小学美术四年级上册第4课生活中的线条课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,封面课题,教学导语,范例欣赏,制作方法,学习提示,学生作品,学习要求,课后拓展,其他内容,义务教育教科书 美术 四年级上册,第,4,课,生活中的线条,教学导语,平直的线条，会使人联想到地平线等，有静止的感觉；而弯曲的线条，会使人联想到蜿蜒的河流等，有运动的感觉。,封面课题,教学导语,范例欣赏,制作方法,学习提示,学生作品,学习要求,课后拓展,其他内容,范例欣赏,春醒版画现代 晁楣,封面课题,教学导语,范例欣赏,制作方法,学习提示,学生作品,学习要求,课后拓展,其他内容,范例欣赏,秋水回波中国画 宋代 马远,封面课题,教学导语,范例欣赏,制作方法,学习提示,学生作品,学习要求,课后拓展,其他内容,天水牧歌中国画 现代 林平,范例欣赏,星月夜油画 近代 凡高荷兰,封面课题,教学导语,范例欣赏,制作方法,学习提示,学生作品,学习要求,课后拓展,其他内容,春如线中国画 现代 吴冠中,范例欣赏,生活中的直线,封面课题,教学导语,范例欣赏,制作方法,学习提示,学生作品,学习要求,课后拓展,其他内容,生活中的曲线,学习提示,下面的两幅图中，哪幅给人静的感觉，哪幅给人动的感觉？为什么？说说你的感受。,封面课题,教学导语,范例欣赏,制作方法,学习提示,学生作品,学习要求,课后拓展,其他内容,学生作品,飞扬,封面课题,教学导语,范例欣赏,制作方法,学习提示,学生作品,学习要求,课后拓展,其他内容,城市景象,学生作品,封面课题,教学导语,范例欣赏,制作方法,学习提示,学生作品,学习要求,课后拓展,其他内容,悠扬的音乐,学习要求,找一找：生活中平直和弯曲的线条。,议一议：画家是怎样运用平直或弯曲的线条来表现静或动的感觉的。,试一试：用平直或弯曲的线条表达静或动的感觉。,封面课题,教学导语,范例欣赏,制作方法,学习提示,学生作品,学习要求,课后拓展,其他内容,课后拓展,封面课题,教学导语,范例欣赏,制作方法,学习提示,学生作品,学习要求,课后拓展,其他内容,其他内容,封面课题,教学导语,范例欣赏,制作方法,学习提示,学生作品,学习要求,课后拓展,其他内容,制作方法,封面课题,教学导语,范例欣赏,制作方法,学习提示,学生作品,学习要求,课后拓展,其他内容,