方莉记承天寺夜游

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,方莉记承天寺夜游,学习目标：,1.,熟练朗读课文，读出文章韵味。,2.,掌握重点字词，疏通文章意思。,3.,欣赏月色美景，领悟作者闲情。,2,苏轼： 北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏，为“唐宋八大家之一。,走近作者,元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗挖苦新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。这一时期，写下了许多动人的散文和词，如有名的?赤壁赋?、?念奴娇赤壁怀古?等。,3,检查预习,给下面红色的字注音，,并说说它们在文中的哪个语句中。,解 衣 欣然 ( ),遂 至 未寝 ,藻荇 ,ji,xn,su,qn,zo xn,4,课文朗读,要求：,读准字音，注意节奏，有感情的朗读,。,原文：,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念,无与为乐者，遂,/,至承天寺,/,寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,庭下,如积水空明，水中,藻、荇交横，盖,竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但,少闲人,/,如吾两人者耳。,5,疏通文意,要求,：,1.,借助课下注释，翻译课文，圈画疑难字词。,2.,学生提出翻译中的疑难问题，合作解决。,6,1作者为什么要夜游承天寺？,2赏读“庭下如积水空明盖竹柏影也，,请想象这是一幅怎样的画面？用生动的语言,来描绘。,3这篇短文含蓄地表达了作者怎样的心境？你,认为那些语句与“闲字有关？说说理由。,4“一切景语皆情语，这空明的月色折射出,“闲人怎样的人生态度？,合作探究,7,课堂检测,3.,按要求填写句子：,【,必答题,】,文中写庭院月光的比喻句是：,文中的点睛之笔是：,请写出一句能表现苏轼与张怀民友情的句子：,1.,解释红色的字：,【,抢答题,】,月色入,户,2.,译句小检测：,【,必答题,】,念无与为乐者。 庭下如积水空明。,水中藻荇交横，盖竹柏影也。 但少闲人如吾两人者耳。,庭下积水,空明,相与,步于中庭,遂,至承天寺,念,无与乐者,欣然,起行,但少闲人如吾两人者耳。,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,遂至承天寺,相与步于中庭,但少闲人如吾两人者耳。,8,谈收获 谈感悟,9,作业布置,1.抄写并背诵?记承天寺夜游?；,【C组】,2.收集描写有关月亮的诗词名句并背诵；,【B组 A组】,3.课外阅读苏轼的诗文，体会情感。,【A组】,10,谢谢,11,谢谢观赏,