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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,1、什么是力？,请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？,交流讨论,运动员,举,杠铃,人,拉,钓鱼竿,推土机,推,土,压路机,压,路,小磁针相互,排斥,带电体,吸引,细水流,物体,作用,物体,运动员,杠铃,举,路,压路机,压,渔翁,拉,鱼竿,推,推土机,土,小磁针,小磁针,吸引,细水流,带电体,排斥,物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。,加油站,耕犁推土,拖拉机推土,推土机推土,挖掘机挖土,是否只有人才能对物体施加力呢？,小结:,不仅人能对物体用力,物体对物体也能用力,所以,力是物体对物体的作用,用字母 F 表示,首页,1、力是物体对物体的作用.,2、力的单位：牛顿，简称牛,符号N,思考：,苹果会落到地面上,所以：,不直接接触的物体间也会产生力的作用,小车上面放两块磁铁，小车会动起来,不直接接触的物体间也会产生力的作用吗？,说明,当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。,指出图中各力的施力物和受力物。,练习,运动员,举,杠铃,推土机,推,泥土,同名磁极互相,排斥,指出图中各力的施力物和受力物。,练习,渔翁,拉,鱼网,大象,压,跷跷板,带静电的玻璃棒,吸引,小纸屑,请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。,实验探究,二、力的作用是相互的：,手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些物体的力的作用？,交流讨论,结论,甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了_，因此，力的作用是_的。,相互,力,巩固练习,思考并回答下列问题：,游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么规律？,俗话常说“拿鸡蛋碰石头”，而人们常见到的是鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样的。,三、力的作用效果,探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果,手向下,压凹,海绵,运动员,拉,弓,改变物体形状,讨论,上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？,在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。,加油站,结论,力的作用效果：,力可以使物体的形状发生改变（简称形变），力也可以使物体的运动状态发生改变。,小结与学习过程评估,三、力的作用效果有：,力可以使物体发生形变；,一、力是物体对物体的作用；,二、力的作用是相互的；,2.力也可以使物体的运动状态发生改变；,思考：力的作用效果跟哪些因素有关呢？,首页,力的大小,力的方向,力的作用点,注：,作用在物体上的力，如果大小、方向、作用点任一要素发生 改变，力的作用效果就会改变。,力的三要素,问题：研究力的问题时怎样简单、方便地表示力呢？,首页,画力的示意图的要点：,、确定受力物体、力的作用点和力的方向。,、在受力物体上从力的作用点沿着力的方向画一条带有箭头的线段。,3,、线段的起点或终点表示力的作用点。,力大线段长些或用数值和单位来表示力的大小。,一般力的作用点就画到物体的重心。,力的示意图：,例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉动小车前进。,F=50N,力的示意图：,练习：,地面受重物竖直向下F=20N的压力。,F=20N,例3：用150N的拉力沿水平方向向右推动小车前进。,F=150N,力的理解,1.产生,(1)力不能离开物体而独立存在，单个物体不能产生力的作用，有力必有两个物体.,(2)施力物体和受力物体是同时产生、同时消失的.,(3)不接触的物体间也可能产生力的作用，例如两块磁铁即使不接触也能发生力的作用.,2.相互性,(1)施力物体同时也是受力物体.,(2)一对相互作用的力，总是大小相等、方向相反、且在同一条直线上.,3.力的作用效果,若物体的形状或物体的运动状态改变，则它一定受到了力的作用.,1、如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是,(),【解析】,选B.A项把飞来的足球踢出去，足球运动方向发生改变.B项小孩做匀速直线运动.C项电子匀速转动,运动方向不断改变.D项火箭刚起飞时加速升空，运动速度不断增大.,2、端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是(),A.龙舟 B.人,C.船桨 D.水,【解析】,选D.本题中划桨手齐力向后划水，船桨会给水向后的力，由于力的作用是相互的，水就给船桨向前的力，使龙舟、人、桨一起前进，所以使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是水.,3、仔细观察图后，可得出的结论是_.,物体间力的作用是相互的,反馈练习,1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了_的推力，这个现象表明了_。,2、下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的事例的是：（）,水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；,在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；,石块从山坡上滚下，越滚越快；,用力拉弓弦把弓拉弯。,岸,力的作用是相互的,D,3.下列现象中，力的作用效果引起物体形变的是：（）,A、足球在操场上越滚越慢；,B、用力拉面条，面条被拉长；,C、上抛的篮球沿弧线落回地面；,D、下落的石块越来越快。,练习,4.下列关于力的说法中错误的是：（）,A、两个物体相互接触不一定产生力的作用；,B、两个物体不直接接触一定不产生力的作用；,C、施力物体也是受力物体；,D、没有一个能离开物体而单独存在的力。,练习,5.下列说法正确的是：（）,A、相互作用的两个力是同时发生的，没有先后之分；,B、力的作用有时是相互的，有时不是，看在什么物体之间；,C、先有施力物体，后有受力物体；,D、磁铁能把铁钉吸过来，所以相互作用的两个力大小不一样。,练习,
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