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,9,*,那一定会很好,初读课文,（1）默读课文，把含有“那一定会很好”的相关句子画出来。,（2）想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？,（3）在变化过程中，大树的心情怎样？你从何得知的？,（,4,）你觉得这是一棵怎样的大树？你喜欢这棵树吗？,自主学习卡,（1）默读课文，把含有“那一定会很好”的相关句子画出来。,我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，,那一定会很好,。,要是能做一棵会跑的树，,那一定会很好,。,要是我能停下来，坐着休息一会儿，,那一定会很好,。,要是我能躺下，,那一定会很好,。,课文品读,（,2,）想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？,种子被泥土包裹,钻出地面,长成高大的树,砍倒做成手推车,拆了做成椅子,成为美丽的木地板,主人公从一粒,成长为,_,，接着被,做成了,，很多年后因为老化被,做成,，又过了好多年，被,做成了阳台上的,。它不断地想拥有更好的状态，每一次它的愿望都变成了现实。,种子,一棵高大的树,农夫,一辆手推车,农夫和儿子,一把椅子,农夫的儿子,木地板,说一说,（,3,）在变化过程中，大树的心情怎样？你从何得知的？,第一次,“,那一定会很好,”,种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，,那一定会很好,。”,空间狭小、难受,站起来、呼吸空气,产生愿望,种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。,第一个愿望实现,光想不动是不行的。,轻松、自由。,第二次,“,那一定会很好,”,羡慕自由行动,会跑,产生愿望,高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，,那一定会很好,。”树这么想着。,农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。,农夫把谷子、土豆,还有调皮的儿子，放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。,第二个愿望实现,跑来跑去,跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。,真舒服,快乐的心情,跑起来,第三次,“,那一定会很好,”,手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，,那一定会很好,。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。,服务多年，劳累老化,停下，坐着休息,产生愿望,第三个愿望实现,多惬意啊，我心满意足啦！,过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。,第四次,“,那一定会很好,”,椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，,那一定会很好,。”,挺直腰背坐着吃力,，老了,躺下,产生愿望,第四个愿望实现,真舒服啊,!,他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。,它为什么“,觉得自己又变成了一棵树,”？,情境大体一致：,心境大体一致：,阳光下、静止、自在,有愿望努力达成、满足,木地板还会不会有什么新的想法呢？,变成火柴,变成木炭,想一想,（,4,）你觉得这是一棵怎样的大树？你喜欢这棵树吗？,乐观,有追求,为他人服务,奉献,经历丰富,相同：,都是童话，都有美好的想象，标题或标题中的字词是全文的线索,不同：,主人公不同，追求美好的经过和感受不同，结局不同，主题不同,比较那一定会很好和卖火柴的小女孩这两篇文章有哪些相同、哪些不同。,板书设计,种子,大口呼吸,那一定会很好,大树,跑来跑去,手推车,躺下,椅子,坐着休息,木地板,本文讲述了主人公从一粒种子到阳台上的木地板的一生，告诉我们,一生都要不断追求，这样的人生才充实、更好的道理,。,课文主题,关于人生追求的名言,天行健，君子以自强不息。,周易,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,西汉司马迁,自己活着，就是为了使别人过得更美好。,雷锋,拓展发散,一、仿写句子。,例句：种子,一边,想,一边,努力生长。,示例：,我一边走路，一边想着今天老师上课提的问题。,课堂练习,妹妹一边洗衣服，一边唱歌。,二、从文中找出下列词语的近义词或反义词。,近义词,摇动,（ ） 勤奋,（ ）,顽皮,（ ） 满足,（ ）,反义词,难受,（ ） 懈怠,（ ）,轻松,（ ） 虚假,（ ）,摇晃,努力,调皮,满足,舒服,努力,费力,真,实,你有什么话想对大树说？试着写几句赞美大树的话。,选择生活中的一个事物，想一想，它会经过一段怎样的历程？试着自己编一个简单的童话故事。,课外练习,下课啦！,那,一定会很好,9,初读感知,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,今天我们一起去了解关于一粒种子的故事！,种子,1.,会认本课,7,个生字，认识多音字“背”，理解生字组成的词语。,（重点）,2.,能正确、流利地朗读课文。,3.,了解种子变成木地板的经历，学习种子为了追逐梦想无私奉献的精神。,（重点、难点）,学习目标,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,收缩,缩衣节食,su,缩,成一团,努嘴,张眉努目,n,努,力,我会认,缩,努,长茎,一茎一草,jng,茎,叶,推倒,推陈出新,tu,手,推,车,茎,推,我会认,拆房子,拆东补西,chi,拆,开,咯吱,吱吱呜呜,zh,吱,吱,我会认,吱,拆,旧物,喜旧厌新,ji,旧,木料,我会认,旧,背,bi,（背包）,bi,（背影）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。,.,读一读,：妹妹背（,bi,）着书包，从背（,bi,）影看好瘦弱啊！,.,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,多音字,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。,种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？课文蕴含了什么道理？,（核心问题）,种子在追逐梦想的过程中变成了,树、手推车、椅子、木地板,。,让我们走进课文去看一看！,“这真难受，”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定很,舒服,。”,第一个梦想,写出了种子的第一个梦想的产生。,种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，,钻,出地面，,站,在阳光下。过了很多个日子，,它长成了一棵高大的树。,钻、站写出了种子为了梦想而做的努力。,“做一棵,会跑的树,该多好啊，那一定很舒服。”树这么想着。,第二个梦想,心理描写,如果能像鸟儿一样飞上天空该多好啊，那一定很舒服。,仿写：,做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒服。这句话写出了种子的强烈愿望。,请你仿照例句再写几句话。,一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶,向着,农夫哗哗哗地,拂动,起来，农夫把树砍倒了。农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆,手推车,。,向着、拂动写出了树想让农夫把自己砍走，表现得很主动。,手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会,吱吱嘎嘎,地响。“要是我能,停下来,，坐着休息一会儿就好了。那一定很舒服。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。,过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把,椅子,。,第三个梦想,吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。,滴滴答答,叮叮咚咚,叽叽喳喳,仿写：,吱吱嘎嘎 吱呀,这两个词都是模拟声音的词语，你也来仿写几个这样的词语。,椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能,躺下,，那一定很舒服。”,第四个梦想,心理描写,木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，,舒服,极了。它觉得自己又变成了一棵树。,种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理上的满足。,作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。,默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？,那一定很舒服,种子 树 手推车 椅子 木地板,躺下来,停下来,会跑,站起来,课文结构,这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。,启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。,课文蕴含了什么道理？,课文主旨,这篇课文让我们了解了一粒种子为了实现心中的梦想，从一粒种子变成阳台上的木地板的经历。教育了我们要学习大树的牺牲自我的精神，做到外表美，心灵更美，把方便奉献给大家的无私品格。,课堂小结,读了课文你的头脑中一定浮现出一幅幅精彩的画面，为大树制作一本连环画册吧！,主题延伸,哎呀，难受死了，要是能站起来，那一定很舒服！,1,成天站着好无聊啊！要是能跑起来，一定很舒服！,2,哎呀！我真的是老了，一动弹哪儿都响，好想停下来休息休息。,3,最近呀我这身子骨是越来越不行了，连坐着都觉着浑身酸痛。要是能躺下来，那一定很舒服。,4,啊！阳光明媚，空气清新。我真的是太舒服了！我好像又回到了从前。,5,谁偷走了小鸟的梦想,推荐阅读,有了对美好的希冀，才有实现美好的动力。,题记,冬日的寒风呼呼地刮着，而鸟巢里却显得异常温暖。鸟妈妈静静地坐在一边，守侯着自己的孩子蛋宝宝出世。,“咔嚓”一声，蛋壳裂了，出来一个毛茸茸肉乎乎的家伙。喳喳地叫着。冬天实在是太冷了，鸟妈妈把小鸟抱在怀里。小鸟依偎在妈妈的怀里，问妈妈：“什么时候才有温暖的阳光呀？”,妈妈告诉它：“要等春天来了呀！春天里有花有草，还有暖暖的阳光。”小鸟对春天充满了期待，迫不及待的想见到它。而妈妈却告诉它：“要想见到春天，必须学会飞翔，只有这样才能飞得更高更远。”,小鸟为了见到春天，在寒冷的二月份跟着妈妈在寒风中学习飞翔，它记着妈妈说的春天，于是更加努力。,三月份，已是草长莺飞的时候，小鸟也怀着它的梦想学会了飞翔。鸟妈妈告诉它：“你已经学会了飞翔，应该去大千世界感受美，发现美。”小鸟离开了妈妈，独自去闯荡世界了。,它看到了春天里美丽的景色：桃花绽开了粉红的害羞的脸；杨柳枝摆动浅绿色的手臂；小草悄悄地钻了出来,春天真的那么美。,它看过春天的美，认为还有比这更美的，于是它又起航了，去领略更多的美丽。,世间所有美丽它都看到了，而这一切缘自于它对美好的希冀！,思考：,春天到了，小鸟看到了什么？,我有友情要出租,从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”,有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱。”然后坐在树下等呀、等呀,这时候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了。咪咪随在野外做研究的父母来到森林，她正一个人玩耍呢。看到叶子，咪咪就问：“什么叫友情出租？”,大猩猩告诉咪咪，就是给他五块钱，他陪着玩一个小时。咪咪说，自己只有一块钱，可不可以便宜一点呀。大猩猩高兴极了，赶快收下一块钱，开始用沙漏计时，陪咪咪玩。,他们先玩猜拳踩脚的游戏，就是出“剪刀、石头、布”，谁输了就让对方踩一脚。大猩猩只会出“布”，咪咪就总出“剪刀”，结果大猩猩被踩了一脚又一脚，可是总算有人来和自己玩，他一点也不在乎。,第二天，咪咪又带着一块钱来租友情，还要玩踩脚的游戏。大猩猩已经琢磨出他握紧拳头出“石头”，咪咪出“剪刀”自然要输了。大猩猩高高抬起脚，咪咪吓得缩成一团，可是大猩猩踩下来一点也不疼。他们又高高兴兴地玩起来。接下来的日子，咪咪每天都来租友情，他们一起尽情玩耍，咪咪还会给大猩猩,讲故事呢。有时候咪咪忙着做作业，大猩猩会安静,地在一旁守候着，他们早把计时用的沙漏忘到九霄,云外了。,这一天，大猩猩没有带收钱的包，也没带沙漏，只带了一包饼干，到老地方守候，可是左等右等也等不来咪咪。最后载着咪咪的汽车过来了，咪咪说，她要搬家了，而且她也没有钱了。她留下心爱的布娃娃作为告别礼物。大猩猩一边喊着：“我还没有学会出剪刀呢”，一边徒然追赶着汽车。大猩猩含着饼干，想念着咪咪，百无聊赖。,后来，他又在树上贴了片叶子，上面写着“我有友情免费出租”，可是直到今天，叶子都褪色了，大猩猩还在等待下一个好朋友。,思考：,大猩猩和咪咪在一起玩什么？一开始大猩猩总输的原因是什么？,1.,这篇课文写一颗种子先后变成了,_,、,_,、,_,最后变成木地板的过程。,树,手推车,椅子,2.,文中几次写到种子感到很舒服，是因为,_,变化的过程实际上就是种子一步步实现梦想的过程。它每一次实现梦想会感到很舒服，是因为它得到了心理上的满足，用自己的力量为别人创造价值，它感到很满足。这是种子不甘平庸，无私奉献精神的集中体现,。,3.,比较这篇课文和,去年的树,有什么相同和不同？,相同：,两篇童话故事都具有故事情节神奇曲折、引人入胜,人物性格突出,充满着童真童趣和理想化的真善美 。都采用反复结构的语言描写。,不同点：,写作思路不同：,去年的树,以鸟儿的三次对话推动故事情节的发展；,那一定很舒服,以种子实现自己梦想的历程为线索推动故事的发展。表现手法不同：,去年的树,以人物对话为主，,那一定很舒服,侧重人物心理活动的描写。主题思想不同：,去年的树,表达的主题是珍爱友情，信守诺言,情感基调比较伤感,.,那一定很舒服,表达的主题是种子通过自己的努力实现梦想实现了人生的价值，是阳光的积极向上的。,9.,那一定会很好,课后练习,一、选择正确的音节，打“ ”。,su,（）,l,（）,缩,努,s,（）,n,（）,jn,（）,tu,（）,茎,推,jng,（）,ti,（）,二、选择合适的量词填空。,(,填序号,),把辆个粒片座,一,(,),种子一,(,),椅子,一,(,),小叶子,一,(,),手推车,一,(,),院子,一,(,),阳台,三,、选字填空。,【,拆折,】,(,),房子,(,),纸,【,吱技,】 (,),术,嘎,(,),【,怒努,】,愤,(,),(,),力,拆,折,技,吱,怒,努,四、写出加点词的近义词。,1,这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。,(,),2,这真难受。,(,),3,阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。,(,),4,手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。,(,),摇动,难过,舒适,吃力,五、用上所给的词使句子更具体。,1,我要站起来呼吸空气。,(,大口大口地,),_,2,木片太少，只够铺满阳台。,(,小小的一个,),_,3,农夫用木片拼成了木地板。,(,年轻的细心地美丽的,),_,年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。,我要站起来大口大口地呼吸空气。,木片太少，只够铺满一个小小的阳台。,一、感知变化,按课文内容排列出种子的变化过程。,(,) (,) (,) (,) (,),椅子,木地板,手推车,一棵树,种子,二、体会想法,先选择再完成练习。,A,种子,B,树,C,手推车,D,椅子,1,“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”,(,),这么想着。,2,(,),想，,“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”,3,“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”,(,),一边这么想着,4,“我真是老了。”,(,),想,“,要是我能躺下，那一定会很好。”,画“,”,的句子都是,_(,真实语言心理活动,),。,B,A,C,D,心理活动,三、理解“舒服”,1,读句子，填空。,(1),手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。,手推车因为,_,，所以,_,。,(2),阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。,木地板之所以,_,，是因为,_,。,2,在对“舒服”的正确理解后打“”。,(1),能实现自己的目标，不断地进步就是“舒服”。,(,),(2),能悠闲自在、轻轻松松地生活就是“舒服”。,(,),听到耳边呼呼的风声,很舒服,舒服极了,阳光照在身上，暖洋洋的,
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