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,新课导入,一位老师不开口,，,肚里学,问 样 样 有,，,谁,要有事,请,教它,，,还得自己,去,动手,。,y,w,i lo sh b ki ku,d li xu wn yng yng yu,shu yo yu sh qng jio t,hi di,z j,q dng shu,你能猜出左边的谜语吗？,1.,学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法,查字典。,2.,诵读古诗赠汪伦，大致了解古诗意思，背,诵古诗。,3.,读读胖乎乎的小手，在随文巩固生字的同,时，知道要帮助大人做力所能及的事情。,学习目标,查字典,B,ba,八,7,bai,白,10,ban,班,12,bang,帮,14,bao,包,15,音 序,音 节,页 码,音序查字法,从“汉语拼音音节索引”里面找到音节对应的大写字母,；,在,“,索引,”,里找到要查字的音节，及其在正文的页码,；,翻到正文对应的页码，找到要查的字。,音序查字法口诀,音序查字要记牢，先把大写字母找。,字母下面找音节，看看它在第几页。,随堂练习,用音序查字法查字：,生 字,大写,字母,音 节,页 码,组 词,厨（,ch,）,C,chu,xx,厨师,池（,ch,）,首（,shu,）,漂,（,pio,）,机（,j,）,C,chi,60,水池,S,shou,459,首长,P,pio,384,漂流,J,ji,212,飞机,页码参考新华字典（第,11,版）,日积月累,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,zng wng ln,赠 汪 伦,l bi chng zhu jing y xng,李 白 乘 舟,将 欲 行,，,h wn n shng t g shng,忽 闻 岸 上 踏 歌 声 。,to hu tn shu shn qin ch,桃 花,潭 水,深 千 尺,，,b j wng ln sng w qng,不 及,汪 伦 送 我 情,。,赠汪伦,李白乘舟将欲行，,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，,不及汪伦赠我情。,古诗大意：,李白坐上小船刚刚要启程，忽然听见岸上传来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不上汪伦送我的情深。,感悟提升,这是一首送别诗，是,写给,的，表现了李白对汪伦的深厚情谊。,李白,汪伦,和大人一起读,胖乎乎的小手,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！,点击听朗读,x zhng,全家人都喜欢兰兰画的这张画。,胖乎乎的小手,兰兰画的是什么？,想一想，说一说,1.“,全家”指哪些人？,2.“,这张画”指哪张画？,3.,兰兰用自己那胖乎乎的小,手为谁做过什么事？,我知道了,:,爸爸喜欢兰兰的小手，是因为,妈妈喜欢兰兰的小手，是因为,姥姥喜欢兰兰的小手，是因为,大家喜欢她的画，是因为,读了这篇课文后想一想，你,受到了什么启发？平时在家,有没有帮家人做过力所能及,的事呢？,拓展延伸,部编本人教版,一年级下册语文,语文园地三,查 字 典,“厨”字是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。,从“汉语拼音索引”里面找到大写字母“,C,”。,找到音节“,chu,”，在正文第,XX,页。,翻到正文第,XX,页，找到“,chu,”，接下来就可以查到“厨”字了。,yn x ch z f ku ju,音 序 查 字 法 口 诀,yn x ch z yo j lo,音 序 查 字 要 记 牢，,xin b d xi z m zho,先 把 大 写 字 母 找。,z m xi min zho yn ji,字 母 下 面 找 音 节，,kn kn t zi d j y,看 看 它 在 第 几 页。,用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。,zn wn ln,赠 汪 伦,tn l bi,【,唐,】,李 白,l bi chn zhu jin y xn h wn n shn t shn,李白 乘 舟 将 欲 行，忽闻 岸 上 踏 歌 声。,to hu tn shu shn qin ch b j wn ln sn w qn,桃 花 潭 水 深 千 尺，不及 汪 伦 送 我 情。,日积月累,作者简介,李白（,701762,），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南）。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。主要作品有,李太白集,。,译文,李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不过汪伦送我的情真。,pn h h de xio shu,胖 乎 乎 的 小 手,和大人一起读,读一读，想一想：,1.,兰兰画的是什么？,2.,为什么家人都很喜欢这幅画呢？,兰兰画的是自己的小手。,兰兰的小手,替爸爸拿过拖鞋,。,兰兰的小手,给妈妈洗过手绢,。,兰兰的小手,帮姥姥挠过痒痒,。,读了这篇课文后想一想，你受到了什么启发？平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢？,老师指导,这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事，充满了家庭温馨的气氛。因此，朗读时应用平缓、亲切的语调。文章对话部分比较多，要把握好不同身份的人的语气。,朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物，分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈，语气要和蔼可亲，说话时满怀关爱和夸奖；兰兰是小朋友，说话的语气天真活泼，有礼貌。,
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