求二次函数的表达式课件新版华东师大版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,求二次函数的表达式课件新版华东师大版,小组导学案预习得分情况,一组,二组,三组,四组,五组,六组,A,（,3,）,B,（,2,）,C,（,1,）,D(0),未交,得分,12,11,7,6,9,4,优胜小组：,1,、,2,、,5,待优小组：,6,荣耀榜,小组,优 秀 个 人,一组,二组,许伟龙、廖倩,三组,四组,五组,六组,每人为小组挣,1,分，继续努力！,预习反馈,1.,不会解三元一次方程组。,2.,对顶点式的顶点坐标理解不够。,3.,还没有投入到学习状态中。,这些方面我们还能做的更好！,求二次函数的关系式,情景引入,待定系数法是初中数学的一个重要方法。用待定系数法分解因式，就是先按条件把原式假设成假设干个因式的连乘积，这些因式中的系数可先用字母表示，它们的值是待定的，由于这些因式的连乘积与原式恒等，然后根据恒等原理，建立待定系数的方程组，最后解方程组即可求出待定系数的值。 本节课我们就将用待定系数法来求二次函数关系式。,1.会用待定系数法求二次函数关系式.,2.会根据条件选择适当的式子来求二次函数的关系式。,3.培养热爱数学，勇于探究的精神。,学习目标,目的引领方向，奋斗点燃激情！,自主纠错,要求：,1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用红笔进展方法与总结；,2.写出题目的准的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。,合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。,老子,高效讨论，实现目的,重点讨论：1.求二次函数的关系式的步骤是什么 ？,2.如何根据条件求出关系式？,大胆讨论，知其然并知其所以然！,1.全体同学站起来讨论。,2.先对桌一对一讨论，互相解疑答难，并不断完善导学案。,3.一对一讨论过后，再进展组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。,4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。,5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。,注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面，讨论达标后自主坐下。,展示要求：,1.展示同学积极到位，不仅要展示题目的准的解答过程，还要用彩色笔做好总结板书用白粉笔，重点、小结用黄粉笔，对错用红粉笔。,2.不参加展示的同学继续完成讨论任务，完成后自主坐下认真改正自己的错题，整理导学案，组长政委催促。,精彩展示,展示内容,预习导学,探究一,探究二,拓展延伸,展示位置,后,前黑板,前黑板,前黑板,展示小组,3,4,抢答,点评要求：,1.点评同学自然大方，面向同学，语言明晰，声音洪亮。,2.不仅对展示题目进展讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。,3.非点评同学面朝黑板，坐姿端正，并认真倾听，大胆质疑。,精彩点评,点评内容,预习导学,探究一,探究二,拓展延伸,点评小组,6,2,1,预习导学,1.一般步骤是：1写出函数解析式的一般式，其中包括未知的系数；2把自变量与函数的对应值代入函数解析式中，得到关于待定系数的方程或方程组。3解方程组求出待定系数的值，从而写出函数解析式。,3.当条件中有顶点坐标、对称轴、最值时，设顶点式,探究一,例1：抛物线经过-1，-1，0，-2，1，1三点，求这个二次函数的关系式。,探究二,抛物线经过点-1，5，图象的顶点坐标是-2，3，求这个二次函数的关系式。,拓展,二次函数的图象的顶点坐标是1，-3，且经过点2，0，试用多种方法求二次函数的表达式,学有所思，感悟收获,能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？,我学会了,我最深化的体验是,要求：,1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸 。,2. 总结本节课所学知识与方法，有才能的同学做好配套练习,整理落实,学科班长总结,1.,本节课的主要规律方法,2.,本节课的优秀个人,3.,本节课的优秀小组,谢谢！,