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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第10章 水中的生物,水域大约占地球外表的71，生活在水中的生物多种多样，海洋里有凶猛的鲨鱼，有体躯庞大的鲸，也有丰富的藻类；湖泊、池塘里有身体柔软的河蚌，也有善于跳跃的青蛙等。通过本章的学习，你将会认识水中生物的多样性，以及它们适应水中生活的特征。,多姿多彩的水中动物,幻灯片 11,通过观看影片，大家来说说水中动物主要分为哪几类？,1.鱼类,幻灯片 5,2.腔肠动物,幻灯片 6,3.节肢动物,幻灯片 7,4.软体动物,幻灯片 8,5.两栖动物,幻灯片 9,6.哺乳动物,幻灯片 10,1、鱼类,2、腔肠动物,3、节肢动物,4、软体动物,5、两栖动物,6、哺乳动物,探究鱼类适应水中生活的特征,俗话说鱼儿离不开水，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？让我们以鲫鱼为代表，来探究鱼适应水中生活的特点。,鲫鱼的外形,探究实验,1.提出问题,幻灯片 14,2.作出假设,幻灯片 15,3.制定方案幻灯片 16,4.得出结论,幻灯片 18,提出问题,幻灯片 13,观察鲫鱼在水中活动的状况，阅读信息库有关鲫鱼的内容，思考鲫鱼适应水中生活可能具有的外部形态特征是什么？并尝试作出假设。,作出假设,幻灯片 13,.体色背深腹浅，是一种保色。,.鲫鱼体表覆盖鳞片，外表有黏液，可以减少水的阻力。,体形梭形，适应在水中游泳,鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。,用鳃呼吸。,鲫鱼的测线能感知水流方向。,实验方案1:鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。,取两条鲫鱼,一条不作任何处理,另一条用木条和纱布分别固定鱼鳍,固定后静置1-2分钟观察,记录鱼的运动情况。,实验方案：用鳃呼吸,幻灯片 13,将红墨水滴入水中，观察记录现象。,用纱布包扎鳃盖，观察鱼的呼吸情况。,得出结论,.体色背深腹浅，是一种保护色。,.鲫鱼体表覆盖鳞片，外表有黏液，可以减少水的阻力。,体形梭形，适应在水中游泳。,鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。,用鳃呼吸。,鲫鱼的测线能感知水流方向。,课堂练习,完成课课练上的题目,
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