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18,小猴子下山,猜,一,猜,一,物,像,人,又,像,狗，,爬,杆,上,树,是,能,手，,爱,吃,香,蕉,爱,吃,桃，,家里,没,有,山,里,有。,谜底：猴子,课前导入,y w xing rn yu xing gu,p gn shng sh sh nng shu,i,ch xing jio,i,ch to,ji,l mi,yu shn l,yu,课前导入,1.,认识,“,猴、结,”,等,12,个生字，会写,“,块、非,”,等,7,个字。,2.正确流利地朗读课文，了解并积累“,又又,”,形式的词语。,3.,能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的,原因,，初步明白做事情要目标明确，有始有终。,初读课文,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,我会认,猴,hu,猴子,结,ji,掰,bi,扛,kng,满,mn,扔,rng,结实,掰开,扛起,满足,扔掉,摘,zhi,摘花,捧,png,瓜,gu,抱,bo,蹦,bng,追,zhu,捧起,西瓜,拥抱,蹦跳,追赶,我会写,kui,造句,小明在沙滩上捡了一些,石块,。,结构,组词,石块 土块,一块,笔顺,左右结构,fi,造句,听了这个消息，他,非常,开心。,笔顺,结构,组词,非常 非凡,除非,独体结构,chng,造句,爸爸妈妈早上,经常,去公园里锻炼身体。,笔顺,结构,组词,非常 正常,经常,上下结构,wng,造句,你笔直,往前,走就可以看到超市。,笔顺,结构,组词,来往 以往,往前,左右结构,gu,造句,妈妈买回来的,西瓜,又大又甜。,笔顺,结构,组词,西瓜 瓜果,瓜子,独体结构,jn,造句,这段时间，小刚的学习,进步,很大。,笔顺,结构,组词,前进 进行,进步,半包围结构,kng,造句,蓝蓝的,天空,中飘着朵朵白云。,笔顺,结构,组词,空气 天空,星空,上下结构,认一认，帮小猴子摘桃子,掰,扔,扛,抱,追,蹦,满,结,整体感知,一边读课文一边思考：,1.,小猴子下山去了哪些地,方？又做了哪些事？,2.,最终的结果是怎样的呢？,课文解读,有一天，小,猴,子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米,结,得又大又多，非常高兴，就,掰,了一个，扛着往前走。,讨论交流,小猴子第一次去到的地方是：,小猴子看见了：,他做了什么呢？,玉米地,玉米结得又大又多,掰了一个，往前扛着走。,小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见,满,树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。,讨论交流,小猴子第二次去到的地方是：,小猴子看见了：,他做了什么呢？,桃树下,满树的桃子又大又红,扔了玉米，去摘桃子。,扔了玉米,去 摘,又大又红的桃子,小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。,讨论交流,小猴子第三次去到的地方是：,小猴子看见了：,他做了什么呢？,瓜地里,满地的西瓜又大又圆,扔了桃子，去摘西瓜。,扔了桃子,去 摘,又大又圆的西瓜,又 又,随堂练习,照样子，填一填。,又大又红,又 又,又 又,大,圆,细,长,又 又,高,大,大,多,小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子,蹦蹦跳跳,的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。,讨论交流,小猴子抱着西瓜往回走的路上，它看见了什么？,他做了什么呢？,看见了一只蹦蹦跳跳的小兔子,扔了西瓜，去追小兔子。,小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。,失 落,合作探究,小猴子为什么会空着手回家呢？,因为小猴子做事,没有明确的目标，而且三心二意,，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。,读了这个故事，你懂得了什么道理呢？,做事情要有明确的目标，不然就不会有结果。,做事情要专心，不能三心二意，不然什么事情也做不好。,课后练习,一、选字组词。,石（ ）,（ ）乐,块,快,非（ ）,（ ）短,常,长,远（ ）,（ ）去,进,近,块,快,常,长,近,进,一（ ）,一（ ）,一（ ）,一（ ）,块,棵,只,个, 只,棵,个,块,二、选择恰当的量词填在括号里。,玉米地,桃树,小白兔,玉米,三、故事大王挑战赛。,1.,小猴子回家后，它跟妈妈会发,生怎样的对话呢？,2.,小猴子第二次下山又会发生怎,样的故事呢？,部编本人教版,一年级下册语文,18,小猴子下山,新课导入,你知道这是什么动物吗？,小猴子,一物像人又像狗，,爬竿上树是能手，,擅长模仿人动作，,家里没有山中有。,打一动物,知识备查,猴子,灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距离窄，手和脚的趾分开，大拇指灵活，大多数能与其他趾对握。,我,会,写,块,kui,造句：,我吃了一块,蛋糕,。,笔顺：,字词学习,y kui,一 块,bn kui,冰 块,非,fi,fi chn,非 常,m fi,莫 非,造句：,妈妈每次给家人做饭的时候都非常,开心,。,笔顺：,常,chn,pn chn,平 常,jn chn,经 常,造句：,我,经常,和妈妈一起去公园赏花。,笔顺：,往,wn,w,n,sh,往 事,xin wn,向 往,造句：,妈妈让我看住弟弟，不要让他,往,马路上跑。,笔顺：,瓜,u,x u,西 瓜,u u,瓜 果,造句：,明明喜欢吃,西瓜,。,笔顺：,进,jn,jn mn,进 门,jn tu,进 退,造句：,我一边和客人打招呼，一边热情地对他们说,“,请进,！”,笔顺：,空,kn,tin kn,天 空,kn jin,空 间,造句：,窗外，朵朵白云飘浮在广阔的,天空,中。,笔顺：,开始笔顺学习吧！,瓜,非,往,块,空,进,常,我,会,认,猴,hu,猴子,结,ji,结果,掰,bi,掰断,扛,kn,扛东西,满,mn,饱满,扔,rn,乱扔,摘,zhi,采摘,捧,pn,捧着,抱,bo,拥抱,蹦,bn,蹦跳,追,zhu,追求,你会认了吗？,空,多,音,字,kn,kn,天空,空白,词语解释,【,非常,】,异乎寻常的；特殊的。,【,高兴,】,愉快而兴奋。,【,可爱,】,令人喜爱。,例句：我有一只可爱的小白兔。,整体感知,听课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方做了什么？,课文解读,自由朗读课文，结合下列图片，说一说猴子分别做了什么。,1.,这是什么地方？,根据图片，结合课文找一找：,玉米地,2.,你看见了什么？,小猴子、玉米,3.,小猴子做了什么？,小猴子掰了一个扛着往前走。,1.,这是哪里呢？,桃树,2.,你看见了什么？,满树又大又红的桃子,3.,小猴子做了什么？,小猴子扔了玉米，去摘桃子。,1.,这又是什么地方呢？,瓜地,2.,你看到了什么？,满地又大又圆的西瓜,3.,小猴子做了什么？,小猴子扔了桃子，去摘西瓜。,1.,抱着西瓜的小猴子看见了什么？,小猴子看见一只小兔子。,2.,小猴子又做了什么？,小猴子扔了西瓜，去追小兔子。,齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？,小猴子最后什么也没得到，只好空着手回家了。,因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着手回家去。,思考：猴子为什么只好空着手回家去？,主旨概括,本文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否则将一事无成。,说一说：,小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，可是等到他回家的时候，却只能着空手，这都是为什么呢？我们能不能像它一样呢？,小猴子下山找食物，他一路遇到过很多好吃的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们要有始有终，否则将一事无成。,拓展延伸,猴子捞月亮,结构梳理,扔玉米,三心二意,一无所获,桃子,桃子,西瓜,西瓜,小兔,摘,扔,摘,扔,追,课后作业,1.,会写本课生字，读熟课文。,2.,向爸爸妈妈讲述这个故事。,课后习题参考答案,朗读课文。,朗读指导：,这篇故事。描写了小猴子下山的经过。我们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、难过的不同心情。,结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。,参考答案：,小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子，就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。,读一读，再选几个词各说一句话。,参考答案：,下课了，几个男生在一起掰手腕。,爸爸力气真大，能扛起一袋大米。,我们不能随地扔垃圾。,掰 扛 扔 摘 捧 抱,花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。,我双手捧着奖杯，心里乐开了花。,看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下子抱起了我。,
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