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,语文 六年级 上册,演 讲,口语交际,第一课时,第二课时,我没作过演讲，不过很想试试,你作过演讲吗,？,记得当时的感受吗,？,第一课时,我竞选班干部的时候作过演讲。,我演讲时心里很紧张。,演讲,就是围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。,交流内容,这节课我们要开展一次演讲活动。,一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。,应该怎样写演讲稿呢？,口语指导,书，磨炼我的意志,尊敬的老师，亲爱的同学们：,大家好！今天我演讲的题目是“书，磨炼我的意志”。读书能获取知识、拓宽视野、增长见识,但我最想说的是，书磨炼了我的意志。,书,使我坚定理想，成了我成长路上不竭的动力源泉。当我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己：别放弃！我感谢书,它们给予了我战胜困难的勇气。,读范文,读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。在追寻梦想的道路上，有痛苦，更有希望。让书陪伴你成长,我,的演讲完毕，谢谢,！,讨论,：,演讲稿的格式是什么？,称 呼,开 头,正 文,结束语,称呼要有礼貌，写清演讲的对象。,开头要亮出观点。,正文部分说明观点。,结尾要升华观点。,再读演讲稿，畅谈想法。,正文太简略,没有具体事例,不能说明观点,默读下面的材料，你觉得哪些材料可以说明“书，磨炼我的意志”这个观点？,材料一：,我爱读书，乐此不疲。正因为有了书，我才了解了神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松，我才发现生活之外的世界精彩纷呈,。,材料,二,：,在书中，我也看到过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，她们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行训练，直至得冠。,材料三：,读,老人与海,，我走进了那位老人顽强的内心世界。读,鲁滨逊漂流记,，我看到了鲁滨逊顽强的生存意志。,材料四：,讲到这里，人们不禁要问，我们也一样读过很多书，可为什么没有一点儿进步呢？其实读书也要讲究方法，就像大文学家朱熹曾说过：读书有三到：心到，眼到，口到。,材料的选择至关重要，名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己的故事、身边人的故事,都可以作为我们的材料，但要注意紧扣观点，选材恰当。,材料对比，寻找方法。,在书中，我也看到过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，她们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行训练，直至得冠。,在书中，我也看到过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，她们吃过苦，流过泪：因为缺乏经验，在亚锦赛上惨败，她们就像“烫手山芋”，谁也不敢任她们的教练一职。可她们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行“魔鬼式”训练。正所谓“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，是她们的团结，是她们对排球的热爱，是她们百折不挠的精神信念，让她们克服困难，站到胜利的巅峰。,哪一个材料更能感染听众？,第二个演讲稿，运用了,排比,、,比喻,、,设问,等修辞手法。,巧,用,修辞，可以大大增强演讲稿的感染力。,观点要鲜明。,选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言警句。,要有感染力，可以引用生动的故事。,可以从下面选择一个话题范围，也可以自定，完成提纲。,科学,读书,家乡新貌,健康饮食,根据演讲的内容，拟定一个题目，如,“,读书的快乐,”“,远离垃圾食品，关注身体健康,”,，,完成演讲稿。,上,节,课我们学会了写演讲稿，选择喜欢的话题完成了演讲稿，这节课我们练习演讲。,第二课时,同桌练习演讲，互听互评。,演讲小贴士,语气、 语调适当，姿态大方。,演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。,阅读伴,我成长,亲爱的老师、同学们：,大家,好,!,知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中,;,而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大,;,于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才,范例,在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我买,的,格林童话，是我最爱看的。我在书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看,得,我,入,迷。,到了小学一年级，我告别了格林童话，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著,。中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。,读书让我更加充实，让我懂得了如何为人处事，更陶冶了我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里,;,烈士暮年，壮心不已”的进取精神美，,“,老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的善良美,，,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的伟大抱负美，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归的爱国主义美，,“,路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的理想美,非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册书籍带给我们无边的天地,;,神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛,同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让书成为你们生命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行动也将变得理智而富有创造性。,同伴的演讲哪些地方符合了小贴士要求？哪些地方还可以改进提高？（完成点评卡）,大众点评卡 点评人：,我想点评,的演讲。,演讲,语气语调恰当,姿态大方,利用停顿、重复强调要点，增强表现力。,共得（ ）个赞,我的建议,口语交际 演讲,部编小学语文六年级上册,交际导入,你作过演讲吗？,竞选班干,部,时,和同学辩论时,上台领奖时,求职时,交际内容,让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可自定。,科学,读书,家乡新貌,健康饮食,交际指导,1.,演讲稿,（,1,）演讲稿的含义：一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿。,（,2,）演讲稿的作用：它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。,（,3,）要使演讲稿具有说服力，要做到：观点要鲜明。选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生动的故事。,2.,演讲,（,1,）演讲的姿势。要让身体放松，不能过度紧张。,（,2,）演讲的视线。平和、自信地接受听众的注视，视线不时环顾四周，与听众形成良好的目光交流与互动。,（,3,）演讲时的动作和表情。演讲时不能低头，低头会显得没有自信，也难以吸引听众的注意。不同的演讲题材要搭配不同的表情。,（,4,）演讲的声音和腔调。演讲时必须做到发音准确、清晰，词句流畅、传神，感情饱满，语速适中。,语气、语调适当，姿态大方。,演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。,交际范例一,读书的快乐,老师们，同学们：,大家好,!,今天我演讲的题目是“读书的快乐,”,。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎土比亚做了这样的比喻：“,书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍,就好像大地没有阳光；智慧里没有书，就好像鸟儿没有翅膀。”从古至今，无数先贤都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，,但那一篇篇优美的文字和一句句警示后人的箴言，却穿越时空，激励着我在浩瀚的书海中寻找属于自己的快乐。,读书的快乐，乐在足不出户，便可遨游天下，悠然领略醉人的景致：一卷在手，千山万水皆在咫尺之遥。这里有无限神奇的茫茫宇宙，有亲切可感的片片沃土，有熠熠生辉的埃及金字塔，有蜿蜒的中国古长城，有直插云霄的东方明珠，有飞流直下的庐山瀑布,书中出乎想象的奇特景致，给我以从未体会过的视觉震撼。,读书的快乐，乐在陶冶情操，不断超越自我。读书，让我从一本本书籍中学会分清美丑，识别善恶，明辨是非，走向成熟；更让我从先贤智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中体会到和命运抗争的坚强意志,亲爱的朋友们，让我们珍惜美好的时光，与书为友，让读伴着我们同行，见证我们成长中的快乐！,交际范例二,读书的快乐,大家好，我今天演讲的题目是,读书的快乐,。,书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以让我们无知的领域不断缩小，读书可以让我们更加成熟起来。,俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我们感受到茫茫宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚和富饶，而不必亲临其境；读书使我们可以超越时空的局限与人类历史上一些先贤伟,人进行无声的交流和探讨，而不必回到过去，回到从前。,我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有数不清的好书，只要我想读都能读得到。虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的意思，也还没达到“三更有梦书作伴”和“为书消得人憔悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活中不可缺少的重要部分。我一直手不释卷地读着，完全沉浸在,知识编织的美丽世界中。,“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾激励着无数学子发奋读书。书中有许多乐趣，我们读着也会感到快乐。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！,我的演讲结束了，谢谢大家！,
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