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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,恒谦教育教学资源库,教师备课、备考伴侣,专注中国基础教育资源建设,7.3使用燃料对环境的影响,燃料燃烧对空气的影响,使用和开发新的燃料及能源,氢能,太阳能,风能,核能、地热能,、潮汐能,煤的燃烧,汽车用燃料的燃烧,2,煤燃烧时会排放出二氧化硫SO2、二氧化氮NO2等污染物。这些气体溶于雨水，会形成酸雨。,3,酸雨的危害,森林受到酸雨破坏,酸雨对建筑的破坏,4,酸雨的危害,左图摄于1908年，右图摄于1968年，雕塑被酸雨腐蚀得面目全非,乐山大佛遭酸雨腐蚀,5,汽车使用的燃料是汽油和柴油，它们燃烧的尾气中的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。,6,减少汽车尾气对空气污染的一些措施：,1改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧；,2使用催化净化装置，使有害气体转为无害物质；,3使用无铅汽油，制止含铅物质排放；,7,使用压缩天然气燃料的汽车,液化石油气汽车加气站,8,化石燃料对空气的污染主要有以下几方面的原因：,燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；,燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；,未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中。,9,氢气的用途,制盐酸,高能燃料,合成氨,10,美国通用汽车公司液氢为能源的燃料电池概念车氢动一号,通用液氢燃料电池汽车“HydoroGen3,11,12,13,太阳能的利用,14,太阳能制备氢气,15,太阳能电池,16,风能的利用,风能是空气的动能，它是自然界存在的取之不尽的能源之一。产生风能的源泉是太阳，地球的各处受到太阳光照射，因受热情况各不相同，温度差异很大，温差进而产生大气压差。空气便由压力高的地方向压力低的地方流动，从而产生自然界普通存在的现象,风。,风的能量是很大的，台风可以拔起大树，吹倒房屋，飓风可以把万吨巨轮掀翻。例如，,1949,年,11,月，大西洋发生的一次风暴，使,600,多艘轮船覆没；我国新疆罗布泊湖附近，古代有一座楼兰城，在一次风暴中被吹来的黄沙所掩埋；欧洲一次大风将,25,万棵大树连根拔起。,然而，风力也可被利用来为人类造福。人类利用风力要比煤炭和石油都要早。早在二千多年前，我国已开始用帆行船；明代发明风力水车提水。我国郑和下西洋率领的就是帆船队；哥伦布横渡大西洋，发现美洲新大陆，也是驾驶着帆船完成这一历史使命的。风能的利用方式大体上可分两种：一种是将风能直接转变为机械能应用；另一种就是将风能先转变成机械能，然后带动发电机发出电能加以使用，这就是风力发电。,将风能转变成机械能的装置就是风车，它是由几片桨叶组成的。传统的风车是采用水平轴式的，近代一些国家研制出了成本低、结构简单的立轴式风车。,利用风力来发电，是现代利用风能最广泛、最普遍的形式。传统的风力发电方法是把风车、发电机等设备放在铁塔上，风力机可以绕铁塔做偏向转动，靠尾舵或自动控制系统来定向。,17,19世纪末，人们着手研制风力发电。1891年，缺乏煤炭资源的丹麦建成了世界上第一座风力发电站。进入20世纪，法国、德国、荷兰等国也都开场研究风力发电。第二次世界大战期间，因为燃料缺乏，一些国家积极研制小型风力发电机。60年代，因石油价格低廉，核电也正崛起，风力发电在一些工业兴旺的国家里遭到冷落。70年代中期开场，石油涨价又促使一些国家重新重视风力发电。全世界风力资源极为丰富，据估计每年可利用的风能总量折合成电能约为500万亿千瓦时，风力发电今后在全世界范围内将会得到新的开展。,18,风力发电,19,利用核能、地热能、潮汐能等不同形式的能量,20,21,22,23,
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