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,14,*,小狗学叫,喔喔喔,哞哞哞,咕咕咕,小狗是怎么叫的呢？,走近作者,罗大里,（19201980），意大利著名儿童文学作家，1970年国际安徒生奖获得者。,主要作品：,长篇童话洋葱头历险记假话国历险记等。,哞哞 嘶鸣 孤零零 缺陷 干吗 陌生 惹人讨厌 发怒 批评 喔喔叫 滑稽 咯咯声 索性 逼真 来访 刀叉 设定,字词学习,我会读,哞哞 嘶鸣 孤零零 缺陷 干,吗,陌生,惹人,讨厌,发,怒,批,评 喔喔叫 滑稽 咯咯声 索性 逼真 来,访,刀叉 设定,m,n,p,fn,to yn,担保,压根 差不多 忍着 委屈 默默 附近 模仿 打猎 百发百中 瞄准 砰 子弹 诧异 发疯 汪汪叫 搞不清,担,保,压,根,差,不多,忍,着 委屈 默默 附近,模,仿 打猎 百发百,中,瞄准 砰 子,弹,诧异 发,疯,汪,汪叫,搞,不清,wn,m,rn,o,dn,fn,dn,y,ch,zhn,吗,讨,批,厌,怒,访,担,压,差,忍,弹,模,汪,中,疯,吗,讨,批,厌,怒,访,担,压,差,忍,弹,模,汪,中,疯,搞,词语解释,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,（ ）：形容孤单、无依无靠货没有陪衬。,（ ）：形容言语、动作引人发笑。,（ ）：表示直截了当；干脆。,（ ）：极像真的。,（ ）：根本；从来（多用于否定式）。,（ ）：形容大笑的样子。,（ ）：觉得奇怪。,（ ）：从容不迫，稳重。,滑稽,索性,逼真,压根,哈哈大笑,诧异,孤零零,安详,整体感知,读课文，边读边想：,课文围绕“不会叫的狗”讲了哪些事？,你猜想故事接下来可能会发生什么？,课文解读,从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。,不会,不会,也不会,更不会,排比,一方面点明这只狗不会叫的特点，另一方面写出了不同动物的叫声。,小动物们都是怎样叫的呢？,小牛,地叫 小鸭,地叫,公鸡,地叫 青蛙,地叫,杜鹃,地叫 小猫,地叫,老鼠,地叫 小马,地叫,哞哞,嘎嘎,喔喔,呱呱,咕咕,喵喵,吱吱,嘶嘶,它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。,孤零零,没有朋友,没有狗的国家,不明白不会叫其实是一种很大的缺陷,没有狗的国家,你怎么不叫？,我不会,我是外来的,这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？,干吗要叫？,读课文，说一说狗在哪些情况下会叫呢？,陌生人,猫,满月,高兴的,紧张的,发怒的,多,它们对过路的,_,叫，对惹人讨厌的,_,叫，对着,_,叫。它们,_,时候叫，,_,时候叫，,_,时候也叫。它们白天叫得,_,，但晚上也叫。,狗会叫，因为它们是狗。,猎人,读课文，找一找小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？,小公鸡,狐狸,杜鹃,遇到小公鸡,你跟我学。,我觉得很难。,不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。,读课文，找出描写小狗跟着小公鸡学习的句子以及学习的结果。,过程,结果,小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。,吓得旁边的小母鸡都逃走了。,小狗又试了,一次，两次，三次,。,都没能成功。,从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练它索性到树林里去练。,叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。,努力没有白费,一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了,美味可的口的午餐了。,心理描写,表明小狗学公鸡叫学得非常像。,遇到狐狸,狐狸知道小狗在练习啼叫后，有什么样的反应？小狗又有怎样的表现呢？,狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。,想哈哈大笑,在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来,受了委屈,低着头,含着泪水,默默走开了,认为小狗学小公鸡啼叫可笑至极,受到侮辱,十分委屈,遇到杜鹃,你怎么啦？,没什么。,那你为什么这样伤心？,唉,没什么好说的,因为我不会叫。,杜鹃开始教小狗学咕咕叫，小狗最终学会叫了吗？,“咕,”小狗学着杜鹃叫，,“,咕,”,它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。,我终于会叫了,再也不,能取笑我了,它那天试了，第二天、第三天又试了,学得认真,学有所成,高兴愉快,小狗接下来又遇到了什么呢？,遇到猎人,就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。,枪法极准,百发百中,极其残忍,一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！,”,连开了两枪。,狗跑啊，跑啊,意犹未尽,引人思考,请你想象一下，,小狗会遇到什么呢？,探讨结局，挖掘内涵,1、以下是原故事的三种结局，每一种结局都代表不同的人生，请速读并说说你比较喜欢哪一种结局，为什么？,狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。,“你去哪儿啊？”,第 一 种 结 局,“,我不知道。”,“,那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”,“唉，青草不能医治我的病,”,“你病啦？”,“可不是！我不会叫。”,“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞,哞,哞,还有比这叫声更好听的吗？,“不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛”,“我当然是头母牛。”,“我不是，我是一只狗。”,“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”,“好主意！好主意！”狗大声说道。,“什么主意？”,“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的,女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”,“你真不简单，想的真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞哞”,“哞”狗学着。,这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。,第一种结局：,可能成为一位有钱、有地位的语言大师。,迷失了自我，心灵没有成长。,第 二 种 结 局,狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。,“你往哪儿跑啊？”,“我自己也不知道。”,“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”,“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”,“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让,他们听见，它们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”,“行。”狗说道。,就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。,第二种结局：,做着一份平庸的工作，为每日吃食而劳碌，,永,远失去自由。,安于现状，保守的人生。,第 三 种 结 局,狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪”,这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。,“汪，汪”,“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”,小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。,“汪汪。”,“哦，也是一条狗。”,你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。,“你好，狗。”,“你好，狗。”,“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”,“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”,“你这是狗叫？你会狗叫？”,“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”,“那你能教我吗？”,“你不会叫？”,“不会。”,“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”,“汪，汪”,我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师了。”,第三种结局：,找到了正确的老师，学会了叫。,找到了自己真正的位置，得到了心灵的成熟。,2、你知道作者的选择吗？,本书作者罗大里在书后评价说：,“我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天有现成的一碗浓汤喝来得更重要。”,可见,童话的魅力是非凡的。但老师还要告诫大家：任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。,结构梳理,发展,学鸡叫，受狐狸嘲笑,学鸟叫，遭猎人枪击,开端：不会叫，挨批评，决心学叫,猜想三种结局,找回自我,生活有意义,不会叫的狗,主旨概括,本文运用拟人手法叙述了一只不会叫的狗学叫的故事，说明了在一个人成长的过程中，要不断地面对挫折，只有经受住考验，才能增强独自应对困难的能力。,拓展延伸,狗是人类的好朋友,导盲犬,是经过严格训练的狗，是工作犬的一种。经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、花园等。,警犬：,亦称警用犬，它是指由警察机关使用的具有一定警务用途的犬，工作犬之一。按其用途可以分为警犬种犬、警用训练犬、警用实验犬和示范犬等。,搜救犬：,经过专业培训后，它们成了百发百中的搜索行家，也是国际上普遍认为搜救效果最好的“设备”。用犬搜索是现场搜索最为行之有效的方法之一。,随堂练习,一、多音字组词。,担心,担,dn,（ ）,dn,（ ）,压,y,（ ）,y,（ ）,中,zhn,（ ）,zhn,（ ）,担子,压力,压根,中间,中奖,二、根据课文内容填空。,狗会叫，因为它们是狗。它们对（ ）的陌生人叫，对,（ ）,的猫叫，对着,（ ）,叫。它们,（ ）,的时候叫，,（ ）,的时候叫，,（ ）,的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。,过路,惹人讨厌,满月,高兴,紧张,发怒,课后习题,故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。,提示：,为童话设计新的结局需注意：幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑地随意编造，童话中的幻想、夸张都是植根于现实生活的，它们不能摆脱社会现实而独立存在。,听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。,指导：,认真听老师读故事的三种结局，根据提供的情景和出现的人物展开想象，看看和自己的预测有哪些相同和不同；和同学们交流的时候，注意听听同学们的预测是否有道理。,指导：,选书时不要因选择不熟悉的故事书而选择深奥、难懂、故事情节不强的书。朗读时口齿清晰，饱含情感，这样有利于听众猜测后面的情节。,选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。,课外作业,1.,请你给小狗预测一下它的第四种结局。,2.,结合自己的生活，查找一些人与狗之间的故事，与同学分享。,谢谢观看！,小狗学叫,14,初读感知,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,助读资料,你知道这是什么可爱的小动物吗？,本文有一条不会叫的狗，想不想了解它的故事呢？,狗,贾尼,罗大里,1920,年生于意大利，是,20,世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中,隐身小托尼历险记,、,万岁，萨波尼亚！,、,三,B,历险记,、,亚特兰大,、,蓝箭,等,5,部作品，与其代表作,洋葱头历险记,齐名，曾被译成多种语言，在全世界广泛流传。,1970,年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。,走近作者,1.,会认本课,11,个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹” ，理解生字组成的词语，积累字词。,2.,在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。,（重点）,3.,阅读课文，从对话描写中感知文中人物形象的不同特点。,（难点）,学习目标,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,好吗,m,干,吗,讨罚,自讨苦吃,to,讨,厌,我会认,吗,讨,吗事,厌倦,百读不厌,yn,厌,恶,怒气,怒发冲冠,n,发,怒,我会认,厌,怒,批驳,自我批评,p,批,评,访客,明察暗访,fng,来,访,我会认,批,访,担负,担惊受怕,dn,担,保,压板,y,压,根儿,我会认,担,压,差不离,差劲,ch,差,不多,隐忍,忍痛割爱,rn,忍,着,我会认,差,忍,模拟,装模作样,m,模,仿,中奖,猜中,zhng,百发百,中,我会认,模,中,枪弹,枪林弹雨,dn,子,弹,疯子,疯疯癫癫,fng,发,疯,我会认,弹,疯,狗汪汪,一片汪洋,wng,汪,汪叫,搞好,搞小动作,go,搞,不清,我会认,汪,搞,尽,jn,（尽管）,jn,（尽力）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,这叫声像在对我说什么，狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。,.,读一读,：尽,(,jn,),管这件事对于小明来说很难，可是他还是尽,(,jn,),力完成了。,.,.,多音字,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,（言语、动作或姿态）引人发笑。,【,孤零零,】,【,缺陷,】,【,陌生,】,【,滑稽,】,【,逼真,】,【,百发百中,】,事先不知道，没有听说或没有看见过的。,极像真的。,欠缺或不够完备的地方。,形容孤单；孤独；无依无靠。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。,对遭遇不幸的人表示同情。,【,捧腹大笑,】,【,竭力,】,【,委屈,】,【,怜悯,】,【,诧异,】,【,安详,】,用手捂住肚子大笑。捧腹，即用手捂住肚子。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。,感到惊奇，惊异，非常惊讶。,用尽全力,;,尽力。,指受到不公平的待遇,心里难过。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,指从容不迫；稳重。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,课文主要讲了什么内容？让我们走进课文去看一看。,（核心问题）,课文主要讲了一只不会叫的小狗学叫的经历。,从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。,运用,排比,句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。,小鸭,_,地叫,青蛙,_,地叫,小猫,_,地叫,小鸟,_,地叫,老鼠,_,地叫,吱吱,哞哞,喔喔,咕咕,汪汪,嘶嘶,嘎嘎,呱呱,喵喵,叽叽,拓展：,小牛,_,地叫,公鸡,_,地叫,杜鹃,_,地叫,小狗,_,地叫,小马,_,地叫,文中一共出现几只小动物？小动物们对这只不会叫的狗是什么样态度？,在熟读课文的我过程中，结合上下文知道了文中一共出现三只小动物，分别是：,小鸡,、,杜鹃,和,狐狸,。,它们对小狗的态度是：,关心,、,同情,和,嘲笑,。,“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。,从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。,写出了小狗为了学习公鸡的叫非常的勤奋刻苦。,小狗被杜鹃的热情感染了，觉得跟杜鹃学习是件很容易的事。,“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕,咕咕,咕咕,你听明白了吗？”,“我觉得很容易。”,狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。小狗感到受了委屈，,低,着头，,含,着泪水默默,走,开了。,小狗动作的描写，说明了小狗在受到嘲笑后难过极了。也可以看出这是一条自尊心强并可怜的狗。,狐狸,真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。因为狐狸觉得小狗很傻，竟然不会狗的叫声，还在学公鸡的叫。,狐狸为什么要嘲笑小狗？,一边读一边预测不会叫的狗的三种结局是怎样的？,（核心问题）,让我们走进课文去读一读！,这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞”的叫声，农夫听到牛的叫声，跑出来一看发现是一只小狗，他以为小狗是学牛的叫声想把小母牛拐跑，他找来一根铁链，套住了小狗。小狗忽然发现不妙，拔腿就跑。,它跑啊跑,第一种结局,这只不会叫的狗碰上一个农民，就来到农民的家里，虽然不会叫，但是找到了一份工作，戴着锁链，替他看守家门，再也不用风餐露宿了。,第二种结局,这只不会叫的小狗遇到了自己的同类，在同伴的带动下，很快就学会了狗叫，找回了真正的自己。,第三种结局,1.,联系上下文，进行角色转换；,2.,根据提示语，体会角色心情；,3.,品读课文，走进角色内心。,例如：第,24,自然段中，,结合上下文,，在品读的过程中,，你,就能感悟到小狗被狐狸,嘲笑,后的那种委屈和难过。,如何揣摩人物的心理活动,不,会,叫,的,狗,不,要,迷,失,自,我,小狗 不幸、勤奋、有尊严、有追求,狐狸、猎人贪婪、狡猾、残酷、自大,公鸡、杜鹃 乐为人师，但欠于思考,课文结构,这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。,课文主旨,本文作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境，而三种结局则提示我们不同的人生态度会造就不同的人生之路。,课堂小结,读了这篇童话故事，你一定有很多收获，请结合学习或生活来谈谈你的收获。,主题延伸,推荐阅读,从前，有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一个家里，它们和睦相处，生活充满了幸福和快乐。他们分工合作，积蓄不断增加，变得十分富裕。小鸟每天飞到森林里去衔柴回来；老鼠担水，生火，布置饭桌；香肠则负责做饭。,由于生活太顺畅，它们会想着法子玩新花样。,老鼠、小鸟和香肠,有一天，小鸟遇到了另外一个朋友，它向朋友很自豪地谈起自己惬意的生活。那只鸟却嘲笑它是一个可怜的傻瓜，说它辛辛苦苦在外面干活，而另两个伙伴却待在家里干轻松的活。老鼠每天生火、担水之后就回到自己的房间里躺下休息，到了吃饭的时候才去摆好桌椅，铺上桌布。香肠则坐在锅子旁，除了看食物烹煮的情况外，什么事也不做，到了要吃饭的时候，只是加一点油、盐而已，不到一分钟就干完了。小鸟听了这些话，心里很不是滋味。它飞回家，把柴放在地上。大家和平时一样一起坐在桌子边吃饭，进餐之后就都回房睡觉去了，一直睡到第二天早晨才起来。,还有什么生活比这种默契、合理分工的生活更令人满意呢？,可是小鸟由于受了朋友的挑拨，第二天就不想到森林里去了，还说自己一直在服侍它们两个，做了很久的傻子，现在应该交换一下工作，家务事应该大家轮着来干。尽管老鼠和香肠苦苦劝说，解释它们这样分工最合理，这样才可能继续维持正常的生活，但小鸟根本听不进去，它坚持自己的提议。最后，它俩只好顺着它。它们用抽签的方式决定了这样的分工：香肠去背柴，老鼠做饭，小鸟去担水。,人要是离开了适合自己干的工作岗位后，会有什么结果呢？,思考：,一边读一边预测这个故事的结局是怎样的，续编这个故事。,院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。,小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，,真好,看,。小柳树看看小枣树，树枝,弯弯曲曲的，,一点儿,也不好看。小柳树说：“喂,，小,枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”,春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！,”,小柳树和小枣树,又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。,到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。,思考：,预测小柳树可能会说些什么。,读课文时，想一想故事的三种结局可能是怎样的？你依据什么进行预测的？请写在下面：,第一种结局：,这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞”的叫声，农夫听到牛的叫声，跑出来一看发现是一只小狗，他以为小狗是学牛的叫声想把小母牛拐跑，他找来一根铁链，套住了小狗。小狗忽然发现不妙，拔腿就跑。它跑啊跑,依据：前文小狗跟公鸡、杜鹃学叫的很逼真，但并不被理解，被狐狸嘲笑，让猎人开枪。预测到这次的结局也一定不会好。,第二种结局：,这是一只不会叫的狗碰上一个农民，就来到农民的家里，虽然不会叫，但是找到了一份工作，戴着锁链，替他看守家门，再也不用风餐露宿了。,依据：善良的农民会让小狗给他看家的。,第三种结局：,这是一只不会叫的狗小狗遇到了自己的同类，在同伴的带动下，很快就学会了狗叫，找回了真正的自己。,依据：文章中的句子“它听见一种奇怪的叫声：汪汪，汪汪这叫声像在对它说什么”来预测到小狗找到了自己的同伴并找回了真正的自己，成为一条真正的狗。,这篇课文写了小狗,的故事，读了本文，你的启示是,。,。,。,任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。,学叫声的经历,14.,不会叫的狗,课后练习,一、在加点字正确注音后的括号里打“”，错误的改正。,to yn fng go,讨厌,(,),发疯,(,),搞不清,(,),l y ch,怒气,(,),压根,(,),叉子,(,),fng,go,n,y,二、给加点字选择合适的音节。,1,【,dn,dn,】,担心,(,),担保,(,),重担,(,),2,【,zhng,zhng,】,中计,(,),中药,(,),中弹,(,),3,【,dn,tn,】,弹琴,(,),子弹,(,),弹药,(,),dn,dn,dn,zhng,zhng,zhng,tn,dn,dn,三,、补充词语，并选一个造句,。,(,),发,(,),中,(,)(,),大笑,(,)(,),可口,_,：,_,_,百,百,哈,哈,美,味,示例：,哈哈大笑,小猴子那滑稽的表演让大家哈哈大笑。,四,、在括号里填上合适的词。,(,),的小,狗,(,),的午餐,(,),的,神枪手,(,),地吃草,(,),地,走开,(,),地,批评,孤零零,美味可口,百发百中,安详,失望,严厉,五、照样子写句子。,例：它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。,_,示例：,弟弟饿的时候哭，要睡觉的时候哭，妈妈上班去的时候也哭。,一、不成功的学叫,1,_,教小狗喔喔喔，,_,教小狗咕咕,咕咕,，,_,教小狗哞,哞,哞,。,我还可以填：,_,教小狗,_,。,小公鸡,杜鹃,小母牛,小羊,咩咩咩,2,从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。,从加点词可以体会出这只狗学叫,_,。它到树林里去练的原因是,_,。,(,为了不让别人听见自己难听的学叫声为了不让别人打扰自己练习,),3,小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。,“委屈”的意思是,_,。从,_,、,_,这两个词可以看出小狗很委屈，小狗很委屈的原因是,_,，这说明小狗的学叫是,_,的。,认真勤奋,受到不应该有的指责或待遇，心里难过,低着头,含着泪水,狐狸嘲笑它的叫声,不成功,二、预测结局,1,根据课文内容，猜猜小狗会有什么样的结局。,_,_,_,2,你最喜欢哪种结局？为什么？,_,_,示例：,我最喜欢第三种结局。因为小狗终于学会了狗的叫声。,继续学别的动物叫。,被农夫带回了家。,做回了真正的小狗。,
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