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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/25,#,二年级,道德与法治,下册,13.,我能行,第四单元 我能行,第一课时,看完这个故事，你有什么想说的？,谁有自信转动它,并完成其中的任务，,就能获得“大拇哥”奖励,唱,一,首,歌,说说,你自己,哪点行,唱,一,首,歌,跳,一,段,舞,说说,你的,同学,哪点行,背,一,首,诗,唱,一,首,歌,唱,一,首,歌,唱,一,首,歌,跳,一,段,舞,和你,的好朋友,手拉手背,一首古诗,背,一,首,诗,转盘的操作方法：幻灯片切换到这张的时候自动旋转，,按下“,=,”键就停止转动，再按“,esc,”键就又开始转动。,（方法掌握之后，这段话就可以删除了）,再试一次,你身边的人都在哪点行呢？,把大拇哥送给他吧！,我的大拇哥叫“跳绳王子”，把它送给你，因为你是我们班最会跳绳的人。,跳绳王子,你身边的人都在哪点行呢？,把大拇哥送给他吧！,你真棒！,我身边也有“跳绳王子”，他就是（ ）。因为（,）。,值日小能手,你身边的人都在哪点行呢？,把大拇哥送给他吧！,你真棒！,我身边还有“值日小,能手”，他就是（ ）。因为（ ）。,进步小明星,你身边的人都在哪点行呢？,把大拇哥送给他吧！,小小百灵鸟,环保小卫士,绘画能手,你真棒！,（ ）同学进步了，我送给他“进步小明星”大拇哥。因为（ ）进步大。,你看懂了什么？,别紧张！,小云说：我的大拇哥叫“别紧张”，每次被老师点名回答问题时我都很紧张，我要相信自己，即使回答得不好也没关系。,大拇哥送给我自己,大拇哥送给我自己,我们都是小学生，,你有优点，我有长处，,你这点行，我那点行，,展现你的优点，,发挥我的长处，,我们自信，我们互助。,和同桌说说他们哪里不行？,胆子小，发言声音太小,我不会踢,我不会表演,小组讨论,1.,他们为什么不行？,2.,如果是你，你会怎么做？,3.,你有没有不行的地方？,准备怎么改进？,心愿瓶,写上自己目前还不行，还需要努力的一件事情，装进心愿瓶。等待下节课开启。,今天虽然还不行，只要我努力,二年级,道德与法治,下册,13.,我能行,第四单元 我能行,第二课时,把这个故事讲给同桌听。,把这个故事讲给同桌听。,让我们送给小猫咪大大的赞吧！,气馁,相信自己,真的能行,不气馁猫咪,自信猫咪,真能行猫咪,怎样做才会“我也能行”,踢毽子比赛,你会吗？,不会就不参加吗？,怎样做才会“我也能行”,相信自己，我才能行,他人的帮助,怎样做才会“我也能行”,请参加踢毽子比赛同学答小记者问。,从不会到会，到参赛有什么感想？,1.,相信自己，大声说出行。,2.,敢于尝试，不试怎么行。,3.,虚心求教，实践可能行。,“我也能行”小秘诀,辨一辨：谁真的行？大拇哥属于谁？,请和同桌说一说你的看法。,1.,相信自己，大声说出行。,2.,敢于尝试，试过可能行。,3.,虚心求教，实践才能行。,4.,勤加练习，努力一定行。,“我也能行”小秘诀,辨一辨：他们谁能行？为什么？,谁想竞选班干部？,我想当文艺委员，但是万一选不上，多难为情，算了吧！,辨一辨：他们谁能行？为什么？,你真棒！,开着灯，有小兔子陪着我，我就不害怕了。,辨一辨：他们谁能行？为什么？,你真棒！,我不会做，还是回家问爸爸妈妈吧。,别，让我们再想想吧，一定能算对。,辨一辨：他们谁能行？为什么？,你真棒！,你真棒！,不试了，都试了七次了！,没关系，换一种方法，我们再试一次！,辨一辨：他们谁能行？为什么？,1.,打开心愿瓶，把你写的不行的事儿取出来用我们的秘诀，试着想一想怎样解决吧。,2.,和小组的同学分享你的解决办法，写在上面。,3.,用实践记录表督促自己多多练习，,看看三周之后有没有进步。,开启心愿瓶，想想我能行,实践记录表：我能行,把心愿瓶里小小心愿通过自己的不断努力变成现实吧！做到了给自己一个笑脸，每天记录，坚持三周试试看！,我能做到的事：,（,）,第一周,第二周,第三周,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日,相信自己行，才会我能行；,别人说我行，努力才能行；,你在这点行，我在那点行；,今天若不行，明天争取行；,能正视不行，也是我能行；,不但自己行，帮助别人行；,互相支持行，合作大家行；,争取全面行，创造才最行。,我能行,
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