资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,*,找因数,（建议一课时完成）,BS,五年级上册,三,倍数与因数,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,找一个数的全部因数的方法,1,课堂探究点,2,课时流程,口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？,34,2,2,4,18,6,17,0.5,3,1863，商是整数没有余数，所以18是6和3的倍数，6和3是18的因数。,34217，商是整数没有余数，所以34是2和17的倍数，2和17是34的因数。,240.5，商是小数不是整数，没有因数和倍数的关系。,18的因数只有6和3吗？,112,12,26,12,34,12,探究点 找一个数的全部因数的方法,用,12,个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？,12,112,12,26,12,34,你能找到,12,的全部因数吗？,12,的因数有,1,12,2,6,3,4,。,1,2,3,4,6,和,12,是,12,的全部因数。,121,12,122,6,123,4,12,的因数有,1,12,2,6,3,4,。,124,3,126,2,1212,1,找出,18,的全部因数。,18,18,118,18,29,18,36,18,181,18,182,9,183,6,186,3,189,2,1818,1,18,的全部因数有,1、2,、,3,、,6,、,9,、,18,。,小试牛刀,1,画一画，填一填。,(1),在方格纸上画出面积是,18 cm,2,的不同的长方形，要求长和宽都是整厘米数。,(,每个方格的边长是,1 cm),画图略。,(2)18,的因数有：,_,。,1,，,2,，,3,，,6,，,9,，,18,2,42,1(,),(,)(,),(,)(,),(,)(,),42,的因数有：,_,。,42,2,21,3,14,6,7,1,，,2,，,3,，,6,，,7,，,14,，,21,，,42,3,填空。,(1)1,有,(,),个因数，,11,的因数有,(,),，,15,的因数有,(,),。,(2)16,共有,(,),个因数，,25,有,(,),个因数。,(3),一个数的因数的个数是,(,),，其中最小的因数是,(,),，最大的因数是,(,),。,(4),一个数既是,12,的因数，又是,12,的倍数，它是,(,),。,1,1,，,11,1,，,3,，,5,，,15,5,3,有限的,1,它本身,12,4,用“”标出,12,的因数，用“ ”圈出,16,的因数。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,既是,12,的因数，又是,16,的因数的是：,_,。,标数与圈数略,1,，,2,，,4,找某数的因数很容易，借助乘法算式依次找；,最小因数都是,1,；,最大因数是自己；,归纳总结：,1.,在方格纸上画长方形，使得它的面积是,16cm,2,，边长是整厘米数。（每个小方格的边长表示,1cm,）,有哪几种画法？与同,伴说一说。,在下面横线上写出,16,的全部因数。,16,的全,部因数：,夯实基础,（教材,P38,练一练）,2.,写出,24,的全部因数，说一说你是怎么想的。,3.,填一填，并与同伴交流你的想法。,哪些数既是,15,的因数，又是,21,的因数？,15,的因数,21,的因数,把,48,块月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有几种装法？每种装法各需要几个盒子？如果有,47,块月饼呢？,每个盒子装几块月饼,需要盒子的个数,1,48,2,24,3,16,4,12,6,8,8,6,12,4,16,3,24,2,4.,5.,数学活动。,5,人一组，用计算器做一做，想一想。,（,1,）号同学任意写一个三位数，交给号同学。,（,2,）号同学把这个数按同样的顺序再写一遍，变成六位数交给号同学。,（,3,）号同学用这个六位数除以,11，,将得到的结果告诉号同学。,（,4,）号同学用这个数除以,13，,将得到的结果告诉号同学。,（,5,）号同学用这个除以,7，,将得到的结果告诉小组的所有人。你们发现了什么？,易错辨析,5,判断。,(1),所有奇数只有,1,和它本身两个因数。,(,),(2)20,的全部因数有,2,，,4,，,5,，,10,。,(,),辨析：一个数的最小因数是,1,，最大因数是自己。,
展开阅读全文