资源描述
玩转重庆,10,年中考真题（,20082017,）,考点特训营,重难点突破,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,三,章,函 数,第,1,节,平面直角坐标系及函数,考 点 精 讲,考点特训营,平面直角坐标系及函数,各象限内点的坐标特征,坐标轴上点的坐标特征,各象限角平分线上点的坐标特征,对称点的坐标特征,点坐标的平移,坐标系中距离的有关计算,函数自变量的取值范围,各象限内点的坐标特征,返回,温馨提示：坐标轴不属于,任何象限,，,，,坐标轴上点的坐标特征,x,轴上的点为（,x,0,）,返回,当点在,x,轴正半轴上时，,x,0,当点在,x,轴负半轴上时，,x,0,当点在,y,轴正半轴上时，,y,0,当点在,y,轴负半轴上时，,y,0,y,轴上的点为（,0,，,y,）,原点的坐标为,.,（,0,0,）,各象限角平分线,上点的坐标特征,返回,点,P,(,x,y,),在第一、三象限角平分线上,x,=,y,点,P,(,x,y,),在第二、四象限角平分线上 ,_,x,y,P,(,a,b,),P,(,a,-,b,),P,(,a,b,),P,_,P,(,a,b,),P,_,对称点的坐标特征,返回,口诀,:,x,轴或,y,轴，关于谁对称谁不变,另一个变号,关于原点对称都变号,(,a,，,b,),(,a,，,b,),关于,x,轴对称,关于,y,轴对称,关于原点对称,返回,点的坐标平移,P,(,x,y,),P,1,(,x,y,+,a,),P,(,x,y,),P,2,(,x,y,-,b,),P,(,x,y,),P,3,(,x,-,c,y,),P,(,x,y,),P,4,(,x,+,d,y,),简记为：,向上平移,a,个单位,向下平移,b,个单位,向左平移,c,个单位,向右平移,d,个单位,坐标系中距离的有关计算,P,（,a,，,b,）到,x,轴的距离为,b,点,P,（,a,，,b,）到,y,轴的距离为,_,点,P,（,a,，,b,）到原点的距离为,_,平行于,x,轴的直线,l,上的两点,P,1,（,x,1,，,y,1,），,P,2,（,x,2,，,y,2,）间的距离是,x,1,-,x,2,(,即纵坐标相等,),平行于,y,轴的直线,l,上的两点,P,1,（,x,1,，,y,1,），,P,2,（,x,2,，,y,2,）间的距离是,y,1,-,y,2,（即横坐标相等）,坐标平面内任意两点,P,1,（,x,1,，,y,1,），,P,2,（,x,2,，,y,2,）间的距离,P,1,P,2,返回,温馨提示：求点之间的距离，或线段长，应数形结合，熟练将垂线，垂线段长与点的横纵坐标有机结合起来,|,a,|,函数自变量的取值范围,返回,函数表达式的形式,自变量的取值范围,分式型,使分母不为零的实数,二次根式型,使被开方数大于等于零的实数,含零次幂、负整数指数幂型,底数不为,0,的实数,以上两种或两种以上形式,分别求出它们的取值范围，再求它们的公共部分,重难点突破,例 小兵早上从家匀速步行去学校，走到途中发现数学书忘在家里了，随即打电话给爸爸，爸爸立即送书去，小兵掉头以原速往回走，几分钟后，路过一家书店，此时还未遇到爸爸，小兵便在书店挑了几支笔，刚付完款，爸爸正好赶到，将书交给了小兵，然后，小兵以原速继续上学，爸,实际问题中分析函数图象,爸也以原速返回家，爸爸到家后，过一会小兵才到达学校，两人之间的距离,y,(,米,),与小兵从家出发的时间,x,(,分钟,),的函数关系如图所示，则家与学校相距,_,米,1740,时间段,(,分钟,),表示意义,0,20,小兵行走路程,20,25,小兵与爸爸相向行走,25,30,小兵爸爸行走，小兵在书店，由,速度,，求小兵爸爸速度,30,40,小兵与爸爸反向行走，由 两人速度之和，求小兵速度,40,44,小兵爸爸已到家中，小兵继续行走至学校,【,题图分析,】,根据路程速度,时间，求出家与学校的距离,【,解析,】,观察图象可知小兵爸爸的速度为,90,米,/,分，设小兵的速度为,x,米,/,分，由图象可知,10(90,x,),1500,，解得,x,60,米,/,分，,604,240,，,1500,240,1740,米，小兵家距学校,1740,米,练习,1,货车和小汽车同时从甲地出发，以各自的速度匀速向乙地行驶，小汽车到达乙地后，立即以相同的速度沿原路返回甲地已知甲、乙两地相距,180,千米，货车的速度为,60,千米,/,小时，小汽车的速度为,90,千米,/,小时，则下图中能分别反映出货车、小汽车离乙地的距离,y,(,千米,),与各自行驶时间,t,(,小时,),之间的函数图象是,( ),C,练习,2 (2017,辽阳,),甲、乙两人分别从,A,、,B,两地同时出发，相向而行，匀速前往,B,地、,A,地，两人相遇时停留了,4 min,，又各自按原速前往目的地，甲、乙两人之间的距离,y,(m),与甲所用时间,x,(min),之间的函数关系如图所示，有下列说法：,A,、,B,之间的距离为,1200 m,；,乙行走的速度是甲的,1.5,倍；,b,960,； ,a,34.,以上结论正确的有（ ）,A. B. C. D. ,D,【,解析,】,当,x,0,时，,y,1200,，,A,、,B,之间的距离为,1200 m,，结论正确；乙的速度为,1200(24,4),60(m/min),，甲的速度为,120012,60,40(m/min),，,6040,1.5,，乙行走的速度是甲的,1.5,倍，结论正确；,b,(60,40)(24,4,12),800,，结论错误；,a,120040,4,34,，结论正确,练习,3,早晨，小刚沿着通往学校唯一的一条路,(,直路,),上学，途中发现忘带饭盒，停下往家里打电话，妈妈接到电话后带上饭盒马上赶往学校，同时小刚返回，两人相遇后，小刚立即赶往学校，妈妈回家，,15,分钟妈妈到家，再经过,3,分钟小刚到达学校，小刚始终以,100,米,/,分钟的速度步行，小刚和妈妈的距离,y,(,单位：米,),与小刚打完电话后的步行时间,t,(,单位：分,),之间的函数关系如图，下列四种说法：,打电话时，小刚和妈妈的距离为,1250,米；打完电话后，经过,23,分钟小刚到达学校；小刚和妈妈相遇后，妈妈回家的速度为,150,米,/,分；小刚家与学校的距离为,2550,米其中正确的个数是,( ),A. 1,个,B. 2,个,C. 3,个,D. 4,个,C,练习,4,如图所示，在,A,，,B,两地之间有汽车站,C,站，客车由,A,地驶往,C,站，货车由,B,地驶往,A,地，两车同时出发，匀速行驶，图是客车、货车离,C,站的路程,y,1,，,y,2,(,千米,),与行驶时间,x,(,小时,),之间的函数关系图象，则客、货两车相遇的时间是,_,小时,练习,5,甲乙两地相距,300,千米，一辆货车和一辆轿车先后从甲地出发向乙地，如图，线段,OA,表示货车离甲地距离,y,(,千米,),与货车行驶时间,x,(,小时,),之间的函数关系；折线,BCD,表示轿车离甲地距离,y,(,千米,),与行驶时间,x,(,小时,),之间的函数关系，当轿车到达乙地后，马上沿原路以,CD,段的速度返回，,则货车从甲地出发,_,小时后再与轿车相遇,(,结果精确到,0.01),4.68,【,解析,】,设货车从甲地出发后,x,小时后再与轿车相遇,V,货车,60,千米,/,时，,CD,段,V,轿车, ,110(,千米,/,时,),，,110(,x,4.5),60,x,300,，解得,x,4.68(,小时,),练习,6,从甲地到乙地，先是一段平路，然后是一段上坡路，小明骑车从甲地出发，到达乙地后立即原路返回，途中休息了一段时间，假设小明骑车在平路、上坡、下坡时分别保持匀速前进已知小明骑车上坡的速度比在平路上的速度每小时少,5 km,，下坡的速度比在平路上的速度每小时多,5 km,，设小明出发,x,h,后，到达离甲地,y,km,的地方，图中的折线,OABCDE,表示,y,与,x,之间的函数关系图象如果小明两次经过途中某一地点的时间间隔为,0.15 h,，则该地点离甲地,_,千米,5.5,【,解析,】,小明骑车在平路上的速度为,4.50.3,15 km/h,，小明骑车在上坡路的速度为,15,5,10 km/h,，小明骑车在下坡路的速度为,15,5,20 km/h,，小明在,AB,段上坡时间为,(6.5,4.5)10,0.2 h,，,BC,段下坡的时间为,(6.5,4.5)20,0.1 h,，,DE,段平路的时间和,OA,段平路的时间相等为,0.3 h,，小明途中休息的时间为,1,0.3,0.2,0.1,0.3,0.1 h,，小明骑车到达乙地的时间为,0.5,小时，,B,(0.5,，,6.5),，,C,(0.6,，,4.5),；,易求出,AB,的解析式为,y,10,x,1.5(0.3,x,0.5),，,BC,的解析式为,y,20,x,16.5(0.5,x,0.6),；小明两次经过途中某一地点的时间间隔为,0.15,h,，由题意可以得出这个地点只能在坡路上设小明第一次经过该地点的时间为,t,，则第二次经过该地点的时间为,(,t,0.15)h,，由题意，得,10,t,1.5,20(,t,0.15),16.5,，解得：,t,0.4,，,y,100.4,1.5,5.5,，该地点离甲地,5.5 km.,化学,专题二物质的转化与推断,专题解读,转化与推断题是初中化学试题中常见且十分重要的一类题型。该类题目考查知识面广、灵活多变、思维量大、综合性强,，,是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。学生在解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,，,根据物质的特征性质,，,利用已知实验现象或相互转化关系进行判断推理,，,确定物质的名称或成分。,2.,解题的一般方法,(1),找准,“,题眼,”,：全题兼顾,，,找到题眼的突破口,，,并把题眼的关键信息标注在题中。,(2),“,顺藤摸瓜,”,：根据找到的题眼为突破口,，,进行顺推或逆推,，,把能推出的尽量先写在题目上,，,进行全面解答。,(3),自我验证：把推的答案放回原题去进行检验,，,确定答案的正确性。,专题精讲,一、物质间的转化关系,1.,初中常见的三角关系,2.,五种不同类别的物质间的转化关系,3.,与酸碱有关的物质间转化关系,4.,与盐有关的物质间转化关系,5.,与铁有关的物质间转化关系,6.,与铜有关的物质间转化关系,7.,与氧气或氧元素有关的物质间转化关系,8.,与水有关的物质间转化关系,9.,含碳物质物质间转化关系,【,例,1,】,(2017,河南,),甲、乙、丙有如图所示的转化关系,(,“,”,表示反应一步实现,，,部分物质和反应条件略去,),，,下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是,(,),A. C,、,CO,2,、,CO,B. H,2,O,2,、,O,2,、,H,2,O,C. CuO,、,Cu,、,Cu(NO,3,),2,D. NaOH,、,NaCl,、,NaNO,3,D,二、题眼分类突破,题眼一物质的特征颜色,题眼二元素或物质之最,1.,元素之最,(1),地壳中含量最多的非金属元素：氧；含量最多的金属元素：铝；,(2),人体中含量最多的元素：氧；含量最多的金属元素：钙；,(3),组成化合物种类最多的元素：碳。,2.,物质之最,(1),空气中含量最多的物质：氮气；,(2),天然存在最硬的物质：金刚石；,(3),最常见的溶剂、人体中含量最多、相对分子质量最小的氧化物：水；,(4),最理想的燃料、相对分子质量最小的单质、最轻,(,密度最小,),的气体：氢气；,(5),人类最早使用的金属：铜；,(6),日常生活中应用最广泛的金属：铁；,(7),导电性最强、导热性最好的金属：银；,(8),熔点最低的金属：汞；熔点最高的金属：钨；,(9),最简单的有机物：甲烷,(CH,4,),。,题眼三物质的用途,(1),可用作建筑材料的盐是大理石,(,主要成分是,CaCO,3,),，,碱是熟石灰,Ca(OH),2,；,(2),常用于人工降雨,(,固体,),、灭火、用于绿色植物光合作用：,CO,2,；,(3),改良酸性土壤的物质：熟石灰,Ca(OH),2,、草木灰,(K,2,CO,3,),；,(4),帮助人体消化的胃酸：盐酸,(HCl),；,(5),能供给呼吸、支持燃烧和用于炼钢的物质：,O,2,；,(6),常用于金属除锈的物质：稀硫酸,(H,2,SO,4,),、稀盐酸,(HCl),；,(7),配制波尔多液的物质：熟石灰,Ca(OH),2,、硫酸铜,(CuSO,4,),；,(8),治疗胃酸过多的物质：氢氧化铝,Al(OH),3,、氢氧化镁,Mg(OH),2,、碳酸氢钠,(NaHCO,3,),；,(9),可用作干燥剂的物质：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体；,(10),检验二氧化碳气体的是：澄清石灰水；,(11),常用的调味品、配制生理盐水：氯化钠,(NaCl),；,(12),厨房清洁剂的主要成分：,NaOH,；,(13),焙制糕点、发酵粉的主要成分：碳酸氢钠,(NaHCO,3,),；,(14),常用作复合肥的盐是：,KNO,3,。,题眼四常见物质的相对分子质量及金属元素的质量分数,题眼六物质的分类、状态,常温下呈液态的氧化物：,H,2,O,常见的气态氧化物：,CO,2,、,CO,常见的固态氧化物：,Fe,2,O,3,、,CuO,、,CaO,、,Fe,3,O,4,常见的酸：盐酸、硫酸,常见的碱：,NaOH,、,Ca(OH),2,常见的盐：,Na,2,CO,3,、,CaCO,3,、,CuSO,4,、,NaCl,题眼七物质的特征现象,(1),使带火星木条复燃的气体是,O,2,；,(2),使澄清石灰水变浑浊的气体是,CO,2,(,但通入,CO,2,后变浑浊的溶液不一定是澄清石灰水,，,也可以是氢氧化钡溶液,),；,(3),能使黑色的,CuO,变红,(,或红棕色,Fe,2,O,3,变黑,),的气体是,H,2,或,CO,，,固体是,C,；,(4),与酸反应有,CO,2,产生的物质是碳酸盐或碳酸氢盐；,(5),与碱反应,(,研磨,),有,NH,3,产生的物质是铵盐,(,铵态氮肥,),；,(6),能使白色的无水硫酸铜粉末变蓝的气体是水蒸气；,(7),常温下有氨味的铵态氮肥是,NH,4,HCO,3,。,题眼八物质的组成,若推断题中出现,“,两物质组成元素相同,”,的字眼时,，,可尝试用以下物质进行推导：,(1),组成元素相同的气态物质：,CO,2,和,CO,(2),组成元素相同的液态物质：,H,2,O,2,和,H,2,O,(3),组成元素相同的固态物质：,Fe,2,O,3,和,Fe,3,O,4,、,FeCl,2,和,FeCl,3,、,FeSO,4,和,Fe,2,(SO,4,),3,。,【,例,2,】,(2017,河南,),A,、,B,、,C,、,D,均含同一种元素,，,它们的转化关系如右图,(,部分物质和反应条件略去,),。,A,是白色难溶固体,，,相对分子质量为,100,，,金属元素质量分数为,40%,；,C,常作干燥剂；,D,属于碱。则,A,的一种用途是,_,；,B,的化学式为,_,；由,C,转化为,D,的化学方程式为,_,。,作建筑材料或补钙剂等,CaCl,2,或,Ca(NO,3,),2,等,CaO,H,2,O= Ca(OH),2,【,例,3,】,(2013,河南,),如图中,，,甲是氧化物,，,其中金属元素质量分数为,70%,；乙是黑色粉末；丙和丁是可溶性盐。反应和的化学方程式分别为,_,、,_,；试剂,B,是,_(,填化学式,),溶液；反应的发生需要氧气和水,，,其化学方程式为,_,。,4Fe(OH),2,O,2,2H,2,O = 4Fe(OH),3,Fe,2,O,3,6HCl = 2FeCl,3,3H,2,O,或,Fe,2,O,3,3H,2,SO,4,= Fe,2,(SO,4,),3,3H,2,O,等,NaOH,或,Ca(OH),2,方法指导：,框图型推断题是中招化学特别钟情的一类题,。,这种题的解题方法是,：,一点击破,，,顺藤摸瓜,。,首先找突破口,，,挖掘明显条件和隐含条件得出结论,；,其次逐一击破,；,最后还要记得把结论代入原题中验证,，,若,“,路,”,走得通则已经成功,。,要找到解题的,“,突破口,”,，,学生必须熟练掌握物质的特征颜色,、,特征反应的条件及现象,、,常见物质的用途以及元素或物质之最等,。,专题综合训练,1.,(2017,濮阳二模,),下列转化,，,不能通过一步反应实现的是,(,),A. CO CO,2,B. Fe,2,O,3, Fe,2,(SO,4,),3,C. CaCO,3, Ca(OH),2,D. H,2,SO,4, HCl,C,2.,(2017,泰安,),下列各组变化中,，,每个转化在一定条件下均能一步实现的是,(,),A. ,B. ,C. ,D. ,A,3.,(2016,河南,),X,、,Y,、,Z,有如图所示的转化关系,(,“,”,表示反应一步实现,，,部分物质和反应条件已略去,),，,则符合要求的,X,、,Y,、,Z,依次为,(,),A. Cu,、,CuO,、,Cu(OH),2,B. C,、,CO,、,H,2,CO,3,C. CaO,、,Ca(OH),2,、,CaCO,3,D. H,2,O,2,、,H,2,、,H,2,O,C,4.,(2017,连云港,),如图中甲戊是初中化学教材中常见物质。甲、戊为氧化物且甲为黑色固体,，,乙、丙分别是酸和碱中的一种,，,丁是大理石的主要成分。,(,图“,”,表示相连的物质间可发生反应,，,“,”,表示一种物质可转化为另一种物质,，,反应条件、部分反应物与生成物均已略去。,),下列说法中不正确的是,(,),A.,乙溶液能使紫色石蕊溶液变红,B.,丙溶液能与戊反应生成丁,C.,甲戊只能通过置换反应实现,D.,不能由甲通过一步反应生成丁,C,5.,(2017,丽水,),“,寓学于乐,”,是一种有效的学习方式,，,如图是,“,盖房子,”,的游戏示意图,，,其规则是根据,“,上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应,”,来堆砌楼层。图中已放置好四种物质,，,还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。请回答：,(1),二氧化碳应放在,_,处,(,填序号,),；,(2),将氢氧化钠溶液滴到中,，,产生的实验现象是,_,；,(3),第二层内的两物质间能相互转化,，,请写出其中的一个化学方程式,_,。,蓝色絮状沉淀,CO,2,2NaOH = Na,2,CO,3,H,2,O,或,Na,2,CO,3,Ca(OH),2,=2NaOH,CaCO,3,或,Na,2,CO,3,Ba(OH),2,= 2NaOH,BaCO,3,，,合理即可,6.,(2017,北京,),如图为,“,领取奖杯游戏,”,的物质阶梯。当阶梯上相邻的物质之间能发生反应,，,方可向上攀登。例如,，,攀登阶梯甲能领取奖杯。,(1),认识阶梯甲,阶梯上的,5,种物质中,，,属于氧化物的是,_,，,俗称纯碱的是,_,。,攀登过程中,，,H,2,SO,4,与,Na,2,CO,3,发生反应的化学方程式为,_,。,(2),搭建阶梯乙,请你从,O,2,、,Fe,、,Fe,2,O,3,、,HCl,、,NaOH,中选择,4,种物质,，,写在图中相应的台阶上,，,能领取奖杯。,CO,2,Na,2,CO,3,Na,2,CO,3,H,2,SO,4,= Na,2,SO,4,H,2,O,CO,2,从高到低：,NaOH,、,HCl,、,Fe,、,O,2,(3),共享物质、重塑阶梯,阶梯乙搭建完成后,，,若在阶梯甲和阶梯乙中各选择一种物质进行互换,，,也均能领取奖杯,，,则这两种物质是,_(,任写一组即可,),。,H,2,SO,4,和,HCl(,或,Fe,和,Mg),7.,(2017,洛阳八校联考,),某同学用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质玩化学拼图游戏,(,如图,),，,游戏规则要求图中相邻物质之间能发生反应,，,其中,C,物质的溶液呈蓝色,，,A,与,E,反应生成的气体是光合作用的原料之一。,(,提示：碳酸钡不溶于水,),(1)C,物质的化学式是,_,；,(2)A,与,E,反应的化学方程式,_,；,(3),按游戏规则,，,下列替代,D,物质的是,_(,填序号,),。,氧化铁银氯化钡氢氧化钾,CuSO,4,H,2,SO,4,Na,2,CO,3,= Na,2,SO,4,CO,2,H,2,O,8.,(2015,河南,),A,、,B,、,C,、,D,分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种,，,它们之间的反应或转化关系如图,(,部分物质和反应条件己略去,),。则化学方程式：为,_,；为,_,。,A,在生产或生活中的一种用途是,_,。,CO,2,Ca(OH),2,= CaCO,3,H,2,O,Fe,2,O,3,6HCl = 2FeCl,3,3H,2,O,改良酸性土壤,(,或作建筑材料等,),9.,(2017,河南模拟,),已知,A,、,B,、,C,、,D,是初中化学常见的物质,，,其中,B,是氧化物,，,它们之间转化关系和反应条件如图所示：,(1),若,A,、,C,组成元素相同,，,B,为黑色固体,，,D,为我国年产量最高的金属,，,则,A,与,B,反应的化学方程式为,_,；,(2),若,A,是一种碱,，,D,是一种白色难溶性固体,，,则,A,的化学式为,_,；,DB,的化学方程式为,_,。,Ca(OH),2,10.,(2017,信阳一模,),A,、,B,、,C,为初中化学常见的物质,，,它们之间存在如图所示的转化关系,(,在一定条件下均能一步实现,),。,(1),若,A,、,B,组成元素相同,，,B,是一种最常用的溶剂,，,C,为气体单质,，,则,A,的化学式为,_,。,H,2,O,2,(2),若,B,、,C,组成元素相同,，,A,为黑色固体单质,，,C,为可燃性气体化合物,，,则,BC,的化学方程式为,_,。,(3),若,A,、,B,、,C,分别为,NaCl,、,NaNO,3,、,Na,2,SO,4,三种溶液中的一种,，,则,C,是,_,溶液。,NaNO,3,(2017,平顶山第三次调研,),初中化学常见物质甲、乙、丙经一步反应的转化关系如图所示,，,部分物质和反应条件已略去。,(1),若反应皆为化合反应,，,且均在点燃条件下发生,，,则乙的化学式为,_,。,CO,2,(2),若反应皆为置换反应,，,且均在溶液中举行,，,甲、乙、丙都为金属,，,则它们的金属活动性由强到弱的顺序是,_(,用,“,甲,”,、,“,乙,”,、,“,丙,”,表示,),。,(3),若反应皆为复分解反应,，,甲、乙、丙含相同的金属元素,，,甲是常见的碱,，,可与硫酸铜配制成具有杀菌作用的波尔多液,，,乙为白色难溶物,，,写出甲生成丙的化学方程式为,_,。,甲丙乙,Ca(OH),2,2HCl = CaCl,2,2H,2,O,或,Ca(OH),2,MgCl,2,= Mg(OH),2,CaCl,2,等,12.,(2014,河南,),A,、,B,、,C,、,D,均含有同一种元素,，,它们的转化关系如图,(,部分物质和反应条件已略去,),。,(1),若,A,是紫红色金属,，,D,为难溶性碱。则,D,的化学式为,_,，,由,C,转化为,A,的化学方程式为,_,。,(2),若,A,属于氧化物,，,其相对分子质量为,56,，,A,与水化合得,B,，,C,是白色难溶固体。则,B,的一种用途是,_,；由,D,转化为,C,的化学方程式为,_,。,Cu(OH),2,CuSO,4,Fe=FeSO,4,Cu,改良酸性土壤,(,或作建筑材料,),CaCl,2,Na,2,CO,3,= CaCO,3,2NaCl,13.,(2017,齐齐哈尔,),已知,A,、,B,、,C,、,D,是初中化学常见的四种物质,，,在一定条件下它们之间的关系如图,(,部分物质及反应条件已略去,),。其中,B,、,C,是组成元素相同的气体,，,D,是目前世界年产最高的金属,，,A,是黑色固体,，,请回答：,(1),写出下列物质的化学式：,A_,，,B_,。,CO,2,C,(2)C,在工业上常用来冶炼,D,，,写出其反应的化学方程式,_,，,在这个反应中,，,_,发生了氧化反应。,CO,14.,(2017,山西,),在学习了元素化合物知识后,，,小丽构建了以下知识网络,，,并对它进行了推理和判断。,A,E,是初中化学常见的五种不同类别的物质,，,E,是提取量最高的金属。它们之间的关系如图所示,，,“,”,表示相连的物质能发生反应,，,“,”,表示一种物质能生成另一种物质,(,部分反应物、生成物和反应条件已略去,),。,请回答下列问题：,(1)D,的化学式是,_(,写一个,),，,D,和,E,反应的现象是,_,，,反应发生的原因是,_,。,(2)B,的化学式是,_(,写一个,),，,A,和,B,反应的化学方程式为,_(,写一个,),。,HCl,铁表面有气泡产生,，,溶液由无色变为浅绿色,铁排在金属活动性顺序中氢之前,NaOH,2NaOH,CO,2,= Na,2,CO,3,H,2,O,15.,(2017,哈尔滨,),A,、,B,、,C,、,D,、,E,分别表示初中化学常见的五种物质,，,它们的部分反应和转化关系如图所示,(,“,”,表示两种物质能发生反应,，,“,”,表示一种物质能转化成另一种物质,，,且省略部分反应物或生成物及条件,),，,已知其中只有两种物质是氧化物,，,E,是含有三种元素的物质。,(1),若,D,为水时,，,且,A,、,B,两物质能发生化合反应,，,请回答：,写出,A,、,E,物质的化学式：,A_,、,E_,；,A,与,B,发生反应的现象为,_,。,(2),若,D,为二氧化碳时,，,请回答：,写出,A,、,C,物质的化学式：,A_,、,C_,；,按照图示所标明的物质关系,，,写出能生成空气污染物的化学反应方程式,_,。,H,2,C,2,H,5,OH,产生淡蓝色火焰,，,放出热量,CO,O,2,
展开阅读全文