资源描述
,专题三 文言文阅读,1,(2020,金衢十二校联考,),王冕传,清,朱彝尊,王冕，字元章，诸暨田家子也。父命牧牛，冕放牛陇上，潜入学听村童诵书。暮亡其牛，父怒，挞之。他日依僧寺，夜坐佛膝，映长明灯读书。安阳韩性异而致之，遂从性学，通春秋。,尝一试进士举，不第，焚所为文，读古兵法。恒著高檐帽，衣绿蓑衣，蹑长齿屐，击木剑，或骑牛行市中。人或疾其狂，同里王艮特爱重之，为拜其母。艮为江浙检校，冕往谒，履敝,不完，足指践地。艮遗之草履一两，讽使就吏禄，冕笑不言，置其履而去。,翰林学士危素，冕不识也，居钟楼街，冕知之。一日，素骑过冕，冕揖之坐，不问名姓，忽曰：,“,A,公非住钟楼街者耶？,”,曰：,“,然。,”,冕更不与语。素出,，,或问客为谁,，,笑曰：,“,此必危太朴也,，,吾尝诵其文,，有诡气，今睹其人举止，亦然。,”,冕善诗,，,通篆籀,，,始用花乳石刻私印,，,尤长画梅,，,以胭脂作没骨体。燕京贵人争求画,，,乃以一幅张壁间,，,题诗其上,，,语含讽刺,，,人欲执之。冕觉,，,乃亟归。谓友曰：,“,B,黄河北流,，,天下且大乱矣。,”,携妻孥隐会稽之九里山,，,号煮石山农。,太祖既取婺州遣胡大海攻绍兴居人奔窜冕不为动。,兵执之,，,与俱见大海。大海延问策,，,冕曰：,“,越人秉义,，,不可以犯；若为义,，,谁敢不服？若为非义,，,谁则非敌？,”,太祖闻其名,，,授以谘议参军,，,而冕死矣。,(,选自朱彝尊选集，有删节,),点此链接阅读译文（,1,）,(1),下列句中加点词意思相同的一项是,( )(2,分,),【考点一】,A.,或骑牛行市中今或闻无罪,B.,谓友曰,此之谓失其本心,C.,艮遗之草履一两,父母岁有裘葛之遗,D.,冕不为动,为字共三十有四,【解析】,A.,有时,/,有的人；,B.,对,说,/,叫作；,C.,赠送；,D.,被,/,刻,C,(2),用,“/”,给文中画波浪线文字断句。,(,限断,3,处,)(3,分,),【考点二】,太,祖,既,取,婺,州,遣,胡,大,海,攻,绍,兴,居 人 奔 窜 冕 不 为动,太,祖,既,取,婺,州,/,遣,胡,大,海,攻,绍,兴,/,居,人,奔,窜,/,冕,不,为动,(3),“,虚词,”,不,“,虚,”,，它们在特定的语境中具有,“,实词,”,无法替代的作用，使表情达意别具魅力。请从文章,A,、,B,两句话中任选一句，联系上下文，品析句末语气助词所蕴含的思想情感。,(3,分,),【考点一】,A,公非住钟楼街者耶？,B,黄河北流，天下且大乱矣。,A,示例：一个,“,耶,”,字,，,表示疑问语气,，,王冕虽然与眼前人素不相识,，,但眼前人的言行举止令他联想到文风,“,诡气,”,的危素,，,心生不喜,，,不由质疑以寻求答案。,B,示例：一个,“,矣,”,字,，,语气肯定中带有感叹,，,王冕对当时北方动荡的时局有清醒认识,，,心存不满,，,意识到百姓将要遭受战乱之苦,，,决心归隐。,(4),王冕是小说儒林外史的开篇人物，吴敬梓写真实人物王冕的故事，是要给那个时代的儒生们树立榜样。请结合文意及以下链接，分析吴敬梓推崇王冕的原因。,(3,分,),【链接材料一】,即日将南辕,，,会其友武林卢生死滦阳,，,唯两幼女、一童留燕,，,伥伥无所依。冕知之,，,不远千里走滦阳,，,取生遗骨,，,且挈二女还生家。,宋濂王冕传,【链接材料二】,乡间人见画得好,，,也有拿钱来买的。王冕得了钱,，,买些好东西,，,孝敬母亲。一传两,，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。到了十七八岁，不在秦,家了,，每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜。,吴敬梓儒林外史,“,潜入学听村童诵书,”“,映长明灯读书,”“,通春秋,”,，,可见王冕好学勤学善学；,“,恒著高檐帽,或骑牛行市中,”,，,可见王冕洒落不羁、遗世独立；,“,艮遗之草履一两,，,讽使就吏禄,，,冕笑不言,，,置其履而去,”,，,可见王冕淡泊名利,，,有安贫乐道的情操；,“,吾尝诵其文,，,有诡气,，,今睹其人举止,，,亦然,”,，,因此便不再与危素交谈,，,可见王冕的孤傲正直；,“,燕京贵人争求画,，乃以一幅张壁间，题诗其上，语含讽刺”，可见他,不愿给外族统治者作画,，对权贵予以无情讽刺，可见王冕的铮铮铁骨；链接材料一中写王冕为朋友收拾遗骸，把朋友孩子送回家乡，可见王冕重情重义；链接材料二中写王冕作画得钱买好东西孝敬母亲，踏实上进，让母亲衣食无忧，可见王冕讲究孝道。综上所述，王冕是洒落不羁、淡泊名利、安贫乐道、正直重义、勤学孝顺的人，有诸多优秀精神特质，因而备受吴敬梓推崇。,2,(2020,绍兴柯桥适应卷,),【甲】洛阳牡丹记,(,节选,),北宋,欧阳修,洛阳之俗，大抵好花，春时城中无贵贱皆插花，虽负担者亦然。花开时，士庶竞为游遨。,往往于古寺废宅有池台处为市井张幄帟笙歌之声相闻。,最盛于月陂堤、张家园、棠棣坊、长寿寺、东街与郭令宅，至花落乃罢。洛阳至东京六驿，旧不进花。自今徐州李相迪为留守时，始进御。岁遣衙校一员，乘驿马，一日一夕至京师。所进不过姚黄、魏花,三数朵。以菜叶实竹笼子藉覆之，使马上不动摇，以蜡封花蒂，乃数日不落。,大抵洛人家家有花，而少大树者，盖其不接则不佳。春初时，洛,人于寿安山中斫小栽子卖城中,，谓之山篦子。人家治地为畦塍种之，至秋乃接。接花工尤著者，谓之门园子，豪家无不邀之。姚黄一接头直钱五千。秋时立契买之。至春见花，乃归其直。,洛人甚惜此花,，,不欲传,，,有权贵求其接头者,，,或以汤中蘸杀与之。,魏花初出时,，,接头亦直钱五千,，,今尚直一千。,点此链接阅读译文（,2,）,【乙】题画,南宋,李唐,云里烟村雨里滩,，,看之容易作之难。,早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹。,【注释】,姚黄、魏花都是牡丹的品种名称。,李唐初在杭州,，,靠卖画糊口,，,生活艰难。这是作者自己在画上所题的诗。,(1),用,“/”,给文中画波浪线的句子断句。,(,限断三处,)(3,分,),【考点二】,往,往,于,古,寺,废,宅,有,池,台,处,为,市,井,张,幄 帟 笙 歌 之 声 相 闻。,往,往,于,古,寺,废,宅,有,池,台,处,/,为,市,井,/,张,幄,帟,/,笙,歌,之,声,相,闻。,(2),解释下列句子中加点的词。,(4,分,),【考点一】,虽负担者亦,然,( ),士庶,竞,为游遨,( ),以菜叶,实,竹笼子藉覆之,(,),乃归其,直,( ),这样,竞相、争着、争相,充实、装满、垫满、填满,钱、工钱、值,(3),下列加点字用法或意义相同的一项是,( )(3,分,),【考点一】,A,至花落,乃,罢,乃,数日不落,B,始,进御,千里之行，,始,于足下,C,而,少大树者,而,年又最高,D,看之容易作,之,难,属予作文以记,之,D,【解析】,A,：才,/,就；,B,：才,/,开始；,C,：连词，表转折,/,连词，并且；,D,：代词。,(4),用现代汉语写出文中画横线句子的意思。,(3,分,),【考点三】,洛人甚惜此花，不欲传，有权贵求其接头者，或以汤中蘸杀与之。,洛阳人特别爱惜这种花，不想公开其中的技术秘密,(,让技术流传开来,),，有个权贵想买姚黄接头,(,了解其中秘密,),，有人就用热水把接头烫死卖给那位权贵。,(5),甲文中洛阳人非常看重牡丹，具体表现在哪些方面？试分条陈述。,(4,分,),【考点四】,赏花的盛况：家家种牡丹，无论贵贱都爱牡丹花，开花时，士庶不分共赏花，场面热闹，人山人海，至花落乃罢；,进贡京城较少：原先是不进献牡丹到东京，后来进献了，数量极少，足见当时的人都看重牡丹花；,嫁接技术的保密：豪门重金邀请接花工，但嫁接技术不外传。,(6),比较爱莲说中周敦颐、甲文欧阳修和乙诗李唐对牡丹所持的不同情感。请结合内容稍作分析。,(4,分,),【考点四】,在周敦颐笔下，,“,牡丹之爱，宜乎众矣,”,，作者只是借牡丹反衬自己爱莲花，来传递自己不慕名利、洁身自好的节操；在欧阳修笔下，,“,洛人甚惜此花,”,，主要从客观上来描述当时洛阳的风俗，主观情感较少，也较为含蓄；而在诗人李唐的笔下，清新淡雅的画作比不上浓墨重彩的牡丹，由此发出了,“,早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹,”,的感慨，那是来讽刺那些缺少审美能力、趋炎附势、贪图富贵者，表达出作者空有满腔才华却无人赏识的愤懑之情，这种清高与周敦颐颇为相似，借牡丹来讽刺当时追求富贵的世风。,3,(2020,杭州拱墅区校级二模,),阅读下面的文言文，完成下列各题。,狡生梦金,尝闻一青衿,，生性狡。,其学博持教甚严诸生稍或犯规必遣人执之扑无赦。,一日，此生适有犯，学博追执甚急，盛怒待之。已而生至，长跪地下，不言他事，但曰：,“,弟子偶得千金，方在处置，故来见迟耳。,”,博士闻生得金多，辄霁,怒，问之曰：,“,尔金从何处来？,”,曰：,“,得诸地中。,”,又问：,“,尔欲作何处置？,”,生答曰：,“,弟子故贫，无资业，今与妻计：以五百金市田，,二百金市宅，百金置,器具,，买童妾，止剩百金，以其半市书，将发,愤从事焉，而以其半致馈先生，酬平日教育，完矣。,”,博士曰：,“,有是哉！不佞,何以当之？,”,遂呼使者治具，甚丰洁，延生坐觞之，谈笑款洽，皆异平日。饮半酣，博士问生曰：,“,尔适匆匆来，亦曾收金箧中扃钥,耶？,”,生起曰：,“,弟子布置此金甫定，为荆妻转身触弟子，醒已失金所在，安用箧？,”,博士蘧然曰：,“,尔所言金，梦耶？,”,生答曰：,“,固梦耳。,”,博士不怿,，然业与款洽，不能复怒。徐曰：,“,梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？,”,更一再觞出之。,(,选自明代江盈科雪涛小说，有删减,),【注释】,青衿：秀才。,霁：息。,不佞：不才。自称之谦词。,扃,(jing),钥：关闭加锁。,不怿：不高兴。,点此链接阅读译文（,3,）,(1),下列句子中加点词解释错误的一项是,( )(2,分,),【考点一】,A,此生,适,有犯,(,正好,),B,以五百金,市,田,(,买,),C,酬,平日教育,(,报酬,),D,然业,与,款洽,(,已经,),C,【解析】句意为：用来感谢您平日里对我的教育。酬，感谢，报答。,(2),给文中画线的部分断句，停顿处用,“”,划开。,(,限断三处,)(3,分,),【考点二】,其,学,博,持,教,甚,严,诸,生,稍,或,犯,规,必 遣 人 执 之 扑 无 赦,其,学,博,持,教,甚,严,/,诸,生,稍,或,犯,规,/,必,遣,人,执,之,/,扑,无,赦,(3),用现代汉语写出下面句子的意思。,(4,分,),【考点三】,博士曰：,“,有是哉！不佞何以当之？,”,弟子布置此金甫定，为荆妻转身触弟子，醒已失金所在，安用箧？,老师听了大喜过望：,“,你果真有这样的想法吗？那我怎么担当得起。,”,学生刚把金子的用途计划好,，,就被我老婆一转身给撞醒了,，,醒来还哪里找得到金子,，,还用得着箱子装吗？,(4),文中学博是个怎样的人？结合选文内容简要分析。,(4,分,),【考点四】,学博是个贪财、唯利是图的人。他听到,“,狡生,”,说,“,偶得千金,”,，马上息怒，对,“,狡生,”,十分亲切，当,“,狡生,”,说到要分一份金给他时，他,“,谈笑款洽，皆异平日,”,。学博是个虚伪的人。他平时对犯规的学生非常严厉，绝不宽赦。但碰到有利益的时候马上转变，一面假惺惺地推辞，一面,“,呼使者治具,”“,延生坐觞之,”,。待得知所言得金是梦，就很不高兴，但为了维持面子，不得不把酒宴进行到底。,4,(2020,杭州上城区校级一模,),阅读下面的文言文，完成下列各题。,【甲】唐太宗吞蝗,贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：,“,人以谷为命而汝食之是害于百姓。,百姓有过，在予一人。尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。,”,将吞之，左右遽谏曰：,“,恐成疾，不可！,”,太宗曰：,“,所冀移灾朕躬，何疾之避！,”,遂吞之。,(,选自贞观政要,【乙】说疫气,曹,植,建安二十二年,，,疠气,流行。家家有僵尸之痛,，室室有号泣之哀。或阖门而殪,，或覆族而丧。或以为疫者，鬼神所作。人罹此者，悉被褐茹藿,之子，荆室蓬户,之人耳！若夫殿处鼎食,之家，重貂,累蓐之门，若是者鲜焉。此乃阴阳失位，寒暑错时，是故生疫。而愚民悬符厌之，亦可笑也。,(,选自三国全文有改,),【注释】,疠气：是一类具有强烈传染性的病。,殪,(y,),：死亡。,茹藿：以橡实为饭,，,豆叶为羹,，,喻饮食粗劣。,荆室蓬户：用荆条搭建的房子,，,用蓬草做的门。形容居所简陋,，,家境贫寒。,鼎食：列鼎而食。代指世家的豪奢生活。,重貂：用貂的毛皮制作的衣服。,点此链接阅读译文（,4,）,(1),下列对甲、乙两文中蝗灾、疠气造成的危害概括不正确的一项是,( )(3,分,),【考点四】,A,危害到老百姓,B,侵蚀唐太宗心灵,C,有的全族灭亡,D,遇难的穷人居多,B,【解析】由,“,尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓,”,可知，,“,蚀我心,”,只是太宗对蝗虫的祷告，并非真的侵蚀了唐太宗的心灵。,(2),请用,“/”,给文中画波浪线的句子断句。,(,限断两处,)(2,分,),【考点二】,人,以,谷,为,命,而,汝 食 之,是 害 于 百 姓,人,以,谷,为,命,/,而,汝,食,之,/,是,害,于,百,姓,(3),参考词典解释，谈谈,“,鲜,”,在文中的表达效果。,(3,分,),【考点一】,若夫殿处鼎食之家，重貂累蓐之门，若是者鲜焉。,古代汉语词典,“,鲜,”,的义项：,鲜鱼。,新鲜。,少。,献。,“,鲜,”,在句中的意思是,“,少,”,，文中指富贵人家染病去世的人很少，写出了疫气不是鬼神带来的而是天气造成的。,(4),用现代汉语写出下面句子的意思。,(2,分,),【考点三】,所冀移灾朕躬，何疾之避！,(,我,),正希望它把给百姓的灾难移给我一个人,，,又怎么会因为害怕生病而逃避！,(5),唐太宗和曹植认为灾祸发生的原因各是什么？表现了他们怎么样的品质？请结合两文简要分析。,(4,分,),【考点四】,唐太宗认为蝗虫有灵性，在报复犯了错误的百姓，曹植认为是季节寒热错乱导致了疫气。所以唐太宗是一个爱民如子、体恤百姓、勇于承担责任的人，从他想把百姓的罪过自己承担看出。曹植敢于打破迷信传统，是一个正直勇敢的人，从他否认瘟疫是由鬼神带来的可以看出。,5,(2020,杭州下城区一模,),阅读下面古诗文，完成问题。,【甲】,成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：,“,公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功；,战不胜田忌不进战而不死曲挠而诛。,”,邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：,“,我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？,”,卜者出，因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。,战国策,【乙】,田忌亡齐而之楚,，,邹忌代之相。恐田忌欲以楚权复于齐,，,杜赫曰：,“,臣请为留楚。,”,谓楚王曰：,“,邹忌所以不善楚者,，,恐田忌之以楚权复于齐也。,王不如封田忌于江南,，,以示田忌之不返齐也,，,邹忌以齐厚事事楚。田忌亡人也,，,而得封,，,必德王。若复于齐,，,必以齐事楚。此用二忌之道也。,”,楚果封之于江南。,战国策,点此链接阅读译文（,5,）,(1),下列选项中，不是邹忌为了排斥田忌所做的事是,( )(3,分,),【考点四】,A,给齐威王献策，派田忌出兵伐魏。,B,派人假装占卜，诬陷田忌图谋不轨。,C,逮捕占卜者，在齐王面前验证说辞。,D,给田忌封地，让他终身留在楚国。,D,【解析】根据文中,“,臣请为留楚,”,，意思是我可以为您设法让田忌留在楚国。这是杜赫对邹忌说的话。可以判断：给田忌封地，让他终身留在楚国不是邹忌为了排斥田忌所做的事。,(2),请用,“/”,给文中画波浪线的句子断句。,(,限断三处,)(3,分,),【考点二】,战,不,胜,田,忌,不,进,战 而 不 死,曲,挠,而 诛,(3),用现代汉语写出下面句子的意思。,(2,分,),【考点三】,邹忌所以不善楚者，恐田忌之以楚权复于齐也。,战,不,胜,/,田,忌,不,进,/,战,而,不,死,/,曲,挠,而,诛,邹忌不与楚国交好的原因,，,是他害怕田忌凭借楚国的权力重返齐国。,(4),同样是写邹忌、齐威王，甲、乙两篇传记故事与邹忌讽齐王纳谏中二人的形象有何不同？,(4,分,),【考点四】,邹忌讽齐王纳谏中的邹忌是善于辞令、勇于纳谏的贤臣，齐威王是从谏如流、善于用人的明君。而在甲、乙两个传记故事中，邹忌心胸狭窄，因嫉妒而陷害田忌，想置他于死地，迫使他逃亡楚国。没有写齐威王具体言行，但从他派田忌伐魏，听信邹忌设计诬陷，可以看出他不能明辨是非。,
展开阅读全文