写出事情的波澜

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,写出事情的波澜,选取生活中给你印象深刻的一个人，以“ 二三事为题或自拟题目，写一篇700字以上的记叙文。,要求：用二三件事和细节描写来表现人物鲜明的个性。,2,优秀作文：,496班:,张云帆 ?谁用春风吹绿余生? 90分,唐清云 ?父亲的等待? 90分,彭慧敏 ?高音喇叭? 89分,粱学道 ?俗世半仙? 86分,陈 晶 ?父亲? 86分,胡丝宇 ?常青藤? 86分,李万霞 ?请给我一个失败的理由? 85分,汤 格 ?大爱无言? 85分,3,优秀作文：,485班:,胡子豪 ?卖苹果的小贩? 90分,殷振宇 ?我的吉他教师? 85分,吴 思 ?活着就不能死? 88分,朱 虹 ?大刘二三事? 90分,刘姮璨 ?老刘其人? 85分,洪群航 ?吾班四哥? 86分,徐 盛 ?食堂里的阿姨? 85分,唐石莹 ?刘赞吾君? 89分,成汉林 ?难忘一二? 90分,李 露 ?和杰伦一起梦江南? 86分,朱子贤 ?凯凯二三事? 85分,杨 韬 ?奶奶? 85分,熊 畅 ?袁爹? 86分,黄杰宇 ?得意的小侄女? 85分,张俊杰 ?成长路上，她牵着我的手?85分,4,上次写作存在的问题：,没有抓住细节描写，人物形象显得干瘪不鲜活，情感不细腻,只有作者冗长平淡的表达,没有把记人与记事区别开，重在表达事情经过。,选材不新颖，无典型事例，详略不得当，人物的形象不突出,思维模式单一化，没有发散思维，没有多角度地分析人物，人物的性格单一，没能表达人性的复杂性与丰富性。,选材不恰当，比方诺贝尔，居里夫人等，罗列事迹，为他们唱赞歌。,错别字较多，不注意书写工整,5,写事要有点波澜,黄河九曲,6,一,位老太太做寿，她的子孙请来纪晓岚为她题诗。全家大小与亲朋好友争着来看。纪晓岚挥笔写下：,这个婆娘不是人,举座皆惊,九天仙女下凡尘,喝 彩,儿孙个个都是贼,惊 怒,偷得寿桃献至亲,拍手叫好,短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口,7,叙事时为什么要波澜起伏？,社会事物的复杂：“多面与“多变。客观因素,文似看山不喜平。主观心理因素,平静的湖面固然能给人以美感，而水面的荡漾，荷花的摇曳，那么会给人更多的联想和感受。,平铺直叙，见头知尾，那么索然寡味。,情节曲折，波澜迭起，那么吸引读者。,8,掌握技巧,快速阅读课本,P6668,，找出兴波澜的方法。,9,10,学习几种常见的方法,设悬解悬法,情节突转法,误会掀澜法,情感起伏法,11,设悬解悬法,设置悬念，能马上抓住读者，让他在探幽寻奇的心理支配下，紧张愉快地跋涉于阅读之旅。巧设悬念，就能使读者在阅读过程中，对故事开展和人物命运产生关切之情，激起心中的波澜，产生好奇的心理和急于读下去了动力。,12,最正确演讲,某厂“振兴中华读书演讲比赛进入高潮。,“我给大家演讲的题目是论坚守岗位。演讲员方婷婷嗓音甜润，吐字清晰。突然她看了一下手表，对观众说了声“对不起，就走下台，一直走出礼堂。,一分钟、二分钟五分钟过去了，底下的观众急了，“哪去了？“怎么还不回来？“真不像话！,整整过了十分钟，方婷婷才从外面回来，又走上了讲台，再次响起了她甜润的嗓音：她说了一段怎样的话？。,观众一愣，随即爆发出雷鸣般的掌声。,13,只借一美元,一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。,“先生，您有什么事需要我们效劳吗？贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。,“我想借点钱！富豪答复。,“可以，您想借多少呢？,“一美元。,“一美元？只借一美元？贷款部经理惊诧地看着他。,“是的，我只需要借一美元。可以吗？,“当然，只要有担保，借多少都是可以的。经理彬彬有礼地说。,续写，尽量实现情节的突转。,14,“好吧。那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？,经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。不过先生，您真的只借一美元吗？,“是的。富豪不动声色地答复。,经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。,“谢谢！富豪办完手续后，沉着离去。,15,一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？,“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不平安。我曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式存放在贵行。况且借款利息很廉价，一年只要支付6美分,行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人那么是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。,16,情节突转法训练,事件按照符合逻辑的顺序波澜不惊地向前开展，读者的心态平和自然。突然峰回路转，石破天惊，故事的情节突转急下，逆向开展，收到出人意料的效果。如莫泊桑的小说?项链?。,17,礼品,送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。,“嘿嘿，这是什么？他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊，是一幅国画！牛书记快乐极了！因为他姓牛，而画的又是一头“孺子牛，赞誉之意，跃然纸上。,不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然,一只猫窜了出来，直扑国画。,牛耶？鼠耶？,18,成绩,期中考之后，数学教师要公布成绩。他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人数也一样多话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么，不与格的人数呢？,教师不疾不徐地答复：“。,19,误会掀澜法,造成误会，抓住读者的心理，让读者在顿悟中，感受作文的中心，领会其中的微妙，增强文章的戏剧性。,20,小试牛刀填写人物语言，注意表达情节波澜。,地球仪为什么是歪的,督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：“你说说看，这地球仪为什么会倾斜度呢？,学生甲惶恐地答：“ 。,督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双手一摊，说：“ 。,督学疑惑地询问教师，教师抱歉地说：“ .,督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶紧解释：“ 。,21,情感起伏法训练,所谓情感起伏法，就是着力描绘出事情开展过程出现的对表现主旨有重要意义的情感起伏变化。,22,考卷发回以后,卷子，整齐地堆在讲台上，同学们的眼睛都注视着，似乎都希望有些穿透的本领，能看见自己的卷面上有个好分数。,这次考试，关系到分班，谁都想进,A,班，虽说,A,班还是排在实验班之下，但也够诱人的。至于那个,D,班，问津者自然寥寥无几。,23,但在这紧张时刻，还是有轻松的人。谁？本班班长，白悠远。当初他就是因为成绩好，自然中选为一班之长的。课间休息时，就有传闻说别班的同学在办公室里听到教师提与他白悠远的名字与A班；再有上课时捧着卷子进来的班主任对他似乎别有深意的一瞥，更使他自信了。虽说刚考完之后的感觉并不像以往那么好，但是现在不同了，刚听到的传闻与教师那意味深长的一眼已使他镇定了许多是啊，第一把交椅怎么会在这关键时刻移交他人呢？,卷子到了他的手中，83分。应该不算太差吧，他瞥了一下周围：哈，好多的60分、70分。他得意地把椅子前后晃了起来，像坐在摇椅上做起了他的A班梦。,24,A班的名额很少，12个班级平均每个班才3个。,“同学们，教师的语气很缓也很重，“这次我班的成绩很不理想，A班的分数线是85分,“噔！白悠远的摇椅定格了，他的整个人也定格了。,半晌，他才从“半昏迷状态中清醒，只觉得无数道光辉向他射来：嘲笑、得意。,其实，此时的同学倒也没怎么注意他，大家都听班主任讲B、C等班级的分数线。,25,突然，白悠远好似想起了什么似的，眼中闪过一丝不易觉察的亮光，与此同时李开场整张地翻卷子，算分数，但很遗憾，不多不少确实是83分。他不甘心，又仔细地查看了每一道错题，最终他把目光停在最后的那错题上，那是一道3分题。偷偷瞄见了同桌的正确答案，正巧，只要把“6改成“8就行了。抬起头，看看四周，没人注意，下意识地举起了后中的笔。但奇怪的是手中的笔不些不听使唤，抖得厉害。他觉得自己又成了众目睽睽的聚集点，要聚出火光来了。但是卷子上的“6还是颤巍巍地变成了“8。,闭上眼，深呼吸，A班又现在眼前。他告诉自己不能太冲动。做好了准备，他“腾地站了起来，像是要把前面的紧张都吼出来似的，他叫道：“教师，这道题批错了。,接下来，当然是教师与他皆大欢喜，一片包含着各种意味的称赞洒向他。他，白悠远，又前后摇起了椅子。,26,下课不一会，教师又匆匆进来了，报告了一个消息：最后一题只是实验班做的，其他班不算分，扣分的可补加3分。,白悠远有些懊自己的心白折腾了。但不管怎样，总算进了A班，这样想来便又松了口气。,27,下午放学前，年级组办公室又传来消息：基于前面的扣分又加分，最终A班的分数线是：88分。,消息传来，正在整理书包的白悠远一下子愣住了，摇晃的椅子再次定格，可后中的卷子却飘到地上，卷面上醒目的83分变成刺眼的86分，又慢慢地化成了88分,点评：该文情节并不复杂，却写得波澜起伏，跌宕生姿。一开场写考卷即将发下去，渲染出几分紧张的气氛，这是擒。接着宕开一笔，有人并不紧张，这是纵，形成起伏。文章对情感的起伏变化写的很细腻，好好体会一下。,F,28,小结,：,要写出事件的波澜，应注意以下几点。,第一，要善于利用事件本身的曲折性，复杂性。,第二，要了解一些兴波澜，生变化的方法。,第三，尤其注意的是，一篇文章往往不只用到一种方法，而是综合运用几种方法。,29,新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。,才走了几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧！,我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“ 。,背不动就滚吧,30,巧遇,雪纷纷扬扬下个不停，道路泥泞难走，行人很少。,一个男青年，留着乌黑的头发，身穿格套服，脚蹬一双棕色皮靴，骑一辆崭新的自行车。他哼着小曲儿，好似有什么喜事，车速很快。他来到一家首饰店，精心挑好了一条项链，又急忙出门上车。由于路滑，脚没站稳，险些跌倒，一松手车子摔在地上，把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行车，边用布擦车上沾的泥，边用眼瞟了一下那老人说：老东西，往哪儿撞，瞎了？老人慢慢地爬了起来，气得一句话也说不出来了。,31,这时，走过来一个年轻貌美的姑娘。这姑娘穿着并不怎么讲究，但合身合体，美观大方。那个男青年一见这姑娘也顾不得擦车了，忙迎上来，满脸堆笑说：“这么冷，叫你久等了。都因为碰上这个老东西说着忙取出项链送到姑娘眼前。_,雪仍在下着,那姑娘没有理睬他，也不接项链，径直走到老人跟前，掏出手绢给老人擦身上的泥水：“爸，摔坏了吗？来，我扶您走走。,32,小孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么回不到家，便大声哭起来。警察过来说：“好孩子，你哭什么，回家去吧！小女孩哭着说：“我迷路了，找不到家。,“你家在什么地方？“在楼上。“你爸爸叫什么？“亲爱的！“你妈妈叫什么？“宝贝！“你家里还有谁？“还有我。“你叫什么？“我叫乖乖！,警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象，以“送迷失的女孩回家为话题，自拟题目，写一篇800字左右的记事性文章。要求：1、故事要有波澜；2、情节合情合理；3、以给出文段为文章的开头。,33,谢谢,34,谢谢大家！,