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,语文,三年级 上册,20,美丽的小兴安岭,第一课时,第二课时,我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！,美丽的小,兴,安岭,高,兴,兴,致,兴,趣,xn,xn,第一课时,学认字,朗读课文 扫清障碍,自由,朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,融,化,乳,白色,rn,r,一起来读一读下列词语吧！,树,梢,sho,浸,在,j,n,侧,面,c,欣,赏,xn,药,材,ci,膝,盖,x,宝,库,ln,显,得,xin,来,临,k,宿,舍,sh,学认字,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶,/,把森林,/,封得,严,严实实的，,挡,住了,/,人们的,视,线，遮住了,/,蓝蓝的天空。,长句子你能读准停顿吗？,yn,dn,sh,AABB,式词语,这时候，森林,/,向人们献出了,/,酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药,材,。,ci,识字游戏,小鸭子游水,显,膝,袋,梢,浸,刮,整体感知,借助学习单，梳理课文的主要内容吧！,季节,描写的景物,春,夏,秋,冬,树木、积雪、小溪、小鹿,树木、浓雾、阳光、野花,树木、果子、特产、药材,树木、积雪、西北风、动物,课文写了小兴安岭一年四季中的哪些美丽景物？,课文中有一句话总体写出了小兴安岭的美丽，你发现了吗？,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,朗读,第,2,自然段，说说春天的小兴安岭给你留下了怎样的印象，你是从哪些词句中感受到的？,互动课堂,春天，树木,抽出,新的枝条，长出嫩绿的叶子。,长出,新的枝条,嫩绿的叶子,树木,生机,勃勃,第一句话,不能换成其他词。,“抽”写,出,了枝条,快速而有力长出来,的样子。,枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”非常贴切。,“,抽出,”能换成,“,长出,”,等其他词语吗？（课后第二题）,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,朗读,指导,读“,新的,”“,嫩绿的,”时，语气要表现出对春天到来时的喜悦，读“,抽出,”时语气加重，速度稍快。,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。,春天的勃勃,生机,rn,这些是表示,动态的词语,融化的积雪,流淌的小溪,第二、三句,话,读着句子，你仿佛听到了、看见了什么？,听到,潺潺的流水声，看见流水掀着细小的波浪，唱着歌儿向山下奔跑着。,感受,到春天到来后万物复苏的景象，看到了生机勃勃的春景。,小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿,还会,“,欣赏自己,”,，真有意思，把小鹿当作人来写,，,写出了小鹿的可爱，这样的语言很生动。,第四句,话,想象说话：可爱的小鹿还会干什么,？,在绿色的草地上捉迷藏，做游戏。,依偎在鹿妈妈的怀抱里，,睡大觉。,小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋,/,欣赏自己,/,映在水里的影子。,朗读,指导,朗读的时候，要用,轻快,的语气，,“,侧着脑袋,”,后面稍微停顿一下。,一起来读一读吧！（课后第一,题,）,用“有的,有的,”写一段燕子的活动。,春天，燕子从南方飞回来了，有的在树枝上,唧唧喳喳地说话,，有的在屋檐下造房子。,袋,挡,严,实,脑,no,di,dn,yn,sh,笔画写正确,：,“,袋,”,的,“,代,”,不能多撇，,“,衣,”,不能少撇。,“,视,”,字部首是,“礻”,，不能多点。,“,线,”,字不能少撇和点。,结构要均匀,：,“,线,”,字的撇要延伸到,“纟”,的下面，,“,严,”,的撇要舒展。,词语要匀称,：注意两个字大小相同，高低一致。,视,线,sh,xin,一起来看下面的几个会写字吧！,学写字,美丽的小兴安岭在什么地方（）,A.,东北,B.,华北,C.,西北,课堂演练,A,一、,选择题。,二、,将下列搭配恰当的词语用线连起来。,鲜嫩的,美丽的,苍翠的,松柏,蘑菇,花园,三、在,括号里填写词语。,（ ）的海洋,（ ）的叶子,（ ）的宝库 （ ）的大花坛,（ ）的天空 （ ）的树叶,（ ）的蘑菇 （ ）的枝叶,美丽,嫩绿,巨大,绿色,蓝蓝,葱葱茏茏,鲜嫩,密密层层,第,二,课时,上,节课我们学习了第,2,自然段，用的学习方法是抓重点词语，品悟美，有感情地读,。这节课让我们利用这个学法继续学习后边的课文吧！,选择,自己最喜欢的一个季节，先运用学法进行自学，然后小组内交流自己感受最深的美丽景色或了解到的丰富物产。,夏天,，,树木长得,葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实,的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空,。,写出,了,树林枝叶,非常,茂密。,夏天,，,树木长得,葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实,的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空,。,“,封、挡、遮,”三个字形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，显示出树木在夏天的勃勃生机。,早晨,，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里,。（课后第二题）,“浸”,一般指“泡在液体里”，用在这里说明小兴安岭早晨,雾很多很浓,，水汽很大，范围跟森林一样广，使整个森林像浸染在雾中，有一种,朦胧美,，非常生动。,太阳,出来了，千万,缕,耀眼,的金光穿过,树梢，照射在工人,宿舍,门前的草地上。,树叶繁茂、阳光直、亮、穿透力强。,sh,宿舍,旅舍 校舍,sh,舍去 取舍 舍得,草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。,朗读,指导,列举的颜色要重读，读出对草地的喜爱之情。,我会,想到,：五颜六色、五彩斑斓、争奇斗艳,我最喜欢小兴安岭夏天那茂密的树林，树叶挡住了刺眼的太阳光，树林里凉快极了，真像一个大空调。,我喜欢雾中的树林，野花、树林在雾中，朦朦胧胧的，很美。,你最喜欢小兴安岭夏天的哪些景象？,秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。,这些是描写景物的词语。,秋天物产丰富,秋天，,白桦,和,栎树,的叶子变黄了，,松柏,显得更苍翠了。秋风吹来，,落叶,在林间飞舞。,落英缤纷,层林尽染,景色美丽,将“飞舞”换成“飘落”好不好？为什么？,秋风吹来，落叶在林间飞舞。,不好，表现不出落叶纷纷飘落的美感。,落叶悠悠飘落，活泼、快乐。,这时候,，森林向人们献出了,酸甜可口的,山葡萄,，,又香又脆的,榛子,，,鲜嫩的,蘑菇,和,木耳,，还有,人参,等名贵药材。,物产,丰富,秋天物产丰富,榛子,山葡萄,蘑菇,木耳,人参,这时候,，森林向人们献出了（ ）的（ ），（ ）的（ ）,仿说练习,名贵,猴头菇,丰富,黄金,冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。,这些是描写景物的词语。,冬天,动物的可爱,动物可爱,黑熊,紫貂,松鼠,冬天，雪花在空中飞舞。树上,积满了白雪,。地上的雪,厚厚的,，又松又软，,常常没过膝盖,。,西北风,呼呼地刮过树梢。,用得好。指用刀等贴着物体的表面移动，形象地写出了西北风呼啸的情景。,雪厚、风大,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌,。,松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临,。,朗读,指导,朗读时，声调上扬，抓住动词，读出对动物们的喜爱和对春天的盼望。,齐读最后一个自然段，思考：,为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,因为,小兴安岭物产丰富，其中还有很多珍贵的动植物，而且一年四季景色美丽，所以说小兴安岭,是一座美丽的大花园，也,是一座巨大的宝库。,把,小兴安岭比作花园和宝库，生动形象地写出了小兴安岭美丽而又物产丰富的特点，表达了作者的喜爱之情。,说一说：如果到小兴安岭去旅游，你,会选择哪个季节去？为什么？（课后第三题）,我会选择秋天,。因为秋天的小兴安岭树叶密密层层，有金黄的，,有翠绿的，五颜六色。森林里，地下是一层软软的落叶，树上满是,甜甜的水果，我们可以采蘑菇、木耳，寻找珍贵的人参。,从,景物,和,景物的样子,两方面，运用积累的词语,，介绍喜欢的季节。,你的家乡哪个季节最美？请你学着课文介绍的方法，写一段话和同学交流。（选作）,我家乡,的,冬天最美。冬天的早晨，小河上覆着一层薄薄的冰，像是上天赐给它的被子。随着太阳的升起，这层薄冰也渐渐融化，腾起一层细雾，这时候的小河犹抱琵琶半遮面，掩映在阳光下、细雾中，美极了！雾散去后，小河变成了一条跃动的丝带，在阳光的照耀下河面闪闪发光。,显,材,软,刮,坛,tn,xin,ci,run,u,“,显,”,上面的,“,日,”,和下面的,“,业,”,大约相等。,“,库,”,的,“,车,”,是横，撇要舒展。,“,坛、材、软,”,是左右结构，要写得左窄右宽。,“,材,”,的,“,木,”,捺变成点，,“,软,”,的,“,车,”,横变成提。,库,k,一起来书写下面的几个生字吧！,学写字,课后,，请同学们去观察一个自己觉得美的地方，看看那个地方有什么物产。可以用照片或视频记录自己的观察发现。,九寨沟,呼伦贝尔大草原,结构梳理,美丽的小兴安岭,总起：树多,分述：春、夏、秋、冬,景色美丽 物产丰富,总结：美丽的大花园、巨大的宝库,本文介绍了小兴安岭,_ _,和,_,表达了作者对祖国山河的,_,。,丰富的物产,一年四季的美丽景色,无比热爱之情,主题概括,拓展延伸,小溪带走夜的,鼾声,，,露珠打湿美的黎明；,山村从甜梦中醒来，,晨风给她,揉着,眼睛。,缤纷,的彩蝶舞姿轻盈，,采花的蜂儿歌声,嘤嘤,；,欢快的小河舒展着腰,肢，,轻巧的,炊烟袅袅地,上升。,早晨像个刚醒的女孩儿，,美丽、宁静、睡眼,惺忪；,噢，大,自然是多才的画家，,描,绘出,这幅水墨丹青,。,山村的早晨,迟起,的太阳刚一露面，,圆圆的脸蛋羞得通红；,上学的孩子可不想迟到，,山路上，闪过他们,的影。,课文按照,的顺序描写了,小兴安岭的美丽,。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的,，也是一座巨大的,。,春夏秋冬,大花园,宝库,一、读课文，按照内容填空。,课堂演练,1.,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（ ）,2.,松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步。（ ）,拟人,二、写出下列句子所用的修辞手法。,拟人,三、说一说：,我们应该如何保护,美丽的,小兴安岭？,种植树木，保护动物，维持生态平衡，劝说大人不偷伐、偷猎等。,字词听写,美丽的小兴安岭,20,第 一 课时,初读感知,学习字词,当堂检测,助读资料,你知道这是什么地方吗？,我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！,小兴安岭,1.,会认本课,11,个生字，会写,13,个生字，认识多音字“兴、舍”，理解生字组成的词语。,（重点）,2.,有感情地朗读课文，能读好长句子。,（重点）,3.,初步感知文意，了解课文内容。,（难点）,学习目标,在我国东北黑龙江省北部，长约三百六十公里，平均高度为海拔四百至六百米。整个山脉分布着温带针落叶和阔叶混合林。针叶树种以,红松、沙松,为主，落叶阔叶树种有,白桦、水曲柳、色木,等。森林中有,梅花鹿、紫貂,和,东北虎,等珍贵的动物。林地上生长着,人参、乌拉草,及其他珍贵的药材。,小兴安岭,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,兴旺,兴师问罪,xng,小,兴,安岭,侧身,旁敲侧击,c,侧,着,我会认,兴,侧,浸渍,浸透,jn,沉,浸,欣喜,欣欣向荣,xn,欣,赏,我会认,欣,浸,乳汁,乳臭未干,r,乳,白色,长剑,刻舟求剑,jin,利,剑,我会认,乳,剑,末梢,喜上眉梢,sho,树,梢,房舍,旅舍,sh,宿,舍,我会认,梢,舍,膝下,促膝谈心,x,膝,盖,临时,临危不惧,ln,来,临,我会认,膝,临,库房,刀枪入库,k,宝,库,我会认,库,宿,s,（宿舍）,xi,（一宿）,xi,（星宿）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。,.,读一读,：两位老同学一宿（,xi,）没睡，整晚都在宿（,s,）舍里讨论,星宿（,xi,）的问题。,.,.,.,多音字,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,食物之间结合得紧，没有空隙。,【,融化,】,【,欣赏,】,【,苍翠,】,【,诱人,】,【,葱葱茏茏,】,【,严严实实,】,（草木等）深绿。,（冰、雪等）变成水。,（草木）青翠茂盛。,吸引人。,享受美好的事物，领略其中的情趣。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,本文写了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。,结构：,左右,组词：,电脑 呆头呆脑,造句：,我喜欢玩电脑游戏,。,音序：,N,部首：,月,书写指导：,“月”要窄；右边上横稍长，和下边的框要分开，里面的撇和点稍大一些。,脑,no,我会写,脑,袋,结构：,上下,组词：,袋子 口袋战术,造句：,我给雪人安了个大脑袋。,音序：,D,部首：,衣,书写指导：,上下两部分要稍扁，紧凑；“衣”左边撇和下边捺要舒展，下边竖提要短。,袋,di,我会写,脑,袋,结构：,独体,组词：,严格 严厉,造句：,老师对我们要求很严格。,音序：,Y,部首：,一,书写指导：,“亚”要扁，,下边撇在下横左边起笔。,严,yn,我会写,严严,实实,结构：,上下,组词：,虚实 实实在在,造句：,大雪把公路盖得严严实实。,音序：,S,部首：,衣,书写指导：,下边的“头”横和撇要长，左上角两点稍小，,右下角的点要大，有力一些。,实,sh,我会写,严严,实,实,结构：,左右,组词：,挡路 不可阻挡,造句：,这条路被挡住了。,音序：,D,部首：,扌,书写指导：,左窄右宽，“当”上边三笔独立，下边中间一横右边不出头。,挡,dng,我会写,挡,住,结构：,左右,组词：,电视 视而不见,造句：,他挡住了我的视线。,音序：,S,部首：,礻,书写指导：,“见”下框稍窄，竖撇在里面起笔，竖弯钩在框外起笔。,视,sh,我会写,视,线,结构：,左右,组词：,线条 一线生机,造句：,我一直没离开过妈妈的视线。,音序：,X,部首：,纟,书写指导：,右边是两横，都稍向上倾斜，斜钩要长，,右上角一点不能丢。,线,xin,我会写,视,线,结构：,左右,组词：,天坛 蜚声文坛,造句：,花坛里的花开了。,音序：,T,部首：,土,书写指导：,左窄右宽，“云”下横要长，撇折的折稍向上,倾斜，末端有点。,坛,tn,我会写,花,坛,结构：,上下,组词：,明显 大显神通,造句：,他显得力不从心。,音序：,X,部首：,日,书写指导：,上下两部分都要扁，“业”右边的竖要比左,边的竖长一些，下横最长。,显,xin,我会写,显,得,结构：,左右,组词：,器材 大材小用,造句：,银杏叶是珍贵的药材。,音序：,C,部首：,木,书写指导：,“木”的横比“才”的横稍短；右横比左,横略低。,材,ci,我会写,药,材,结构：,左右,组词：,又松又软 柔软,造句：,妈妈买的新被子又松又软。,音序：,R,部首：,车,书写指导：,“车”要窄，,第二笔撇折的撇稍长折稍短。,软,run,我会写,又松又,软,结构：,左右,组词：,刮风 刮目相看,造句：,天气预报说今天会刮风。,音序：,G,部首：,刂,书写指导：,“舌”上撇要平、短，下横稍长，“口”要小，“刂”竖钩要长。,刮,gu,我会写,刮,过,结构：,半包围,组词：,天坛 四库全书,造句：,图书馆就像一座知识的宝库。,音序：,K,部首：,广,书写指导：,“广”稍宽大，“车”第二笔是撇折，下,横和竖都要长。,库,k,我会写,宝,库,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到小兴安岭是一个风景优美、物产丰富的地方。我们为祖国大好河山的美丽而感到自豪。,课堂小结,一锤定音,（,在带点的字正确的读音后画“”,）。,侧,(,c,ch,),面,欣,(,x,ng xn,),赏,树稍,(,sh,o so,),宿舍,(,sh,sh,),药材,(,c,i chi,),临,(,l,ng ln,),时,我会在括号里填上恰当的词语,。,（ ）的叶子 （ ）的山葡萄,（ ）的榛子 （ ）的蘑菇,（ ）的积雪 （ ）地流着,（ ）地刮过 长得（ ）,封得（ ）,密密层层,酸甜可口,又香又脆,鲜嫩鲜嫩,树上,淙淙,呼呼,葱葱茏茏,严严实实,照样子写句子。,1.,草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。,（,仿写比喻句,）,小河清澈见底，真像,_,，静静地躺在大地的怀抱里。,2.,小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,（,仿写拟人句,）,秋天到了，树上金黄的果子露出了,_,，它们正在向着我们,_,呢！,一条透明的蓝带子,甜甜的笑脸,点头打招呼,. .,. .,. .,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,美丽的小兴安岭,20,第 一 课时,1.,有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。,2.,能借助动词理解一句话的意思，体会作者用词的准确、生动。,（重点）,3.,学习作者围绕中心句描写景物，了解小兴安岭一年四季中美丽景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。,（难点）,学习目标,本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产。,小兴安岭真美！让我们走进课文，看看课文写了什么,？,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,自读课文，看看课文,是围绕哪句话写的？,（串珠问题,1,）,概念：,中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明自己的态度，抒发自己情感的句子。,位置：,中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。,找中心句,让我们走进课文去看一看！,为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？,（核心问题）,自读课文，看看作者按什么顺序描写了小兴安岭的美丽景色，画出文中表示时间顺序的词。,（串珠问题,2,）,作者按照,顺序， 写了小兴安岭春夏秋冬四季的景色。表示时间的词语是：,、,、,、,。,时间,春天,夏天,秋天,冬天,作者在每个季节中都写到的是什么景物？为什么这样写？,（串珠问题,3,）,让我们走进课文去细细品读。,树木,小溪,小鹿,小兴安岭的春天,春天，树木,抽出,新的枝条，长出嫩绿的叶子。,这是课后第,1,题哦！,“抽出”在这里是“不知不觉间，突然间长出”的意思，它写出了枝条在春天里快速而有力生长的样子，生动、形象。,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，,淙淙,地流着。溪里涨满了春水。,淙淙,：形容流水发出的轻柔的声音。写出了小兴安岭的的动态美、音律美。,小鹿在溪边散步。它们有的,俯下身子,喝水，有的,侧着脑袋,欣赏,自己映在水里的影子。,“俯下身子”“侧着脑袋”“欣赏”，作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感。,小鹿的悠闲更突现了森林、小溪的美丽和安宁。,作者描写春天的景色时写小鹿的活动在文中有什么作用？,小鹿在溪边散步。它们有的,俯下身子,喝水，有的,侧着脑袋,欣赏,自己映在水里的影子。,这是一个长句子，可以按照所要表达的意思和结构把句子分成小段，在小段之间适当停顿,(,换气,),，使长句子能从容、自然、流畅地读出来。,树木,浓雾,野花,阳光,小兴安岭的夏天,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林,封,得严严实实的，,挡,住了人们的视线，,遮,住了蓝蓝的天空。,“封、挡、遮”三个动词既形象地表现了树木遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木的勃勃生机。,郁郁葱葱,层层叠叠,苍苍茫茫,积累：,“葱葱茏茏、密密层层、严严实实”是,AABB,式的四字词语，这样的词语还有：,_,、,_,、,_,。,早晨，雾从山谷里升起来，整个森林,浸,在乳白色的浓雾里。,这是课后第,1,题哦！,“浸“说明小兴安岭的雾很多、很浓，整个森林都浸染在浓雾里，朦胧的画面感跃然纸上。,太阳出来了，千万缕像,利剑,一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。,因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑 一样。“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。,草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，,真像个美丽的大花坛。,运用,比喻,，把鲜花盛开的草地比作大花坛，写出了草地的美。,仿写：,我也来用“,像,”,写一个比喻句。,美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。,树木,物产,小兴安岭的秋天,秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间,飞舞,。,这一句是对落叶的动态描写， “飞舞”既表现了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种活泼、快乐的情绪。,这时候，森林向人们,献,出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵,药材,。,这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。,树木、积雪,动物,小兴安岭的冬天,冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。,这两句按空中、树上、地上的顺序描写了小兴安岭冬天雪花纷舞、银装素裹的美景。,紫貂和黑熊,不得不,躲进各自的洞里。,“不得不”表现了紫貂和黑熊躲进洞里的无奈，突出了小兴安岭冬天很冷。,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座,美丽的大花园,，,也,是一座,巨大的宝库,。,运用,比喻,的手法，把小兴安岭比作大花园和宝库，形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。,春天,-,树木、积雪、溪水、小鹿,夏天,-,树木、雾、太阳、草地、野花 秋天,-,树木、落叶、野果、药材,冬天,-,树木、雪、西北风、动物,美,丽,的,小,兴,安,岭,景物,色产,优丰,美富,总起：树多、景美,总结：花园、宝库,分,述,课文结构,本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了,作者对祖国山河的热爱和赞美之情。,文章通过描写小兴安岭四季的景色。表达了作者怎样的思想感情？,（串珠问题,4,）,课文主旨,抓典型景物进行描写,本文作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住小兴安岭每个季节的典型景物进行描写。因小兴安岭最典型的景物就是树木，所以作者在描写四季景色的时候，每个季节都写到了树木，但每个季节的树木有不同的特点。,举例：,大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。,这段文字抓住落叶、菊花这两种秋天的典型景物描写，重点突出。,这是课后小练笔哦！,练一练：,你最喜欢家乡的哪一个季节或一处景物？认真观察后写一写，注意抓住典型景物进行描写。,这篇课文以“树木”为主线，记叙了我国东北小兴安岭的树海一年四季都是美丽的、诱人的，以及丰富的物产，赞美了小兴安岭是一座巨大的宝库，又是一座美丽的大花园，让我们感受到了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。在体会课文思想感情的同时，我认识了中心句，学习朗读了文中的长句子。,课堂小结,读了本文，我们对祖国的壮美山林更加热爱，我要用手中的画笔画出眼中的小兴安岭。,主题延伸,推荐阅读,我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。,大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，看也看不完，看也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。,林 海,目之所及，哪里都是绿的，的确是林海。,群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：,深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，,恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿颜色,来呢！,兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？,两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊！我是爱花的人，到这里却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶,它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中的酒厂酿造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。,看到那数不尽的青松白桦，谁能不向,四面八方望一望呢？有多少省市用过这里,的木材呀！大至矿井、铁路，小至椽柱、,桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、,良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。,及至看到了林场，这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也做科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭增添了新的景色。,管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。,思考：,1.,作者写了大兴安岭林海的哪些景物？,2.,文章表达了作者怎样的思想感情？,走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。,冬天，许多阔叶树的叶子都落尽了，落叶松也光秃秃的，粗大的树干，像一根根支撑天空的圆柱。枞树上，压满了软绵绵的白雪。西北风呼呼地刮过，雪花便从树上飞舞下来。雪地上，有各种野兽的足迹。冬天，是动物们生活最困难的季节。熊躲在大树洞里，用它的舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天的来临。松鼠在树枝上迟钝地爬着，它靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。,东北大森林,燕子从南方飞回来了，野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出了新的枝条，长出了嫩叶。春天来了！森林的一切都活跃起来。小溪里涨满了春水，哗哗地流着。草地上，到处开着红的，黄的，白的野花，有野玫瑰、野百合，还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁出来觅食了，蜜蜂忙着酿蜜了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜吃。小鹿的头上长出了一对嫩角，它们是最爱美的。你看，它们一边在溪中喝水，一边侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。,夏天，一层又一层的树叶把森林封得严严实实，空气又闷又湿，几乎一点也不流动。早晨，雾从山谷里升起来了，整个森林浸在了奶白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金色的光透过树梢，像利剑一样刺透了浓雾，照在湿漉漉的草地上。小鸟叽叽喳喳地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一天的到来。,思考：,文章是围绕哪句话写的？,秋天，许多树的叶子变成了黄色，有的却变得火一样红。这时，松柏显得更加苍翠了。秋风吹拂着树林，发出哗哗的声响，就像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。,点拨：,我们可以先在朗读的基础上理解加点的词在句子中的意思，再体会好在哪里。,参考答案：,“,抽出,”写出了枝条在春天里快速而有力地生长的样子，生动、形象，用词准确。“,浸,”说明小兴安岭的雾很多，很浓，整个森林都处在浓雾里，朦胧的画面感跃然纸上。,这是课后第,2,题哦！,读下面的句子，体会加点的词语好在哪里,。,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。, ,如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。,点拨：,注意抓住小兴安岭每个季节的典型景物。,参考答案：,我会选择夏天去。夏天，树木郁郁葱葱，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一座美丽的大花园。,这是课后第,3,题哦！,20.,美丽的小兴安岭,课后练习,一、在加点字的正确读音下面画横线。,侧身,(,c,z,),乳白,(,r,r,),宿舍,(,sh,sh,),树梢,(,sho,xio,),来临,(,ln,lng,),兴旺,(,xng,xng,),二、看拼音，写词语。,no di bo k yn shi,dn zh shxin sn run,宝 库,严 实,脑 袋,挡 住,视 线,松 软,三,、照样子写词语。,1,树木长得,(,葱葱茏茏,),森林封得,(,),课桌,摆得,(,),2,(,又香又脆,),的榛子,(,),的,脚掌,(,),的苹果,严严实实,整整齐齐,又肥又厚,又大又红,四、在是比喻句的句子后面打“”。,1,千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。,(,),2,几百里连成一片，就像绿色的海洋。,(,),3,他的心里像压着千斤巨石。,(,),一、总起：概述小兴安岭的特点,(,第,1,段,),从文章第一段中找出下列内容来说明小兴安岭的树木多。,1,两个三字词语：,_,、,_,。,2,一个比喻句：,_,_,数不清,几百里,我国东北的小兴安岭,就像绿色的海洋。,二、分述：小兴安岭四季的景色,(,第,2,5,段,),1,春天,(1),文章第,2,段共有,_,句话，描写的景物有,_,、,_,、,_,、,_,等。,(2)“,抽出”在文中的意思是,_,，用在这里形象地写出了树木,_,的特点。,(3)“,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”这句话运用了,_,的修辞手法，写出了,_,的可爱。,4,树木,积雪,小溪,小鹿,长出,枝条生长快,拟人,小鹿,2,夏天,(1),作者描写的夏天的景物主要有,_,、,_,、,_,、,_,、,_,等。,(2),找出课文中表现夏天树木枝繁叶茂的四字词语：,_,、,_,。,(3),整个森林浸在乳白色的浓雾里。,“浸”字说明小兴安岭的雾,_(,A.,很多很浓,B,很白很美,),，还可以把它换成“,_”,字。,(4),野花美在,_,、,_,。,(,用四字词语概括,),树木,雾,阳光,草地,野花,葱葱茏茏,密密层层,A,泡,各种各样,五颜六色,3,秋天,(1),树木：文章第,4,段第一句写白桦和栎树的叶子,_,了，松柏显得,_,了。第二句中的“飞舞”一词写出了,_,的动态美。,(2),丰收景象：人们在秋天可以收获,_,、,_,、,_,和,_,，还有,_,，说明了小兴安岭,_,。,变黄,更苍翠,树叶落下时,山葡萄,榛子,蘑菇,木耳,人参等名贵药材,物产丰富,4,冬天,(1),白雪：冬天的小兴安岭雪非常多，从,_,积满了白雪，,_,的雪常常没过膝盖可以看出来。,(2),动物：正因为小兴安岭,_,，所以生活着很多动物。文中提到了,_,、,_,、,_,、,_,等，它们在冬天里有不同的,_,。,树上,地上,森林茂密,紫貂,黑熊,野兔,松鼠,生活状态,三、总结：照应开头，紧扣题目,(,第,6,段,),1,这一段是全文的结尾，起到了,_,_,的作用。,2,“大花园”和“宝库”运用,_,的修辞来说明小兴安岭的,_,。,总结全文、照应开头,比喻,美丽和富饶,一,、延伸,阅读,我爱花,城,我刚到花城，便陶醉在花的海洋里,春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它作为市花呢。,夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和,洁白,无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。,它的,花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。,秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中时，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的,色彩各异，五彩缤纷。,菊花的姿态更美,有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有,的,千,朵成群，有的孤芳自赏,真是千姿百态啊,！,一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆盆亭亭玉立的水仙花！水仙花那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。,啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！,1,读短文中画线的句子，完成练习。,(1),句运用,_,的修辞手法，把,_,比作,_,、,_,、,_,。,(2),句运用了,_,和,_,的修辞手法，形象生动地描写了,_,。,2,这篇短文是按照,_,顺序来写花城的，分别写了春天开,_,，夏天开,_,、,_,，秋天开,_,，冬天开,_,。,比喻,凤凰花,红云,彩霞,燃烧的火焰,排比,拟人,菊花的各种姿态,时间,木棉花,白兰花,凤凰花,菊花,水仙花,3,短文的字里行间流露出作者的情感，是由爱,_,，到爱,_,，最后升华到爱,_,。,花城,花城的一年四季,把花城点缀得如此绚丽的人们,二、百字练笔,用一段话写一写家乡某个季节的某处景物。,_,_,_,示例：,秋天五花山上的果实成熟了，有宝塔似的果实,松塔；有穿着绿色带刺外衣的果实,榛子；有酸酸的微带一点涩味的果实,山葡萄；还有又酸又涩的果实,山丁子。五花山上还有许多珍贵的药材：人参、灵芝、五味子,家乡的人们，把这些果实和药材采摘下来，有的拿到市场上去卖、有的制药、有的酿酒、有的做成饮料。,
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