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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学目标：1、了解保护身体的根本做法,2、传统优秀文化，发扬民族精神,重点：保护身体,难点：如何在艰辛的环境中养护,守护生命,1.保护身体1我们为什么要保护自己的身体？2如何对待轻生或自残的行为？3怎样保护自己的身体？2.养护精神1我们为什么要养护精神？2)我们如何养护精神家园？,想想你们课间花时间做眼保健操和跑操的原因是什么？,珍视生命,图中同学的讨论涉及生命的哪些方面？,结合你的经历，说说守护生命,应该怎么做,？,(1)涉及生命的安康、生命平安自救自护方面，理想信念等。,物质方面,精神方面,1,2,3,4,(2)养成安康生活方式，掌握一些根本自救自护方,法，同时还要丰富精神生活。,P99,小调查：,1,、你每天早晨都吃早餐吗？,2,、你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？,3,、你是否食用过垃圾食品或者碳酸饮料呢？,4,、你是否每天都有运动？,想一想安康的生活方式有什么？,你还知道哪些不安康的生活方式？,暴饮暴食,熬夜酗酒,缺乏运动, 哪些才是安康的生活方式呢？,合理饮食,规律作息,适量运动,良好卫生习惯,远离有害物质,定期到医院检查身体,遵守交通规那么,不乱用、滥用药物,有节制上网,七嘴八舌,安康的生活方式,P101,我们为什么要保护自己的身体？,探究与分享P100 保护身体,小伟同学怎么了？,他应该怎么做？,小伟同学怎么了？,他应该怎么做？,1,、小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑,步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。,成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。,2、关心身体安康，改掉坏习惯，养成安康的生活方式。,想一想小伟喜欢踢足球有错吗？,我们来给小伟同学这个故事加个背景，小伟喜欢踢,足球，小伟妈妈不问缘由不准小伟踢足球，让他要,以学习为主，小伟把自己关在房间里，不吃不喝，,甚至自残。,P101：当某些内心需要，如爱，被成认、被,接纳、尊严自由得不到满足的时候有的人经,不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚,至伤害自己的身体。成长中的我们,不能不珍视自己的肉体生命,小伟的做法对不对？,1关心身体的状况，养成安康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。,一守护生命首先要关注自己的身体。,随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被成认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。,2我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。,标重点啦,！,如何对待轻生或自残的行为？,当,火灾,发生时,_,_,当,地震,发生时,_,_,当,交通事故,发生时,_,_,当发生拥挤踩踏时,_,_,小组,探究,增强平安意识、自护意识,提高平安防范能力,天有不测风云，人有旦夕祸福,火灾自救一,受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲去。,穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。,火灾自救二,室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。,假设所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。,交通事故,紧急抢救，如迅速止血，处理休克；密切注意周围环,境，防止其他危险再度发生，保护现场等等。,地震自救,地震发生时千万不要惊慌乱跑，要就近躲避，在室内应,选择,容易形成,三角空间,的地点避震，如,墙根、墙角、坚,固家具,附近等处，还可选择,厨房、浴室、厕所,等,空间小,、,不易坍塌,的空间避震。如正在上课，不能惊慌失措更不,能乱跑争抢外出，迅速,抱头,蹲到,各自,课桌底下,，地震一,停,，,双手护住头部,迅速撤离，不要拥挤；,拥挤踩踏事故,1、觉察拥挤的人群向着自己行走的方向用来时，应该马上,避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。,2、切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推到在地。,3、假设已陷入人群之中，一定要稳住双脚。切记远离玻璃,窗，以免因玻璃破碎而被折伤。,遭遇洪水时，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。注意千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找时机逃生。,如何守护生命？,守护生命，只需要保护身体吗？,还需要,养护精神,在生活中，我们会面对一些客观的存在的，非人力,可抗拒的自然灾害，或一些自然灾害，或一些人为,灾害。我们需要增强平安意识、自我保护意识，提,高平安防范能力，掌握一些根本的自救自护意识,1.作为未成年人，关爱自己的生命安康应做到( ),在学习生活中注意劳逸结合,严厉打击侵犯未成年人生命安康的行为,杜绝不良嗜好，抵抗不良诱惑,多学一些卫生保健方面的知识,A. B. C. D. ,D,知识点一,2. 下面图景中人们的生活方式( ),是安康的生活方式有利于守护生命的根底,有利于守护精神家园表达了对生命负责任的态度,A. B. C. D. ,B,有的人活着,他已经死了；有的人死了他还活着。,第二句中为什么说有的人死了；他还活着,P102：W1 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体安康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态。,养护精神,养护精神,踢 足 球,拔河比赛,绘画课,P103,：我们的精神发育，需要物质的支,持，但不完全受物质生活条件和外部环,境的制约。,请认真看视频,思考：,为什么红军能在当时这么艰辛的环境中坚持下来,长征是人类历史上艰辛奋,斗精神的楷模。长征途中，,红军将士面对的是一条条,波涛汹涌的大河，一座座,巍然耸立的雪山，一片片,茫无涯际的草地，前有敌,军，后有追兵，可就是在,这“敌军围困万千重的,逆境中，红军转战两万五,千里，终于从100万的敌,人中杀出了一条生路。,谱写出一曲曲动人的,“永久奋斗的革命乐章。,长征精神,所以：即使在物质贫乏、外部环境艰辛的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。,小红从小就是学校的好学生，家里的好孩子，课后回到,家帮妈妈做家务还和妈妈一起练钢琴画画，周末去敬老院,福利院帮助。,小美整天沉迷名牌奢侈品，课上睡觉打搅他人，还给自,己立下交友规那么：只跟穿名牌得到同学做朋友。,小故事,想一想，小红跟小美有什么区别？,所以：过度的物质追求，物质攀比，容易使我们丧失对真善美的体验，丧失精神世界的财富。,我们为什么要养护精神？,我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体安康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。,我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丧失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰辛的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。,精神 物质,你参加过类似的活动吗？这些活动对养护精神有什么影响？,我们如何养护精神家园？ 人类在开展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。每个中国人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丧失优秀的传统文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。,想一想 说一说,你知道有哪些措施表达继承优秀民族文化？,按照新课程标准，开设书法课；,中央电视台举办中国汉字听写大会,中国诗词大会,从2021 年开场，教育部在全国中小学推行优秀文化典籍进课堂，典籍内容包括三字经千字文声律启蒙等,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,我们的生命是以身体安康为根底的，要对生命负责，对安康负责。面对灾难，我们要掌握自救自护的方法。我们的生命又不仅仅是活着，还有不断的精神追求，这让我们的生命丰富多彩，也会聚了中华民族的精神家园。,守护生命,保护身体,1、关注自己的身体，养成安康的生活方式,2,、关注自己的,内在感受，,珍视自己的,肉体生命,养护精神,1,、守住自己的心灵，丰富精神生活,2,、,继承优秀民族文化、民族精神,课堂小结,3、提高平安意识，掌握根本自救自护的方法,
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