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第,1,课时加法意义的初步理解,3 15,的认识和加减法,RJ 1,年级上册,教材习题,1,5,1,5,4,（选题源于教材,P27,做一做第,1,题,）,4,1,2,划一划，填一填,。,4,1,4,（选题源于教材,P27,做一做第,2,题,）,划一划略。,3,3,1,3,5,2,4,3,3,1,5,3,4,1,3,2,（选题源于教材,P28,第,4,题,）,3,1,2,2,3,1,4,送信,。,（选题源于教材,P29,第,9,题,）,2,1,1,3,2,5,1,4,5,3,1,2,1,2,3,2,2,4,3,2,1,4,2,2,5,1,4(,连线略,),1,2,3,提示,：,点击 进入习题,4,知识点,1,从情境图中理解加法的含义,1,看图填一填,。,我,发现：把两部分合起来，用,(,),法。,4,加,3,3,5,1,4,5,加,2,写一写，读一读。,知识点,2,会正确读和写加法算式,2,2 4,2 2 4,2,3 5,2 3 5,3,用你喜欢,的方式表示算式的意思。,易错辨析,4,辨析：所画的图形两部分要分开，不要画成总数。,5,5,4,选一选。在可以用,2,3,5,表示的图后面的 里画“”。,提升点,正确理解加法中要合起来的两部分,
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