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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,“江上往来人，但爱鲈鱼美。,君看一叶舟，出没风波里。 范仲淹,假设，你在一个夜晚，好不容易才钓到了一条大鲈鱼，想拿去美餐一顿，有个人却要你放掉大鱼，你会怎么想、怎么做呢？,清蒸鲈鱼,钓鱼的启示,制作执教：,谋道小学易元芬,初读预习课文要求,1.正确、流利有感情的朗读课文。,2.自学生字，借用工具书理解生词的意思。,3.理清课文脉络；,1课文哪几个自然段写钓鱼？123,2哪几个自然段写放鱼？49,3哪几个自然段写启示？10 11,4课文主要写了一件什么事？,“我在三十四年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，因为没到开放捕捞鲈鱼的时间，父亲坚持让“我把鲈鱼放回湖里，当时我不理解父亲的做法。三十四年后，“我成为著名的建筑设计师，从自己的经历中体会到当年那个夜晚发生的事给了“我永久的回忆和终身受益的启示。,字词学习,捞,打捞 捞鱼,饵,鱼饵 诱饵,溅,飞溅 溅水,钩,鱼钩 挂钩,翼,机翼 小心翼翼,纵,放纵 纵情,啪,啪啪 噼啪,鳃,鱼鳃,皎,皎洁 皎白,唇,嘴唇 唇齿相依,沮,沮丧 神情沮丧,诱,引诱 诱人,诫,告诫 劝诫,践,实践 践行,鲈,鲈鱼,翕,翕动 翕张,抉,抉择,研读课文,一、读课文13自然段思考,1.这局部主要些什么？用两个字概括钓鱼,2.“我和父亲在什么时间什么地点钓到了一条怎样的鱼？,3.找出环境描写的句子，说说这样写的好处？,4.我是怎样钓鱼的？钓到一条怎样的鱼？找出句子认真读读，体会这样写的好处？,5.写鲈鱼大 鲈鱼漂亮起什么作用？,阅读欣赏,感受体会,找出文中月夜描写的句子。,晚霞映辉的湖面上溅起一圈圈彩色的涟漪，不一会儿，月亮升起来了，湖面变的银光闪闪。环境描写,“我和父亲钓鱼的愉快场景。,啊！这么大的鱼！我还从没见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意的欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,二、读课文49段思考,1.这局部主要写什么？用两个字归纳放鱼,2.谁要放鱼？为什么要放鱼？我愿意放鱼吗？为什么？,3.找出描写父亲和“我不同的神态、动作心理活动的词语？,4.从父亲的言行举止你们看出了什么？,父亲是一个非常遵守规那么、讲道德的人、他在用自己的行动教育儿子。,“父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：孩子，你得把它放回湖里去。,想一想父亲为什么看时间？,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？,角色朗读,爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。,孩子： “爸爸！为什么？急迫,爸爸：“你还会钓到别的鱼的。平静,孩子：“可是不会钓到这么大的鱼了。,我不想放鱼的原因是：,“我钓到这条鱼不容易。,鲈鱼,又大又美,。,钓着鱼时四周又,无人,。,禁渔期是指政府规定的禁止或者是限制捕捞海内动物的活动的期间。其目的是保护水生生物的正常生长或繁殖，保证鱼类资源得以不断恢复和开展。规定禁渔期是世界各国普遍实行的鱼类资源保护制度，我国的渔业法规也明确规定了这项制度。按照我国?渔业法?和其他法规的规定，禁渔期由县级以上人民政府渔业行政主管部门规定。,这段环境描写起什么作用？,我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求目光投向父亲。,为后文铺垫。说明当时周围并没有人，即没有人知道他们是在开放捕捞鲈鱼之前把鱼钓上来的，所以作者乞求是合理的。“投字准确、传神地写出了作者先看周围再看向父亲的动作过程。,突出了父亲在道德抉择面前的态度。,尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖去。,从那些词句看出父亲“放鱼的态度坚决？从那些词句看出我舍不得放鱼但又无可奈何？,“我好不容易钓到一条大鱼，父亲却让“我放掉，他是不喜欢吗？,你觉得父亲的做法对吗？,父亲是不是有点傻？,假设当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？,我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼 。,“爸爸！为什么？我急迫地问道。,“可是不会钓到这么大的鱼了。我大声争辩着，哭出了声。,我再次把乞求的目光投向了父亲。,我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。,我的心情变化,委屈,体会“我的心情变化,快乐、得意急迫、不解委屈、,难受，乞求无可奈何、依依不舍、,伤心 感谢,体会父亲的情感。,快乐欣赏看表、盯着看平静不容争辩、坚决,三、读课文1011 段思考,1.这局部主要写什么？有两个字概括启示,自然段中加引号的“鱼是什么意思？,有特殊的含义，这里指：吸引人的、让人心动的事或者物。,3.作者得到了什么启示？,与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼指的是什么？,你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。,父亲曾告诫我的话：,道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,父亲的话是什么意思？你理解吗？,父亲曾告诫我的话：,道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。,要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,父亲的话有两层意思：,一 是道德是非说起来容易做起来难。,二 是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。,课文最后两个自然段写出了那个令人难忘的夜晚，使作者获得了终生受益的,启示,那就是一份无法用金钱换取的人生财富。,明理导航，感悟意境,“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。,你喜欢这样的爸爸吗?为什么？,孟德斯鸠：,衡量真正的品德是看他在知道没有人觉察的时候做些什么。,主题思想,本文以第一人称的口吻，记叙了一个感人至深的故事。作者从自身的成长中深深体会到“一个人要从小受到严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。,结束语：令人难忘的夜晚，终身受益的启示，作者他自身成长的经历告诉我们：一个人在任何时候都应该老实，守信，品行端正是做人的根本，是无法用金钱衡量的巨大财富！在人生路上，我们也会遇到类似那条鲈鱼的诱惑，愿我们都能坚持原那么，不为所动，获得勇气和力量，最终实现自己的理想。,总结板书,钓鱼123,父亲：坚持放,放鱼49,我：不理解,启示获得道德实践的 勇气和力量,难忘的经历 终身的启示,钓鱼的启示,引起共鸣，升华“启示,在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？ 在学校：考试，老师多给了分数，你会怎么做?,在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你会怎么做?,展开辩论,升华思想,甲方观点：必须放,乙方观点：不必放,鱼到底是该放还是不该放?,下课了，拜拜！,
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