幼儿科学实验操作类活动的设计-说课.dpt

, , , , , ,*, ,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿园科学实验,操作类活动的设计,一切知识都是从感官开始的,夸美纽斯（,1592-1670,）,捷克著名教育家,说学情,教材的地位及作用,幼儿园教育活动的基本理论,幼儿园教育活动设计的基本要素,幼儿园教育活动的内容设计,组织幼儿园教学活动的技能,健康教育,语言教育,科学教育,社会教育,艺术教育,实验操作类,幼儿科学实验,操作类活动的设计,说教材,实验操作类活动,幼儿科学,实验类活动的设计,知识技能目标,过程方法目标,情感态度目标,教 学 目 标,知道幼儿科学小实验活动的概念与特点，掌握科学实验设计时的基本要点,能够在小组合作中尝试设计幼儿科学小实验活动，并能清晰讲解实验过程,体验设计幼儿科学小实验活动的乐趣，逐步认识到小组合作的重要性,教学重点：,知道幼儿科学小实验活动的概念与特点，掌握科学实验设计时的基本要点,教学难点：,能够在小组合作中尝试设计幼儿科学小实验活动，,并能清晰讲解实验过程,说重点与难点,说教学方法,模拟教学法,情境教学法,说学法指导,分析归纳法,合作探究法,实践操作法,花瓣式,小组,1,小组,3,小组,2,小组,4,教学五部曲,1,2,3,4,5,师生共玩，,身临其境,赏析结合，,深入情境,集思广益，,渐至佳境,回顾体验，,分享情境,课外拓展，,学无止境,师生共玩，身临其境,赏析结合，深入情境,概,念,解,读,类,型,辨,别,要,点,归,纳,概,念,解,读,科学实验,操作类活动,赏析结合，深入情境,类,型,辨,别,赏析结合，深入情境,科学活动的类型,目标,方法,观察认识活动,培养幼儿的观察技能、表达技能，了解和掌握有关观察对象的认识活动,观察,实验操作类活动,培养幼儿的好奇心和对科学问题的探究能力,实验,科学游戏活动,培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿的欲望,游戏,科学小制作活动,培养幼儿的表达技能和科学知识、经验,制作,讨论探究活动,培养幼儿的表达交流技能和有关的科学知识、经验,讨论,种植饲养活动,利用科学活动区的材料记录动植物生长的过程,种植、饲养,赏析结合，深入情境,要,点,归,纳,神奇的空气,要点归纳,实验设计要点,科学实验也不难,内容主题要贴切,适当时候投材料,材料投放要适量,实验步骤需清晰,可看可行可操作,观察记录要简明,情境有趣助探索,自,由,思,考,小,组,合,作,演,示,实,验,集思广益，渐至佳境,好玩的空气,集思广益，渐至佳境,组别,材料材料,第一组,第二组,第三组,第四组,自,由,思,考,集思广益，渐至佳境,小,组,合,作,集思广益，渐至佳境,小,组,合,作,1.,观察材料,2.,设计实验,3.,操作练习,集思广益，渐至佳境,集思广益，渐至佳境,演,示,实,验,组别,材料材料,第一组,第二组,第三组,第四组,组别,猜想,实验结果,第一组,第二组,第三组,X,第四组,X,评价汇总,以,好玩的空气,为题，设计一则完整的,幼儿科学实验类教学活动教案,作,业,要,求,