,车胤,孙康,倦,恒,旦,壤,2.“囊萤映雪”是两个古人苦学的故事。车胤孙康倦恒旦壤,乡下人家，,不论,什么时候，不论什么季节，,都,有一道独特、迷人的风景。（用带点词说话）,。,3.,文中最后一段话的作用是：,。,不论前方的道路多么艰难,我们都要风雨无阻地前行,总结全文,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的,课外阅读,课外阅读,一,、从人物的语言、动作描写中感受人物品质,一、从人物的语言、动作描写中感受人物品质,雕塑一般的姿势,“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势,越细品,越意味深长。,最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来,他就这么稳稳当当地坐着,从从容容,一如雕塑。之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”,做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是,他的死有了一个堪称天下第一的姿势。,雕塑一般的姿势,最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。,那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊呆了,因为他们发现,:,一位母亲虽然已被大火活活烧死,但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势,紧紧地蜷曲着上肢,!,果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着。显然,正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！,最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。,面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸然泪下。,再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何况日常生活中活生生的人,!,是的,人总是有姿势。正所谓“站有站相,坐有坐相”,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。,那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？这，你想过吗？,1,先给带点字注音，再解释词语意思。,猝,发：,。,潸,然：,。,颓,然：,。,2.,在文中找反义词,粗枝大叶（）重于泰山（）,3.,“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”,。,，,c,突然发作,shn,流泪的样子,tu,形容败兴的样子,一丝不苟,轻于鸿毛,因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。,1先给带点字注音，再解释词语意思。c 突然发作sh,4,短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解？,。,5.,按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的：,；母亲的“姿势”则是,。,6.,下面词语运用的分析，不正确的一项是（,）,A,惊心动魄是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。,B,义无反顾表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。,C,潸然泪下反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。,，,一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。,一丝不苟,母爱的象征,C,4短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎,解题指导,：,一般写人类文章以人物描写为主，通过对人物在具体事例中的言行举止，心理活动及细节的描写，反映人物的性格特点和思想品质。在阅读此类文章时，可从以下几方面入手：,（一）、分析人物的外貌。,外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。人物的外貌往往反映人物的个性和内心。阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。,解题指导：一般写人类文章以人物描写为主，通过对人物在具体事例,（二）、读懂人物的语言。,语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。文章对人物语言的描写能反映人物一定的思想、个性和心理特点。读文章时分析揣摩人物的语言，有助加深对人物的理解。,（三）、分析人物的动作。,人物的动作同样能反映人物的个性。在阅读文章时要细细地品味，并感悟其特别的地方。,（二）、读懂人物的语言。,（四）、分析人物的心理。,人物的心理泛指人的思想、感情等活动。对人的心理上活动描写能直接反映人物的内心世界。一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写来突出人物个性的。心理活动刻画得好，人物品质就表现得更加丰富多彩，就