统编版五年级语文下册3《月是故乡明》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020,统编教材部编人教版五年级语文下册,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,新课导入,戍鼓断人行，边秋一雁声。,露从今夜白，月是故乡明。,有弟皆分散，无家问死生。,寄书长不达，况乃未休兵。,月夜忆舍弟,【唐】杜甫,1,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,3.月是故乡明,2,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,走近作者,季羡林,，当代著名的语言学家，散文家，他博古通今，学贯中西，被誉为,“,学界泰斗,”,。,翻译作品,：,罗摩衍那。,散文作品集,：,天竺心影朗润集季羡林散文集,等。,3,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,学习目标,1,认识,“,渺、篝,”,等,16,个生字，理解,重点词语。,2,理清文章脉络，学习借景抒情的写作,手法。,3,感受作者浓浓的思乡之情，初步感知,散文的特点。,4,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,会认字,渺,mio,渺茫,篝,gu,萌,m,ng,澄,ch,ng,澈,ch,旖,y,篝火,萌芽,澄澈,清澈,旖旎,旎,n,旖旎,瑞,ru,祥瑞,莱,l,i,垠,y,n,顷,qng,峨,燕,yn,莱卡,无垠,公顷,巍峨,燕国,缀,zhu,点缀,徘,p,i,徘徊,徊,hu,i,徘徊,5,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,词语解释,【顶天立地】,头顶云天，脚踏大地。,形容形象高大，,气概豪迈。,【烟波浩渺】,形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边,。,【乐此不疲】,形容对某事特别喜爱而沉浸其中。,【相映成趣】,指相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。,【离乡背井】,指离开了故乡，在外地生活。,6,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,段落划分,第一部分：,（,1,）,开篇点题，抒发对故乡月亮的喜爱之情,。,第二部分：,（,2,4,）,对故乡与童年的回忆。,第三部分：,（,5,、,6,）,离开家乡后，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。,第四部分：,（,7,）,照应前文，将思乡情感推向高潮,。,7,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,整体感知,1.,快速读课文，,画出自己不懂的地方或是喜欢的句子,。,2.,作者,由月亮想到了哪些往事和经历,？产生了哪些内心感受？,8,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,课文解读,每个人都有故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。,开篇点题,一个,“,爱,”,字，奠定感情基调，抒发对故乡月亮的喜爱。,9,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代的诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如,“,山高月小,”“,三潭映月,”,，不可胜数。,同学们，你们知道这样的古诗文吗？试着说一说吧！,10,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,春江潮水连海平，,海上明月,共潮生。,海上,生,明月,，天涯共此时。,湖光秋月,两相和，潭面无风镜未磨。,明月,出,天山,，苍茫云海间。,11,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,我的故乡是在山东西北部的大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！,作者小时候想象中的,山是什么样子的呢？,济南的山有没有同学见过呢？,12,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,济南九如山,13,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早点来临。,数星星,捉知了,从这个词语中，你能体会到什么呢？,14,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。,看月亮,梦月亮,15,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,1.,作者明明是写家乡的月亮，为,什么写到那些童年的趣事呢？,合作探究,2.,第四自然段中，作者,“,觉得心,中油然有什么东西在萌动,”,，,你觉得是什么呢？,16,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芝湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是,看到它们，,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。,离乡背井，漂泊天涯的时期,外国的月亮美妙绝伦,故乡的小月亮,思念,17,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,沙漠中的月亮,18,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,海上的月亮,19,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,高山上的月亮,20,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！,对比之下，更能突出作者对故乡月亮的喜爱之情。,直抒胸臆，表达对故乡月亮的思念之情，同时也能看出作者,对故乡的眷恋之情。,21,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,作者耄耋之年住的地方,朗润园,燕园胜地,茂林修竹，绿水环流,几座土山点缀其间,每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣。,荷塘月色的奇景,故乡的小月亮,想起,22,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,合作探究,通读全文，在作者眼中，思乡到底是,什么滋味？,故乡不是一个抽象的名词，而是由许多人、景物、故事和场景构成的，是融汇了许多内容的情感和记忆。,所以，思乡类的作品往往都是由一些具体的事物出发，由眼前之景激起思乡之情，也就是借景抒情。,作者由眼前的月亮想到了故乡的小月亮，继而想到了与月亮有关的童年趣事，思乡也是思念故乡的景、事和人。,23,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,结构梳理,开篇点题,照应前文,对故乡与童,年的回忆,离开家乡后的生活,月,思乡,24,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,课后练习,一、课下搜集一些望月思乡的古诗名句，与,同学们分享分享。,明月有情应识我，年年相见在他乡。,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。,西北望乡何处是，东南见月几回圆。,二、课下找一找季羡林的其他文章读一读。,25,统编教材部编人教版五年级语文下册,2024/9/29,