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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谁说女子不如男,听过这首曲目吗,？请大家欣赏,刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿,你要不相信哪 请往这身上看咱们的鞋和袜 还有衣和衫这千针万线都是她们连哪,有许多女英雄 也把功劳建为国杀敌 是代代出英贤这女子们 哪一点儿不如儿男,唱段中的巾帼英雄是谁？,你知道吗？,女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。,导入课文,复述课文,朗读课文,概括内容,人物形象,写作特点,木,兰,诗,执教：谯城区十河中心中学 刘兵舰,乐府诗集,安徽亳,州,木兰像,返回,河南虞城花木兰祠,花木兰是古代时安徽亳州人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠,。,走近花木兰,乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。,了解乐府诗,乐府诗的特点,1.,叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。,2.,运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。,3.,形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。,4.,有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。,木兰诗,选自,宋朝,郭茂倩,编的,乐府诗集,，这是,南北朝,时北方的一首民歌。,“,乐府双璧,”：,南朝：,孔雀东南飞,北朝：,木兰诗,读准下列加点字的音,机杼,可汗,鞍鞯,辔头,燕山,胡骑,戎机,朔气,金柝,红妆,著我旧时裳,傍地走,zh,K,hn,jin,pi,yn,j,bng,zhu,zhung,tu,shu,rng,十二转,旧时裳,zhu,n,ch,ng,朗读课文,1.注意读准字音，把握好朗读节奏。,2. 体会诗歌的内容大意,将不理解的词句勾画下来。,3.下面听一下这首诗歌，学习朗读的技巧。,东市买骏马，西市买鞍鞯，,南市买辔头，北市买长鞭。,旦,辞爷娘去，,暮,宿黄河边，,不闻,爷娘唤女声，,但闻,黄河流水鸣溅溅。,旦,辞黄河去，,暮,至黑山头，,不闻,爷娘唤女声，,但闻,燕山胡骑鸣啾啾。,急骤跳跃，活泼明快,“旦、暮”重读，上下句之间要读得似断实连。“不闻、但闻”重读，两句要前轻后重，读出对亲人的眷恋之情。,朗读指导,爷娘闻女来，出郭相扶将；,阿姊闻妹来，当户理红妆；,小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,开,我东阁门，,坐,我西阁床，,脱,我战时袍，,著,我旧时裳，,当,窗理云鬓，,对,镜帖花黄。,出门看火伴，火伴皆惊忙：,同行十二年，不知木兰是女郎。,热烈欢快，起伏跳荡前高后低,动词要读得响亮，极力表现喜悦之情,赞美惊叹,融意、情、韵诵读,齐读课文，整体感悟,唧唧复唧唧，木兰当户织。,不闻机杼声，惟闻女叹息。,昨夜见军贴，可汗大点兵，,愿为市鞍马，从此替爷征。,旦辞爷娘去，暮宿黄河边。,万里赴戎机，关山度若飞。,朔气传金柝，寒光照铁衣。,策勋十二转，赏赐百千强。,爷娘闻女来，出郭相扶将。,磨刀霍霍向猪羊。,脱我战时袍，著我旧时裳。,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；,双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,课文字词解析,说一说,复述课文的故事内容。,、对照注解口头翻译，标出难以理解的字词句。,2,、复述课文的故事内容。,2.,对镜,帖,花黄,帖,贴，,ti,粘贴。,3.,出门看,火,伴,火,伙，,hu,伙伴。,1.,著,我旧时裳,著,着，,zhu,穿。,通,假字,找一找,找一找,排比,顶真,复沓,比喻,互文,对偶,夸张,反问,修辞手法,1,、,问女何所,思，,问女何所,忆。,这两句是,复沓句,。,复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。,女亦无所,思，,女亦无所,忆。,旦辞爷娘去，暮宿,黄河边，,不闻爷娘唤女声,，,但闻,黄河流水鸣溅溅。,旦辞黄河去，暮至,黑山头,，,不闻爷娘唤女声,，,但闻,燕山胡骑鸣啾啾,。,复沓,2,、军书十二,卷,，,卷卷,有爷名。,这两句是,顶真,句。,上句结尾的词语做下句的开头，或前文的末尾作下文的开头。首尾连续两次都用上，使相邻的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，叫做顶真，又称联珠、蝉联、连环。,壮士十年,归,。,归,来见,天子,，,天子,坐明堂。,出门看,火伴,，,火伴,皆惊忙：,顶真,3,、爷娘,闻,女,来,，出郭相扶将；,阿姊,闻,妹,来,，当户理红妆；,小弟,闻,姊,来,，磨刀霍霍向猪羊。,这是,排比句,。,“东市,买,骏马，西市,买,鞍鞯，南市,买,辔头，北市,买,长鞭。”也是排比句。,表达效果：既,渲染了气氛,，,强调了所叙述的情节,，又使,语言流畅富有韵味,，体现了民歌中常用的手法。,渲染家中的欢乐气氛,渲染紧张而周密地准备戎装的气氛,对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。,严式,对偶：,要求上下两句,字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。,宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。,找出本文的对偶句,对偶句有：,1,、,万里赴戎机，关山度若飞。,2,、朔气传金柝，寒光照铁衣。,3,、将军百战死，壮士十年归。,工整的对偶,1,、阿爷无大儿，木兰无长兄,2,、开我东阁门，坐我西阁床，,3,、脱我战时袍，著我旧时裳，,4,、当窗理云鬓，对镜帖花黄。,5,、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；,不太工整的,对偶,互文：指诗文的,相邻句,中所用的,词语互相补充,，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。,采用了互文修辞手法的句子有：,东市买骏马，西市买鞍鞯，,南市买辔头，北市买长鞭。,将军百战死，壮士十年归。,开我东阁门，坐我西阁床,。,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,译一 译,(,注意整体意思,),东市买骏马，西市买鞍鞯，,南市买辔头，北市买长鞭。,这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。,三、译一 译,(,注意整体意思,),将军百战死，壮士十年归,。,这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。,三、译一 译,(,注意整体意思,),开我东阁门，坐我西阁床。,这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。,三、译一 译,(,注意整体意思,),当窗理云鬓，对镜帖花黄。,这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。,木 兰 诗,概括内容,这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用几个词语概括一下。,边读边想象,边读边想象相应的画面。,概括诗歌内容,交流讨论,唧唧,复,唧唧，,木兰,当,户织。,不闻机杼声，,惟,闻女叹息。,停机叹息,问女何所思，,问女何所忆。,女,亦,无所思，,女亦无所忆,。,昨夜见军帖，,可汗,大点兵，,军书,十二,卷，,卷卷有爷名,。,阿爷无大儿，木兰无长兄,，愿,为市鞍马，从此替爷征。,木兰决定代父从军,东市买骏马，西市买,鞍鞯,，,南市买,辔头,，北市买长鞭。,准备出征,旦,辞爷娘,去,，,暮,宿黄河边，,不闻爷娘唤女声，,但,闻黄河流水鸣溅溅。,旦辞黄河去，,暮至黑山头，,不闻爷娘唤女声，,但,闻燕山,胡骑,鸣啾啾。,奔赴战场,万里赴,戎机,，,关山,度,若飞。,朔气,传,金柝,，,寒光照铁衣。,将军百战死,，,壮士十年归,。,十年征战生活,归来见天子，天子坐明堂。,策勋,十二,转,，赏赐百千,强,。,可汗问所欲，木兰,不用,尚书郎。,愿,驰,千里足,，送儿还故乡。,还朝辞官,爷娘闻女来，,出,郭 相扶将,；,阿姊闻妹来，,当户理红妆；,小弟闻姊来，,磨刀霍霍向猪羊。,开我东阁门，,坐我西阁床，,脱我战时袍，,著,我旧时,裳,，,当窗,理,云鬓,，,对镜,帖花黄,。,返回家乡亲人团聚,出门看,火,伴，,火伴皆惊忙：,同行,十二年,，,不知木兰是女郎。,雄兔脚,扑朔,，,雌兔眼迷离；,双兔,傍,地,走,，,安能,辨我是雄雌？,比喻赞美，讴歌英雄,归纳主要内容,木 兰,女扮男装,替父从军,从军前,从军时,功成后,作出决定,征战准备,奔赴战场,十年征战,建立功勋,还朝辞官,亲人团聚,回复女儿身,人物赏析,思考与讨论,木兰有哪些可敬、可爱之,处？,请,以,“,我喜欢,_,诗句，它塑造了一个,_,木兰形象,”,。,唧唧,复,唧唧，,木兰,当,户织。,不闻机杼声，,惟,闻女叹息。,平民女子,勤劳孝顺,阿爷无大儿，,木兰无长兄。,愿为市鞍马，,从此替爷征。,昨夜见军帖，可汗大点兵。,军书十二卷，卷卷有爷名。,勇敢果断,忠孝两全,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，,不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。,旦辞黄河去，暮至黑山头，,不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,思念亲人,女儿情怀,万里赴戎机，关山度若飞。,朔气传金柝，寒光照铁衣。,将军百战死，壮士十年归。,战斗之多 时间之长 战况之烈,征途之遥 军情紧急,生活之苦,勇敢坚强,归来见天子，天子坐明堂。,策勋,十二,转,，赏赐百千,强,。,可汗问所欲，木兰,不用,尚书郎。,愿,驰,千里足,，送儿还故乡。,不,慕荣华富贵,甘,过平凡生活,出门看,火,伴，,火伴皆惊忙：,同行,十二年,，,不知木兰是女郎。,心思细密,机智活泼,乔装之巧,木兰的可敬可爱之处,既有女孩的勤劳善良，美丽可爱。,又有男儿的勇敢善战，豪迈气概。,巾帼英雄形象,木兰形象,既是巾帼英雄又是平民少女，,既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿，,她勤劳善良又坚毅勇敢，,淳厚质朴又机敏活泼，,热爱亲人又报效国家，,不慕高官厚禄而热爱和平生活。,英雄气概女儿情怀,木兰诗,为何能流传一千多年，深受人们喜爱？,这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄的形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要之际，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝做高官返回家园，重新从事劳动。忠孝两全。她的 形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、,刚毅、敦朴的优秀品质。,写作特点,诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排,?,1,、停机叹息,2,、代父从军,6,、辞官还乡,7,、合家欢聚,这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。,（详）,（详）,3,、出征准备,4,、奔赴战场,5,、十年征战,略,写 作 特 色,1,、具有传奇色彩的情节塑造人物。,2,、叙述详略得当。,3,、多种修辞手法的运用。,你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？,温习巩固,(1,）,木兰诗,中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是,（,2,）,木兰诗,中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是,(3) ,木兰诗,中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是,(4),写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是,花木兰女扮男装替父从军沙场立奇功,女英雄驰骋战场保家卫国神州传佳话,谁说女子不如男,国家兴亡,匹夫有责,
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