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,5,对韵歌,语文,一,年级 上册,第一课时,第二课时,今天我们一起学习一首特别好玩的儿歌,对韵歌,。,诵读儿歌，整体感知,第一课时,仔细看图，说一说，图上有什么？,对,联,成双成,对,一,对,耳环,一,对,双胞胎,原来“,对,”,表有成,双的意思。你能联系生活，给“对”组词吗？,小朋友闭上眼睛，听老师读课文，边听边想象：你仿佛看到了什么景象？,我仿佛看到：春风吹拂大地，柳树绿了，桃花红了，小鸟在枝头唱着欢乐的歌，小虫在树下、在草丛中低鸣。远处的山变得郁郁苍苍，近处的溪水清澈透明。,下面请跟着老师，一句一句地读课文。,云对雨，,雪对风。,花对树，,鸟对虫。,山清对水秀，,柳绿对桃红。,读好“风、虫”的后鼻音和“虫”的翘舌音。,朗读,指导,互动课堂,指名带读生字。,对,云,雨,虫,风,花,鸟,大家随着视频一起读课文，试着读出节奏感。,点击图片，跟读课文,你能记住下面这个字吗？说一说你是怎样快速记住它的？,花,你在生活中见过哪些花？,桂,花,玉兰,花,荷,花,菊,花,干,花,牡丹,花,你知道花是由什么组成的吗？,花,瓣,花,蕊,生活中，花可以做成哪些东西呢？,花,环,花,篮,鲜,花,饼,雨,你,能记住下面这个字吗？说一说你是怎样快速记住它的？,生活中你见过什么样的雨？,大,雨,小,雨,暴,雨,毛毛,雨,你最,喜欢什么样,的雨,？为什么？,你能在“雨”字中找到一滴滴的雨点吗？,“雨”字里面的四个点就像一滴滴的小雨点。,小组合作，学习“风”字。,风,你能说说与风有关的词语吗？,大,风,小,风,微,风,狂,风,东,风,南,风,西,风,北,风,东北风,风,筝,风,衣,风,扇,图文结合，认识“云、鸟、虫”。,云 鸟 虫,把古文字和对应的现代汉字连一连。,请小朋友说说生活中与“云、鸟、虫”有关的词语。,云,朵,白,云,乌,云,毛毛,虫,青,虫,害,虫,益,虫,小,鸟,鸵,鸟,蜂,鸟,鸟,食,养,鸟,课间操,请同学们,跟着音乐拍手读。,云对雨，,雪对风，,花对树，,鸟对虫。,山清对水秀，,柳绿对桃红。,大家一起填,云,雨,风,（ ）对（ ），,雪对（ ），,（ ）对树，,（ ）对（ ）。,山清对水秀，,柳绿对花红。,花,鸟,虫,提示读书姿势：,第一，双手拿着书的两边。第二，书斜着拿，书本高度不超过眼睛。第三，眼睛看清每个字。,把生字宝宝送回家,动物,自然风景,云,雨,风,花,鸟,虫,开火车认读生字,对,游戏规则：一名学生读对了，其他同学就跟读，并竖起大拇指表示赞扬；这名学生读错了，其他同学就说：“错错错，请你仔细看一看。”,云,雨,风,花,鸟,虫,一起写生字,评价标准：,字形要准确。,笔顺要准确。,坐姿要端正。,范写“云”字,上横短，下横长，,撇折,从下横的中点起笔。,学写字,书写要点：下笔从重到轻，起笔写撇，撇折交接时，转换方向从重到轻，稍稍往上斜。,撇折,学写字,范写“虫”字,提示：先写扁扁的“口”，再在中间写一竖，然后再写平平的,提,，最后写一个大大的点。,学写字,书写要点：下笔从左下到右上，从重到轻，收笔要出尖。,提,学写字,开火车读生字。,云,雨,风,花,鸟,虫,第二课时,认读,课文,对韵歌,云对,雨，,雪对,风。,花对水，,鸟对虫。,山清对水秀，,柳绿对桃红。,把三幅图片和课文的三句话配成对连起来。,花对树，,鸟对虫。,山清对水秀，,柳绿对桃红。,云对雨，,雪对风。,互动课堂,看图，读第一句话。,品读韵文，体会特点。,云对雨，雪对风。,用生字卡片对读。,雨,风,云,雪,看图,试着,背诵第一句话。,看图读第二句话。,花,对,树，,鸟,对,虫。,用词语卡片对读。,红花,绿树,爬虫,飞鸟,小结：一个字的对一个字的，两个字的对两个字的。字数相同才能放在一起对对子。,看图试着背诵第二句话。,看第三幅图，读第三句话。,诵读第三句话，图文结合理解词语。,山清对水秀，,柳绿对桃红。,全班对韵。,山,水,柳,桃,绿,红,清,秀,欣赏美景，理解“山清水秀”。,当你看到类似这样的美景时就可以说“山清水秀”。,看图试着背诵第三句话。,课间操,学生跟着音乐拍手读。,云对雨，,雪对风，,花对树，,鸟对虫。,山青对水秀，,柳绿对桃红。,填空朗读课文。,（ ）对雨，,雪对（ ）。,花对（ ），,鸟对（ ）。,山清对（ ），,柳绿对（ ）。,看图片背诵课文,根据提示背诵课文,云（ ），,（ ）。,花（ ），,（ ）。,山清（ ），,（ ）。,在儿歌里找对子。,天,对,地,上,对,下,日,对,月,今,对,古,小结：很多成语、古诗中都蕴含着韵律，所以读起来朗朗上口。,一起写生字,评价标准：,字形要准确。,笔顺要准确。,坐姿要端正。,横,竖,撇,点,捺,横折,弯钩,提,撇折,同学们，你还认识这些笔画吗？跟老师,填空,，并叫出它们的名字吧,书写要点：下笔先写竖段，稍稍停顿，改变方向写横段。,竖折,今天我们再来学习一个新笔画。,学写字,学写生字“山”。,写好这个字的窍门：竖向笔画之间等距，中间竖最长，竖折的竖最短，最后一竖下端出头。,学写字,小结：今天我们一起朗读和背诵了,对韵歌,。我们还在,金木水火土,里找到了不少这样一一对应的词。有一本书叫,笠翁对韵,，里面就有着很多对韵歌。同学们可以找到这本书，和大人一起读一读。,笠翁对韵（节选）,天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。,拓展延伸,“虫”是( )字，我能给它组词：（ ）、（ ）。,独体,毛毛虫,捉虫,一、填一填。,课堂演练,二、,认一认，连一连。,花 雨 风,虫,云,三,、你也来对个对子吧！,天对地，,星对灯。,山对水，,叶对藤。,夏,荷对冬梅，,细雨对春风。,字词听写,对韵歌,5,初读感知,学习字词,第 一 课时,根据图片说出对子,（ ）对（ ）,（ ）对（ ）,热,冷,高,低,1.,认识个生字，读准字音，认清字形，会写个生字。,（重点）,2.,认识笔画“提”“撇折”“竖折”。,3.,朗读,对韵歌,，感悟韵律美。,（难点）,学习目标,自读提示,请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。,子,对,子 白 下 大,du y y fng,云,风,花,鸟,hu nio chng,雨,虫,我会认,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会认,一对,对手,云朵,又来一寸,识字巧方法,去掉竖,识字巧方法,du,y,对,云,白云,我会认,下雨,雨天,大风,风雨,只要零头,识字巧方法,枫左木字走,识字巧方法,y,fng,雨,风,花朵,鲜花,小鸟,鸟窝,乌字加点,识字巧方法,草来美化,环境,识字巧方法,hu,nio,花,鸟,我会认,昆虫,一点半钟,识字巧方法,我会认,虫,chng,益虫,摘苹果,虫,雨,云,风,花,鸟,对,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,虫,云,山,我会写,提示,：,点击生字进入详细讲解。,虫,.,书写指导：,注意第五笔是提,点略长。,部首：,虫,组词：,昆虫 益虫,造句：,蜻蜓是益虫。,音序：,C,结构：,独体,我会写,chng,.,云,书写指导：,上横短，下横长，横折从下横的中心点起笔。,部首：,厶,组词：,云朵 白云,造句：,天上有几朵白云。,音序：,Y,结构：,上下,yn,我会写,.,山,书写指导：,中间的竖最长，竖与竖之间等距。,部首：,山,组词：,大山 山上,造句：,山上有很多树木。,音序：,S,结构：,独体,shn,我会写,本课学习，我们认识了很多生字朋友，扫除了阅读的障碍，积累了字词，了解了对韵歌。,课堂小结,对韵歌,5,第 二 课时,课堂拓展,当堂检测,品读释疑,云对雨,雪对风。,“云、雨、雪、风”是自然现象。,花对树，,鸟对虫。,“花、树、鸟、虫”是自然现象。,山清对水秀，,“山清对水秀”突出了自然风光的美。,鸟语对花香。,“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。,朗读课文，背诵课文。,这是课后习题哦！,云对雨，,雪对风。,花对树，,鸟对虫。,山清对水秀，,柳绿对桃红。,朗读时，可以把对应的事物名称略读重一点儿，“对”字轻读，感受汉语言的音韵美。,背诵时，按第一句自然现象相对，第二句动植物相对，第三句景色相对的思路,对韵歌,葡萄架，苹果园，,李苦对瓜甜。,风习习，雨绵绵，,地北对天南。,推荐阅读,对韵歌,共,3,句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。,课堂小结,识字,5,对韵歌,课后练习,1.,按要求填空。,n yo qi tin kn,(1)“,虫”的笔顺是,_,，第五笔是,_,。,(2)“,云”的笔顺是,_,，第三笔是,_,。,(3)“,山”的笔顺是,_,，第二笔是,_,。,2.,看图写汉字。,kn t xi hn z,一座 两朵 三只,山,云,虫,3.,把对子补充完整。,(,填序号,),b du zi b chn wn zhn tin x ho,风雨鸟花桃红水秀,云对,(,),，雪对,(,),。,(,),对树，,(,),对虫。,山清对,(,),，柳绿对,(,),。,4.,在图中找出与加点字相对应的事物。,(,填序号,),zi t zhn zho ch y ji din z xin du yn de sh w tin x ho,云在天上飘，雨在风里摇，,花在丛中摆，小鸟急归巢。,
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