第1课《散步》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,莫怀戚,散 步,作者,:,莫怀戚,重庆人，当代作家。,1966,年初中毕业，到四川内江插队。,1982,年毕业于四川大学中文系。,现为重庆师范大学中文系教授。,读一读，写一写,信服,嫩,芽（,n,n,）,霎,时（,sh,）,拆,散（,chi,）,委屈：,水波,粼粼（,l,nl,n,）：,各得其所：,这里形容水的明净。,原指各人都得到满足。后指每个人,或事物都得到恰当的位置或安排。,受到不应有的指责或待遇，心里难过。,这里是使儿子受到委屈的意思。,课文朗读,整体感知、把握情节,学生自由朗读课文，并用一句话概括文章内容。先由老师提问，学生回答。,提示：这是一篇叙事性的散文，我们在概括的时候要注意时间、地点、人物和事件。,明确：时间是初春，地点是田野上，人物有我、妻子、儿子和母亲。,我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。,品读课文、分析人物、体味亲情,请用“我最欣赏,，因为，从文中,可以看出他（她）是一个,的人。”的句式回答。,“,我”,孝顺、体贴、温和、稳重,A,：“母亲本不愿出来的，,就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。,B,：“一霎时，我感到了责任的重大。,我说：走大路。”很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。,C,：“这样，我们在阳光下,背起了儿子。”“我慢慢地，稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。,母亲,温和慈爱,A,：“母亲本不愿出来的,”,母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个人在家。“她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样”写出母亲对我的信任。,B,：“但是，母亲摸摸孙儿,母亲对我说”动词“摸摸”足以看出母亲对小孙子的疼爱，为了孙子，母亲放弃了走大路的想法。“还是走小路吧”说明母亲理解孙子的心思，决定自己克服困难，满足小孙子的心愿，彰显了人类生命的真谛,对幼小生命的保护，体现出中华民族“爱幼”的传统美德。,儿子,聪明伶俐、善于观察,A,：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”,妻子,温柔贤惠,A,：妻子呢，在外面，她总是听我的。,水到渠成，把握主旨,1.,感知了文章内容，又分析了人物形象，现在，你能概括文章中心思想了吗？,文章记叙了我们一家祖孙三代在初春的田野上散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。,2.,一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这事写入文章吗？,这是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方，“以小见大”地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小事情表现大主题的写作手法非常值得我们学习。,美点寻踪，品味语言,请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。如生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词,（,1,）写景的句子,A,：第四自然段“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”,分析：,这段描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息，生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的情绪。,B,：第七自然段“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”,分析：,这句描写了充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界， 同时渲染了一种和谐美好的氛围。,（,2,）传情的句子,A,：“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”,分析：,这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句，又透露了“我”的文化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。由此可以明白，表现什么情态，就要用什么样的语言。,B,：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”,分析：,比得多妙,!,从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。,（,3,）对称的句式,有的浓，有的淡。,我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。,前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。,我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。,我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,作用：两两对称，整齐和谐，读起来朗朗上口，富有情趣。,（,4,）精当的用词,A,：今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人,挺不住,。,分析：挺不住：死、去世，没活下来。这里不直说“死”，因为直说“死”，按中国人的传统观念不吉利。老人的去世或活下来，一般都经过了与病魔的抗争，所以用“挺”。,B,：但是春天总算来了。我的母亲又,熬,过了一个严冬。,分析：熬：说明母亲病得很重，忍受了痛苦。,（,5,）含义深刻的语句,A,：“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”,分析：,在严重历史关头，民族领袖的决策影响着民族的命运。 “我”是家庭主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者间的“分歧”，也会影响家庭和谐。“我”把这种“分歧”的处理想象成“就像民族领袖在严重关头时那样”，可见“我”对家庭的重大责任感，表达了“我”对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情，显得既夸张又幽默。,B,：“好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界”？,分析：,“我”和妻子都人到中年,既要扶老又要携幼。母亲代表过去，对她要尊重珍惜；儿子代表未来，对他要呵护珍爱。对家庭来说，他们确实几乎就是全部。作者如此形容十分贴切，深切地抒发了我和妻子对生活的使命感。,小结：文章的语言优美，耐人寻味，我们以后在写作的时候也可以学习这样的语言，不需要太多华丽的辞藻，要的只是一份朴实自然，一份真情的流露。,质疑问难,你还有什么疑问么,?,你还能提出什么问题吗,?,“,结尾处的,好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界,除了表现我和妻子的尊老爱幼、对生活的使命感之外是否还有更深刻的含义呢？”,对于一个家庭来说，“我”和妻子是家的主心骨，上面有风烛残年的母亲，下面是未成年的孩子，他们都需要照顾和关心，表现了中年人肩负着既要扶老又要携幼的人生责任。从深层的意思看，这里的“我和妻子”代表着中年人，“母亲”代表着过去，“儿子”代表着未来，所以对于一个国家，一个民族而言则象征着中年人肩负承前启后、继往开来的历史责任。文章的结尾，用象征的手法，使文章的思想进入了一个更高的境界，意蕴更深刻，把亲情推及到更广泛的境界。,拓展延伸,我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头，这是中华民族传统美德的体现，相信同学们一定会让这个种美德在自己的身上绽放光彩。,课文总结,这是一篇优美的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。文章只选取一个三代同堂的普通家庭一次散步的小事来写，但却表现了一个重大的主题。所以同学们对生活中的小事一定要仔细观察，用心去感受，才能写出有真情实感的好文章。,其实，在我们经历的平写出凡日子里，都蕴涵了许多令人感动的故事，就像文中提到的那转瞬即逝一幕幕将永远留在我们心底久久回味，从而使我们更爱自己的家人，更珍惜亲情，珍爱生命，这就是今天我要告诉大家的。,布置作业,1,、请同学们回到家中，不妨用自己的真心，亲手为父母捶捶背，揉揉肩，洗洗脚,以表示理解和感恩。,2,、将萦绕在你身边的亲情故事写成一篇随笔。字数,200,字左右。,3,、预习,秋天的怀念,。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,